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文档简介

课题第1课《形体的组合》主备人王晓燕教学目标教学目标：让学生了形体是具有三维空间的立体实物。初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手，进行雕塑创作。培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。教学重点认识形体的基本特点。教学难点学会运用各种形体进行雕塑创作。教学准备学生1、各种形状的盒子、塑料瓶、易拉罐等、胶、剪刀等老师教学参考ppt课件。教学过程教学备注一、导入新课：1、欣赏几何石膏形体：师问：看这些形体有什么特点吗?为什么?立体的。2、导入课题：《形体的组合》二、认识了解：1、形体的特点：是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。可分为“自然形体”、“几何形体”。2、《形体的组合》的特点(学生讨论找规律)：展示各种建筑、雕塑形体等。（1）：请欣赏找一找它们有什么特点(学生讨论)；（2）小结：形体是建筑、雕塑基本结构形的分类；几何形体(人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等)；自由形体。三、拓展阶段：1、怎样运用各种形体组成立体雕塑作品(小组讨论)。2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。3、制作步骤(教师示范)。四、创新实践：设计、制作一件立体作品。教师巡回辅导。五、作品展示：1、小组单位展示、评述学生自己的作品。2、学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。六、归位整理：收拾自己作品和纸屑并整理好自己的桌面。七、延伸与拓展：思考我们用立体形状还可以创造什么作品。板书设

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