第3课 捏泥巴（说课稿）人美版（2012）美术二年级上册_第1页
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文档简介

第3课捏泥巴（说课稿）人美版（2012）美术二年级上册课程目标通过本课程的学习，学生将能够：掌握基本的泥巴捏制技巧；培养细致耐心的态度，增强动手能力；提高对色彩搭配、形状比例的认识和理解；培养创新思维和想象力，发掘自己的创造潜力；在动手实践过程中，促进感性认知和审美能力的发展。教学重点泥巴捏制技巧的教授和实践；形状和比例的认识和理解；创新思维和想象力的发掘和培养；感性认知和审美能力的促进。教学准备课前准备材料：土黄色和白色玻璃制泥巴若干；色彩搭配齐全的水粉彩绘颜料若干；干净的水杯、托盘、擦布若干；幼儿专用剪刀各2把；棉签、竹签各若干支。教学过程本次课程将以“捏泥人”为主题展开，具体教学过程如下：一、导入（5分钟）教师在黑板上画出一副泥巴捏制好的小人形象，并向学生展示，问学生：这个小人是用什么材料做的？你们小时候有没有玩过泥巴？你们知道怎么制作泥巴吗？通过问题启发学生对泥巴捏制的兴趣和热情，并引导他们在课程中主动思考和实践。二、讲解技巧（15分钟）教师向学生讲解泥巴捏制的基本技巧：将泥巴按照适当大小弄圆，搓成球状，放入手心中；用拇指和食指捏出头、脖子、身体、臂和腿部分；通过慢慢添加和调整泥巴，将小人的形状和比例调整得合适漂亮；最后用竹签和棉签修饰小人的表情和细节。在讲解过程中，教师可以边解说边示范，让学生更加生动直观地了解泥巴捏制的步骤和技巧。三、实践操作（30分钟）学生在教师的指导下，使用自己的双手开始动手实践。在实践过程中，教师可以多给予学生积极的指导和帮助，让他们更加顺利地完成作品。同时，教师也可以观察学生的实践过程，及时给予评价和鼓励。四、展示评价（10分钟）学生完成作品后，教师可以让学生互相展示自己的作品，进行评价和交流。在评价过程中，教师可以引导学生从形状、比例、色彩、细节等方面发表意见和建议，并充分发挥学生的想象力和创造力，鼓励他们进行创新和探索。五、总结（5分钟）在本节课学习结束前，教师可以向学生提问：你们觉得制作泥巴人有什么意义？你们在这个过程中学到了什么知识？你们对自己的作品有什么感受？通过问题的提出和讨论，让学生对本节课程的收获和体会做出总结，并重温本节课程的目标和重点。课后作业学生将自己制作的泥巴人拍照上传到班级微信群或班级相册，让家长和同学们分享欣赏。总结通过本节课程的学习，学生不仅熟练掌握了泥巴捏制的基本技巧，还在实践过程中培养了细致耐心的态度、创新思维和想象力，提高了对色彩搭配、形状比例的认识和

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