结构助词“的”的用法

姓名：陈氏玉莲班级：国际汉语秋班结构助词“的”摘要:结构助词“的”的用法一般用在名词性成分前，表示它前面的成分是定语。留学生在学习“的”的用法时经常会出现一些问题，不知道什么时候用“的”，什么时候不用“的”，什么时候可用可不用。所以下面我们结合例子给大家介绍一下儿“的”的用法。第一章:结构助词“的“的语序第一章:结构助词“的“的语序结构助词“的”用来连接定语和中心语，“的”放在中心语前边。在这里定语表示修饰，限制，性质，亲属的关系，定语可以是名词，代词，形容词，动词，数量词，主谓结构，短语；中心语一般是名词性词语。结构形式：定语+"的"+中心语例如：我的书五万块的票他说的话有美丽又便宜的长衫第二章：结构助词“的”的语法功能。形容词做定语时1.1单音节形容词做定语时一般是用来描写，这时候定语和中心与通常不加“的”。结构形式：单音节形容词+"的”+中心语例如：红花/绿叶/新课本/旧课本/好主意/好学生...1.2单音节形容词做定语时有强调描写的作用或者含有比较的意义，这时候定语和中心语就可以加“的”结构形式：单音节形容词+"的”+中心语例如：好的主意/新的课本...大的苹果是我的，小的苹果是你的。1.3如果形容词前边有副词修饰，这时候必须加“的”。结构形式：副词（很・・.）+形容词+"的”+中心语例如：很好的老师/很大的房间/很优秀的学生/很漂亮的衬衣...1.4双音节形容词作定语，常常加上“的”。结构形式：双音节形容词+"的”+中心语例如：晴朗的天/干净的水优良的传统/动听的歌声/通红的辣椒/稀薄的空气/粉红的脸・・・1.5形容词的重叠形式修饰名词，要用“的”。例如：红红的太阳/绿油油的小草/整整齐齐的房间*注意：加“的”或不加“的”，有时也取决于上下文音节的协调与否。有时为了避免“的”用得太多，在不致发生歧义的情晃下，“的”可以不用。名词做定语时一些单音词名词作定语必须加“的”。例如：人的性格/水的深度/树的形状/花的香味...2.2双音节名词做定语而中心语是单音节的，也常常加“的”。例如：黄河的水/野地的花/大海的风/北极的冰...2.3名词做定语，有时可以直接修市中心语，构成定中短语用作一种名称，这时候就不加“的”。例如：汉语书/玻璃杯/桦树皮/茅台酒/茅草层顶/玻璃器具/语法论著/狗子肉・・・*注意：用不用“的”都可以的话，一般讲究音节的调整，看读起来顺口不顺口。例如：洪湖水，浪打浪 （不要加“的”）迎面吹过来大海风 （不要加“的”）动词做定语时厂有两种情况。3.1直接修市中心语，组成一种名称，就不要加“的”，常见的是跟烹调等有关的动词。例如：活鱼/死狗/剩饭/烤肉/烤肉丝/考茄子/感谢信/压缩饼干/注射器材/创作计划/使用情况...这里面，单音动词做定语，中心语用具体名词。例如：烤肉双音动词做定语，不受这种限制。例如：压缩饼干/使用情况这种结构，有一些从语义关系上看前后两部分很难构成动宾关系，特别是中心语为抽象名词的，有一些可能构成动宾关系而仍然不用“的”。例如：学习文件/参考文献...一般都要用“的”，甚至必须用。例如：写的汉字/编的草帽/积累的经验/翻滚的波浪/飘扬的雪花...人称代词做定语时4.1人称代词做定语表示领属者，一般要加“的”。例如：你的书/我的朋友/他的眼神/我的自行车...如果用在句子或者一个更大的组合里，有时可以不用“的”例如：他把我书包拿走了。我朋友的亲戚。4.2中心语是国家，集团，机关，亲属的名称，有时候可以不加“的“。例如：我们国家/你们学校/他弟弟...如果亲属称谓是单音节，就不用“的”了。例如：你叔/他爹/我妈/我哥...4.3人称代词和名词一样，后面紧连着指示代词或表示时间，处所的定语，一般也不用“的”。例如：我这衣服/他上学期的成绩/他在上海的亲属/老张那些年的生活/老师五十年代的论文/哥哥在江心洲的家・・・短语做定语时短语做定语时，一般要加“的”。