开学第一课-走进语文(高一)精讲课件

高中三年，三境界王国维《人间词话》中描述了人生的三种境界：第一种：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”晏殊的《蝶恋花》

第二种：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”柳永的《凤栖梧》

第三种：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”辛弃疾的《青玉案》

高中三年，三境界王国维《人间词话》中描述了人生的三种境界：1一个口音很重的县长到村里作报告：

“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！”县长讲完后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！”

乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！”“不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔。”

开学第一课——走进语文(高一)精讲课件2“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！！”

（翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！）县长讲完后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！”

（翻译：现在请乡长讲话！）乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！”

（翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都使大碗吧！）

“不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔。”

（翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听听。）

“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！！”

（3桃源话很奇特，尾音很高，比如“局”，便发音成了“猪”。

李某要到人事局采访。便打电话预约，内容如下：

宣传部：“喂，你人是猪吗？（人事局）”

对方：“不是，你搞错了。我不是人是猪（人事局），我娘是猪（粮食局）。”

第二天参加一个县政府的汇报会。会前点名。

主持人：“哪些单位到了？”

于是参会者一个个地自报家门：

“我公阉猪（公安局）。”

“我叫肉猪（教育局）。”

“我有点猪（邮电局）。”“我典型猪（电信局）。”

桃源话很奇特，尾音很高，比如“局”，便发音成了“猪”。

李4语文的魅力开学第一课：语文的魅力开学第一课：5开学第一课——走进语文(高一)精讲课件61.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！2.力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。3.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！4.滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。5.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。1.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！71.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。2.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。3.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。4.相见时难别亦难，东风无力百花残。5.一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。8是心潮诗意的回响与唤醒是想象浪漫的翩跹与开拓是融入睿智思考的大境界是面对百相人生的真态度是征服远方的助劲风是守望麦田的清朗月是心潮诗意的回响与唤醒是想象浪漫的翩跹与开拓是融入睿智思考的9一、什么是语文语文是以现代汉语为表述的形式，选取文学库里优秀、经典的作品，通过教师的指导，用来丰富情感，提高思想认知境界，激发增强思维能力的传承人类文明的一门重要学科。

流行的几种说法:

1.语言和文学

2.听说读写

3.叶圣陶：口语和书面语

一、什么是语文语文是以现代汉语为表述的形10语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。

－－朱学坤《语文的魅力》语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字的象形意会,词语的11语文的魅力语文的魅力12季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭鸡，鸡急，继圾几，季姬急，即籍箕击鸡，箕疾击几伎，伎即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，鸡既殛，季姬激，即记《季姬击鸡记》。季姬感到寂寞，收集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕投击野鸡，竹箕投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了这篇《季姬击鸡记》。

音趣季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬及箕稷济鸡。鸡13语言学家赵元任的语言试验《施氏食狮史》：石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市，是时，适施氏适市。氏视是十狮，矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事！语言学家赵元任的语言试验《施氏食狮史》：石室诗士施氏，14有一位姓施的诗人，他的名号叫石室诗士。他特别嗜好狮子，发誓要吃十头狮子。姓施的常常到市集里看狮子。十点钟，刚好十头狮子来到市集。这时，刚好姓施的也来到市集。姓施的看这十头狮子，仗着箭的力量，使这十头狮子死了。姓施的收拾这十头狮子，到石屋。石屋很潮湿，姓施的命令侍者擦拭石屋。石屋擦好了，姓施的开始尝试吃这十头狮子。吃的时候，才知道这十头狮子，实际上是十座石头做的狮子的尸体。请试着解释这件事。有一位姓施的诗人，他的名号叫石室诗士。他特别嗜好15字趣屡战屡败的曾国藩字趣屡战屡败的曾国藩16故事一

曾国藩带领他的湘军同太平军打仗，总是打一仗，败一仗，伤亡很大，特别是鄱阳湖一战，自己的老命也险些送掉。皇帝知道了，就下了一道斥责他的圣旨，并且要他把历次的战况据实奏报。曾国藩把历次战役的惨败情况据实写上，并在奏章最后用“臣屡战屡败，请求处分”这样一句话。奏章写好后，他请一位幕友看看。那幕友看了奏章后说：“中堂大人，不能这样写，这样写皇上是要加罪的。”曾国藩就向这位幕友请教该怎样写。幕友沉吟了一会，提起笔来，把“屡战屡败”这个句子改了一下。曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但没有拿他问罪，反而赞扬了他。。你知道是怎样改写的吗？故事一17答案：将“屡战屡败”改成“屡败屡战”。

答案：将“屡战屡败”改成“屡败屡战”。18故事二有一次，东坡去拜访佛印和尚。路过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后，东坡有意戏谑道：“秃驴何在？”佛印一听，知道东坡又在出损招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：“………………”。你知道他回答的什么啊？”

答案是“东坡吃草”。故事二答案是“东坡吃草”。19愁断肝肠无人来。天长夜短门半开，小姐等到月斜歪。山高路远没口信，字趣愁断肝肠无人来。天长夜短门半开，小姐等到月斜歪。山高路远没口20据说，有一次苏轼专程上门拜访秦观。家人告诉苏轼，他出外游玩，很可能上佛印和尚寺里去了。于是苏轼写信去询问他的情况。秦少游见苏轼来信后，便写了一封只有14字的怪信遣人带回给苏轼。信上的14个字排成一圈。苏轼看后，连声叫好。原来，秦观写的是一首回文诗，诗中描述了他在外出游玩的生活和情趣。据说，有一次苏轼专程上门拜访秦观。家人告诉苏轼，他21秦观的回环诗暮赏

