四年级上册美术说课稿-第18课戏曲脸谱-赣美版

四年级上册美术说课稿-第18课戏曲脸谱-赣美版一、教学内容及分析本节课是在四年级上册美术课本上的第18节课——戏曲脸谱。其中以赣剧脸谱为主要研究内容。本节课是在美术教学中以美术绘画和文化传承为主旨的，也是跨学科的一课。在课程设计上，本课是在基础课程中进行，也是在上节课的基础上继续深入地探究戏曲脸谱的文化内涵。同时，本节课也是通过教学实践，让学生的审美意识和美术素养不断提高，同时也是将艺术与传统文化相结合，增强学生的文化认知和文化自信。二、学情分析本节课的教学对象是四年级的学生。这个年龄段的学生由于在前几年得到了一定的美术知识和经验，所以他们对于绘画的兴趣也较高。同时，在学习方面也有了一定的自主性和创新性，因此在教学上我们可以更注重启发他们的思维，引导他们自己去探究。同时，本节课和学生的生活经历有着密切的联系。在生活中，学生也能够看到很多类似戏曲脸谱的艺术形式，比如杂技表演、摆手功夫等等。因此，本节课可以较为容易地激发学生的参与和兴趣，有益于教育他们的艺术素养。三、教学目标本节课的教学目标包括以下几个方面：了解赣剧脸谱的历史和文化内涵；掌握绘制赣剧脸谱的基本技法；培养学生的审美意识和创造力，发现自己的艺术价值；增强学生的文化认知和文化自信。通过以上目标的达成，可以更好地实现对学生的全面发展，使他们在学习中得到知识和经验的同时，也能够感受到美术和文化的魅力，增强对艺术的兴趣和热爱。四、教学重点和难点本节课的教学重点主要包括以下两方面：对赣剧脸谱的文化内涵和历史背景进行介绍和讲解；掌握绘制赣剧脸谱的基本技法。本节课的教学难点主要包括以下两方面：学生是否能够充分理解脸谱之间的区别和内涵；学生是否能够熟练掌握赣剧脸谱的绘制技巧。针对以上的难点，教师应设计合适的课程内容和教学形式，尽可能让学生多做练习，多进行互动，提高他们的参与度和兴趣。五、教学过程1.引入本节课可以引入以下问题：你们是否听过赣剧？你们是否看过戏曲演出？你们是否知道什么是脸谱？通过问题的引入，可以让学生对本节课的主题有一个初步的认识，并激发他们的兴趣和思考。2.知识讲解在知识讲解环节，教师可以对赣剧脸谱的历史和文化内涵进行介绍和讲解。通过图片，PPT等形式，可以让学生更好地了解赣剧脸谱的基本画法、色彩和特点，以及不同脸谱意义的区别等方面的知识内容。此外，教师也可以根据学生的实际情况来综合讲解当地的特有的戏曲脸谱文化，使学生在教学中获得更加广泛深入的文化认知。3.实践演练实践演练环节是本节课的重头戏。在此环节中，学生将会有机会亲自体验绘制赣剧脸谱的乐趣和技巧，并掌握基本的绘画技法。在该环节中，教师应进行以下步骤：由教师演示绘画的基本步骤和技巧；让学生们进行边绘制，边指导，在实际绘画过程中进行操作练习；鼓励学生进行创意绘画，发挥自己的想象空间，让学生们进行自由创作；师生互动，对学生们的绘画作品进行评价和点评。在实践演练环节中，教师不仅有机会一对一指导，发现学生的潜力和优点，也能引导学生们因对赣剧脸谱的深入理解而发挥自己的创造力，创作出更加精美优美的作品。4.总结在教学结束前，教师应对本节课进行总结。总结的主要内容包括以下几个方面：本节课学习了什么内容，学到了什么知识；本节课的主要目的是什么，是如何达到的；学生们绘制的赣剧脸谱作品表现了哪些文化意义和价值。通过对本节课的总结，可以进一步巩固学生们所学的知识和技能，同时通过总结能够让学生们认识到自己在整个学习过程中的成长和进步，提升他们的学习信心和体验感。六、教学评价针对本节课的教学效果，可以从以下几个方面进行评价：学生绘制赣剧脸谱的作品是否达到预期的效果；学生掌握了赣剧脸谱的基本技法，是否能够绘制符合要求的脸谱；学生是否能够理解赣剧脸谱的文化内涵和背景；学生是否能够发挥自己的