园艺技术专业人才培养方案(中职)

园艺技术专业人才培养方初中毕业生或具有同等学三本专业所属专业大类对应职（岗位专业方向依据颁布《职业教育专业目录》和《中等职业学校专业教学标准》制定本专业职业面向（岗位6101（一）培养目（二）培养规本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要素具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好知熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识掌握本地区主要果蔬花卉的识别特征与栽培要点掌握果蔬花卉相关产品的知识能具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力具有一定的普通话及文字表达能力本专业的课程主要包括为公共基础课程和专业技能课程两类（一）公共基础112行职业道德和法治教育。帮助学生理解全面依法治国的总和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思考方式和行为34567依据《中等职业学校英语课程标准》开设，帮助学生进步学习语言基础知识，提高听、说、读、写等语言技能，发展中等职业学校英语学科核心素养;引导学生在真实情境中开展语言实践活动，认识文化的多样性，形成开源包容的态自觉践行核心价值观，成为德智体美劳全面发展的89运动的乐趣:学会锻炼身体的科学方法，掌握1～2项体育运养成严谨求实的科学态度，提高学生的科学素养和综职（二）专业（技能）课12345动与物质循环，农业资源的分类与农业资源的理利用等。6789药的安全使用；主要有害生物的综治理措施。每学年为52其中教学时间40（含复习考试累计假期12周周学时一般为28时，顶岗实习按每周30小时(1时折1时）安排，三年总学时数3384，总学分188。军训、社会实践、入学教育、毕业育等活动，以11学分，共5学分，教学实训每周计2学分（技能课程学时数2190,64.72186255.02634810.29%。（一）师资队队伍结教师比例70%，专任教师队伍考虑职称、年龄，符理的梯队结构。专任教课程教学和科学研究；每5累计不少于6月的企业实践经历。专业带头外聘教业发展规划指导等教学任务（二）教学设专业教并保持良好状态符紧急疏散要求标志明显保持逃生通道畅通无阻校内实训1313101030303021110101CO21110光作用速测26土壤综分析1610111111/61/61/6CO211611131PCR1311611101分析天平6分析天平1210111111111超净工作1141超净工作11311305101111331005050111111111113030301超净工作116111650320150111111171插花操作303030810001000111光测定13011校外实训基支持信息化教学方丰富的信息化教学资源和多种教学平教师可开展线上线下混式教学，创新教法与学法引导学生利用信息化教学条件自主学习提升教学效（三）教学资教材选用基本要格的教材进入课堂。已编写完成校本教材有：《福建花木生产技术》图书文献配备基本要数字教学资源配置基本要使用便捷动态更新能满足教学要求已建成网络课程有《插花技艺（四）教学方公共基础公共基础课程教学要符有关教育教学基本要求，按照培养学式上进行创新，为学生综素质的提高、职业能力的形成和可持续展奠定基础专业技能（五）学习评理论学习效果评价方实践学习效果评价方实习（实训）评采用实习报告与实践操作水平相结、实训过程与设备熟悉程度考查顶岗实习评融入职业专项能力证书和职业资格证书评价体将学业考核与职业技能等级鉴定相结，允许用职业专项能力证书和（六）质量管质量管理的方法以校企作工学结为载体以园艺岗位工作流程为主线强化实本方案经校党委会通过后执部课程且成绩格，修满规定学分，通过福建省中等职业学校学业水平考试格性考试；综素质评价格；顶岗实习鉴定格。园艺技术专业教学进程安排 周学分一二三四五六总周理论教教学实910134顶岗实期末考试、学业水平、技能考511111入学教育、军训、毕业教育（修2211劳动教育（必修33111寒暑48484类序课程名总学各学期周学时数及学计教实习一二三四五六1▲社主0222▲心理健康与业生0223▲哲学与人0224▲职业道德与治0445▲语0222426▲数022247▲英022248▲信息8449体育与22222历422艺2204化4444▲植物生产环642生物基44植物识别64土壤肥44花卉生产技44蔬菜栽培技822果树栽