已花

时归

醒去

微马

力如

酒飞

秦观的回环诗暮赏

22答案：

“赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。”答案：“赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒23

句趣可以清心也以清心也可

清心也可以

心也可以清

也可以清心

句趣可以清心也24

篇趣篇趣25卓文君和司马相如的爱情故事：

司马相如做官后，给妻子卓文君写了只有“一二三四五六七八九十百千万”十三个数字的信，卓文君觉得司马相如“无义”，想另图相好，遂回信如下：卓文君和司马相如的爱情故事：

26“一别之后，两地相思，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书不可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。百思想，千系念，万般无奈把郎怨。万语千言说不完，百无聊赖十依栏，重九登高望孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香秉烛问苍天，六月伏天摇扇我心寒，五月石榴如火，偏遇阵阵冷风浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱，急匆匆，三月桃花随水转，飘零零，二月风筝线儿断。噫，郎啊郎，巴不得下一世，你为女来我为男。”司马相如接此信后，深为卓文君的九曲回肠所感，为往昔的恩爱所动，遂与妻子和好如初。“一别之后，两地相思，只说是三四月，又谁知五六年，27语文的魅力在于读和写。当你静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖啡，放一曲悠扬的音乐，打开书卷，书中世界，洋洋大观，尽收眼底，可观宇宙之大，可察品类之盛，可神交于古人，可觅知音于今人，岂不雅哉？岂不乐哉？语文的魅力在于读和写。当你静下心来，烹一壶清茶，煮28写可以畅叙幽情，写可以净化心灵，升华理想，写可以感化同类，启迪世人，写可以展露才华，获得知音，写甚至可以写出百世之典范：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”，当自己的文章能为老百姓做点什么的时候，这就是“不朽之盛事”！写可以畅叙幽情，写可以净化心灵，升华理想，写可以感化29文化语文语文-----是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是‘推’‘敲’不定的月下门，……文化语文语文-----30人文语文语文-----是鲁迅勇于解剖自己的坦荡灵魂；是李大钊在国运艰难时，对雄健的精神的呼唤；是扼住命运咽喉的贝多芬；是用心灵触摸世界的海伦·凯勒……

人文语文语文-----31诗意语文语文-----是“大江东去”的豪壮；是“春花秋月何时了”的哀婉；是“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”的牵挂;是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的旷达;……

诗意语文语文-----32生活语文语文是------秋虫的低吟；落叶的叹息;鸟儿的飞翔；溪水的流淌；青草的气息；野花的芳香；……

生活语文语文是------33语文------不仅是一种“使用”的交际工具，更应是一种“享用”的思想智慧和精神文化。语文------34开学第一课——走进语文(高一)精讲课件35二、为什么学语文1、语文在高考中地位重要

无论高考怎么改革，语文总是稳居榜首,语文的地位只会提高，分值只会增加。2、语文是学好其它学科必不可少的工具。语文学习的好坏，直接影响到其它学科的学习，关系到教育质量的高低。3、提升自己的文化素养。（最重要的）

二、为什么学语文36高考语文注重语文应用能力、审美能力和探究能力的考查，贴近现实生活，富有时代气息，着力引导考生获得较为全面的语文素养。

高考语文注重语文应用能力、审美能力和探究能力37考试能力要求A．识记：指识别和记忆。B．理解：指领会并能作简单的解释。C．分析综合：指分解剖析和归纳整理。D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说。E．表达应用：指对语文知识和能力的运用。F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解，有发现。考试能力要求38高考语文试卷结构一、现代文阅读：论述类文本（9分）二、文言文阅读（19分）三、古诗词鉴赏（11分）四、名句名篇默写（6分）五、现代文阅读：文学类文本（25分）六、语言文字运用（20分）七、作文（60分）高考语文试卷结构一、现代文阅读：论述类文本（9分）39丰富生命内蕴丰富生命内蕴40“我读小说是为了使自己更悲观。我不想变成畜生，很大程度上要靠优美小说保护我的人性，使我在衣食无忧一帆风顺中也有机会心情黯淡、绝望、眼泪汪汪。一想起自己就觉得比别人善良、敏感、多情以及深沉。这就是我的阅读趣味。”——王朔“我读小说是为了使自己更悲观。我不想变成畜生，很大41你表达了自己，你才获得生命表达自我你表达了自己，你才获得生命表达自我42开学第一课——走进语文(高一)精讲课件43

是语文知识和语文能力、语言积累和语感、学习习惯和学习智慧、思想情感和思维品质、品德修养和审美情趣、个性品格和行为仪态的有机整合。性思

言行语文素养是语文知识和语文能力、语言积累和语感、学习习44“五一居士”：

（一）一笔好字（二）一张铁嘴（三）一肚子名篇佳句（四）一手好文章（五）一颗永远崇尚真善美的心具体学习目标“五一居士”：具体学习目标45开学第一课——走进语文(高一)精讲课件46◆习惯阅读与动笔、动脑结合◆个性写作与感悟、积累结合◆随时积累与视听、记忆结合◆训练表达与朗读、活动结合◆提升素养与生活、心灵结合明确一个认识：语文学与不学不一样◆习惯阅读与动笔、动脑结合◆个性写作与感悟、积累结合◆47开学第一课——走进语文(高一)精讲课件481.现代汉语词典（商务印书馆)2.新华成语词典（商务印书馆）3.古汉语字典（商务印书馆）4.唐诗、宋词、宋诗鉴赏辞典必备工具书1.现代汉语词典（商务印书馆)必备工具书49开学第一课——走进语文(高一)精讲课件50《读者》《青