例如：非常新颖的设计/有抱负的青年/质量好的产品/对这本书的意见/荷叶上的水珠/一阵阵的歌声….量词短语做定语时6.1量词短语做定语时。一般不加“的”。例如：一本书/两个人/一座山/三把椅子...6.2有重叠成分的量词短语后面可以加“的”。例如：一箱一箱的衣服/一对一对的人・・・结构助词“的”还可以用来组成名词性“的”字短语结构形式：定语+"的”例如：吃的/红色的/彩色的/这样的/先进的/打鱼的/他看见的….“的”字短语用在句子里意义很具体，离开了句子，就有比较大的概括性。例如：“吃的”既可以指动作的施事者，即吃东西的人，也可以指动作的承受着，即吃的东西：再以吃的东西而论，可以指各种具体的食物。因此，如果所说的人或事物具有泛指性，往往会用“的”字短语来代替。这种短语在句子里只用作主语或宾语。例如：大的多少钱一公斤？他有两个孩子，大的九岁，小的才三岁。这两套衣服，便宜的还比贵的好看穿的，用的，吃的都是最好的。第三章：结构助词“的”在句子的作用（结

构助词“的"的语义）结构助词“的”的用法一般用在名词性成分前，表示它前面的成分是定语。连接定语和中心语。例如：她的房间/我们的学校….单音词形容词做定语时，如果用“的”，形成平行格式，就有强调描写的作用。例如：好的主意（强调“这个主意很好”）新的课本（强调描写“这个课本很新”）3.有时候加不加“的”影响定语的性质和意思。加“的”表示领属关系，不加“的”表示“性质，属性，试比较。例如：定语表领属定语表性质，属性中国的朋友很多。她有个中国朋友。他是央雄的母亲。她有个央雄母亲。4.人称代词做定语表示领属者，一般要加“的”例如：我的家/他的汽车/我们的教室结构助词“的”还可以用来组成名词性"的”字短语。结构形式定语+"的”例如：吃的/红色的/彩色的/这样的/先进的/打鱼的/他看见的・・・“的”字短语用在句子里意义很具体，离开了句子，就有比较大的概括性。例如：“吃的”既可以指动作的施事者，即吃东西的人，也可以指动作的承受着，即吃的东西：再以吃的东西而论，可以指各种具体的食物。因此，如果所说的人或事物具有泛指性，往往会用“的”字短语来代替。这种短语在句子里只用作主语或宾语。例如：大的多少钱一公斤？他有两个孩子，大的九岁，小的才三岁。这两套衣服，便宜的还比贵的好看

穿的，用的，吃的都是最好的。第四章：结构助词“的”的运用I・语气词“的”与助词“的"的区别结构助词“的”有时也出现在句末，容易与经常出现在句末的语气词“的”混淆。例如：那样说是可以的。（语气词）他是会来的。（语气词）他今天会回来的。（语气词）她是北京的。（结构助词）这本书是新出版的书。（结构助词）他是卖菜的人。（结构助词）区分“的”是语气词还是结构助词时，应注意三点：区分“的”是语气词还是结构助词时，应注意三点：第一，看去掉后能不能影响句子结构和意义表达。语气词“的”连同前面的“是”去掉的话，仍然成句，不会影响原句的基本意思。（那样说是可以的一-那样说可以）；结构助词“的”是构成“的字短语”与前面的“是”搭配使用，所以不能省略。（她是北京的一-*她北京）。第二，看后面是否能够加上适当的名词。处于句末的结构助词“的”后面可以加上适当的名词。（她是北京的一-她是北京的居民/学生/干部）；语气词“的”后面不能添加相应名词。第三，看否定词的位置。否定副词能加在“是”前面，证明“是”是判断动词，句末的“的”是结构助词。（她是北京的一-她不是北京的）；否定副词只能加在"是"后面，证明"是"是副词，句末的“的”是语气词。（那样说是可以的一-那样说是不可以的）。*注意：有时候独立的一个句子会有歧义，因此还要根据具体语境和语义表达进行辨别。例如：他是要走的。一-他要走。（“是”“的”可省略，原句中“是”重读，句末“的”是语气词）一f他是要走的人。（“是”轻读，稍停顿，后面可加上名词，句末“的”是结构助词）II"的"“地''“得”的用法区别1、 “的、地、得”的基本概念“的、地、得”的相同之处“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。