小学主题班会《风景很美因为有你-旅游文明》梁老师【省级】课

《风景很美，因为有你》——旅游文明礼仪主题班会活动设计执教：沙湾镇京兆小学梁新锋【活动背景】如今，旅游已成为生活丰富多彩的现代人的时尚，所谓“读万卷书，行万里路”,旅游不仅可开拓心胸，拓展视野，更可增长见闻，开启智能。但随之而来的旅游过程中的不文明行为也让原本美好初衷频现“冏态”。君不见，马尔代夫的海边有我们的游客在捞珊瑚；君不见，埃及金字塔上曾留下我国游客“到此一游”的痕迹；君不见，北京十字路口众人“组团”闯红灯，君不见，江苏虎丘山游客过后垃圾泛滥……旅游中的陋习，不胜枚举。为使学生在旅游过程中更文明有礼，使自己成为一道亮丽的风景线，开展旅游文明礼仪教育是很有必要的，文明有礼的出游是向假期最好的献礼【学情分析】小学高年段的学生由于长期的教育与熏陶，已基本了解旅游的常见礼仪，在知这一方面的困难不大，关键在于如何触动学生心中的那根“弦工使其在内心深处懂得这些旅游礼仪的重要性，并自觉践行。【活动目标】认知目标：认识旅游的常见礼仪。情感目标：懂得常见旅游礼仪的规范，提升学生的礼仪水平。行为目标：能自觉运用所学的旅游礼仪，做一个文明的游客。【活动形式】视频感悟、小组讨论、表演【活动对象】六年级学生【活动前准备】教师：制作多媒体课件和教具；搜集相关视频。学生：搜集旅游中的文明现象和不文明现象。【热身活动】班级特色活动【活动过程】一、图片导入，作好辅垫.出示学生旅游图片，学生欣赏。同学们，我们的祖国地大物博，风景优美，这节课就带大家去看看。在旅游中可以看到非常美丽的风景心情当然是非常舒畅啦！.出示人们文明旅游图，引出活动主题：风景很美，因为有你。看到这幅图，我也觉得是一道美丽的风景，是因为。。。你觉得旅游中还有哪些礼仪规范呢？你说得真好，相信因为有你、有你们，风景更美。出示主题。.小结。正因为我们中国人在五千多年的历史长河中，创造了灿烂的文化形成了完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。K设计意图：通过三个小环节，不但将学生带入到“旅游”当中，入了境，还树立学生身为中国人的自信，并为此而感到骄傲，同时也为下一环节做好情感的辅垫。U二、联系实际，形成观点.视频：盘点旅游中不文明行为“十宗罪”。我为有这们的祖国而感到骄傲，但是，我们当中却有这一部分人这们做，使我感到非常羞耻。请大家观看视频，这个视频讲了十大不文明行为，有哪些呢？.小结视频中提到旅游中的不文明行为。贴上去.联系生活实际，我们在旅游中见过或做过的不文明行为。随机应变.学生谈感受，形成观点。礼仪之邦的人在旅游中居然有这么多的不文明行为，你有什么感受呢？是啊！这些不文明的行为让我们感到丢人、愤怒、惭愧，俗话说得好，知耻而后勇，那么在旅游中我们应该怎么做呢？相信以下的视频你会从中找到答案的。.视频：风景很美，因为有你。现在你知道怎么做了吗？K设计意图：通过视频感悟，使学生充分了解中国游人在旅游中的无礼行为，引起学生的思考，拔动学生的心弦，引起学生的共鸣，促使学生对这种不文明行为作出是与非的判断，形成正确的是非观点力三、创设情境，化知于行.针对以上出现的不文明行为如何进行有效的劝说，并演出来。心动不如行动，针对上面这么多的不文明行为，请大家以小组为单位，选一种进行劝说，并演出来，即一人做不文明的行为，另一人发现后劝说，明白吗？.全班交流将劝说过的板书翻过来K设计意图：通过对不文明行为进行劝说，使学生明白在某些原则问题上不能妥协，在具体操作中又要学会灵活处理，为营造文明的旅游环境而共同努力。H四、共育“礼仪之树”L作为礼仪之邦的一员，在旅游中应该怎么做呢？把你想做的写下来。经过同学们的讨论、表演等，相信对旅游中的礼仪肯定有更深的认识了，俗话说得好哇----好记性不如烂笔头，那现在就请同学们及时地记下来吧。.学生写想法.集体交流K设计意图：学生在心中形成正确的认知后，要有具体行动指导，通过写想法，可以对本节所得进行巩固。H五、总结.教师总结同学们，我们今天种下了“旅游礼仪之树”，是一棵体现着文明之树，必将开出文明之花，当文明之花开遍中华大地的时候，我们将无愧于祖先给我们留下的“礼仪之邦”的美誉了。愿在座的各位都成为我中华礼仪之标榜。.配乐朗读《文明礼仪歌》同学们，最后我们用这首《文明礼仪歌》结束我们的课吧。.课外延伸同学们，寒假快到了，不少同学准备去旅游吧，老师准备了一个《外出旅游文明情况评价表》给大家，请大家做好评价，愿每一位同学都是文明的游客。外出旅游文明情况评价表评价指标自评家长评排队守秩序☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆按规定拍照☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆语言优雅、举止文明☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆不随地吐痰、吐口香糖☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆公共场所轻声细语☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆尊重和保护景物原貌☆☆☆☆☆☆☆☆☆各不随便吸烟☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆衣着整洁得体☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆讲究卫生，便后冲水☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆主动给有需要的让座☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆除了以上的要求，我还在这个方面做得好：K设计意图：通过总结提升，使学生的认