“的、地、得”的不同之处“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。2、 “的、地、得”的用法“的”一一定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如：颐和园（名词）的湖光山色（主语）她是一位性格开朗的女子。（名词，宾语）“地”一一状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如：她愉快（形容词）地接受（动词，谓语）了这件礼物。天渐渐（时间副词）地冷（形容词，谓语）起来。“得”一一补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如：他们玩（动词，谓语）得真痛快（补语）。她红（形容词，谓语）得发紫（补语）。3、“的、地、得”用法的常见错误一般而言，在特约记者和通讯员来稿中常见的“的、地、得”用法错误，主要表现在该用“地”、“得”的地方全部用了“的”。如：这两年，该公司的职工不断的（地）转变观念。

我们说“地”是状语的标记，用在谓语的前面。此例中主语是“职工”，谓语是“转变”。很显然，用“的”是错误的，应该用“地”。该项目不仅创下了该公司单项工程总产值之最，更为重要的是成功的（地）闯进了上海的国际石油化工项目建设市场，踏上了一个更高的平台。这个例句虽然比较长，但谓语“成功”前的“的”明显用错了，应该改为“地”。各项安全工作做得很到位，安全防范措施都落实的（得）很好。*补语一般回答“怎么样”的问题，前面一句回答“做”得怎么样，用了“得”，很对；可接下来回答“落实”得怎么样问题时，作者却用了“的”。这个错误非常明显，可惜作者没有发现，正确的用法应该是“得”。身体更不敢碰到被太阳炙烤的（得）滚烫的铁车梯。如果我们问“炙烤”得怎么样，就知道例句里用错了，应该用“得”。*注意：“的''还有其他的用法，比如一一这个东西是谁的？我的。这里“的”是代词，不是我们这里要讨论的对象，就不再赘言了。III.“的''和“之"的区别在书面语里，有时仍然会沿用古汉语的结构助词“之”。用双音节定语修书单音节中心语时会这样用。例如:光荣之家/前进之路例如:光荣之家/前进之路要是用“的”，就得说成：光荣的家庭/前进的道路，这样才顺口有一些还一直习惯用“之”例如：宋元之际/彼此之间/生命之光有时需要连用几个“的”字时，会夹用“之”字以分清结构层次。例如：实现的观点是辨证唯物论的认识论之第一的和基本的观点。IV・结构助词“的”的选用1.必用“的"的情况1.1表示事物的另属关系时要用“的”例如：我的书在哪儿？（不用“我书”）小王的存款 （不用小王存款）1.2动词作定语时要加“的”。例如：说的话开/展的运动...1.3两个字的形容词或短语修饰名词时要用“的”。例如：美丽的风景/干净而整齐的房间…1.4单字形容词+名词前有副词修饰时要变成“副词+单字形容词+的+名词”也就是说名词前要加“的”例如：”大房间“变成“很大的方静”1.5形容词的重叠形式修饰名词，要用“的”。例如：红红的太阳/绿油油的小草2.一般不用“的”的情况2.1短语的意义已经固定，两个成分结构得非常紧密，中间一般不加“的”。例如：汉语水平考试/高楼大厦/流行音乐/中文系...2.2数量短语后不用“的”。例如：一个苹果/一本书...一个字的形容词后面一般不用“的”。例如：大箱子红花/好朋友...2.4表示人和人之间的关系和表示事物的性质时一般不用“的”。例如：我妈妈/他们经理/木头房子…值得注意的是还有例外：我们在阅读时偶尔也能看到带“的”的用法，那是有特殊的使用条件的。一般都是在表示强调，表示对比和分类时那样用。例如：1.大的箱子装东西很多，小的箱子装东西少。2・纯棉的衬衫比化纤的衬