2023年有关学期工作计划模板八篇

2023年有关学期工作计划模板八篇学期工作安排篇1

一、指导思想

以理论为指导，贯彻学校工作安排，特殊是学校的德育工作安排，实施素养教化。同时以学校“文明、和谐、求实、创新”重要理念为指导，从班级实际动身，更新德育内容，改进德育方法，注意实效，促进学生素养的全面发展。

二、班级状况分析

本班本学期82人，男38人，女44人。全班整体素养在年级中相对较差，尖子生极少，且很不突出，学习后进生差距太大，学生表现拘束，胆识太小;学习主动性不高、学习无目标、无竞争意识，学习方法欠佳，班干部责任心不强，工作缺乏主动性、不团结，班级凝合力不强;男生纪律方面尚待加强，特殊是新学期初，有十余人转入，给班级管理带来了肯定困难。

三、奋斗目标

以“三教”“六养”为契机，加强德育活动，加强学生良好的行为习惯培育，规范纪律，促进文明礼貌、培育尊师爱校作风，加强班级组织建设，形成团结向上的班风，本学期力争将学习后进生的成果有所提高，缩短过大差距;同时稳定学生思想和平安，不出平安事故。

四、主要工作措施

(一)、德育工作

利用班会等时间，重点加强学生思想品德素养，养成良好的行为习惯;特殊是学习习惯的养成。利用学校一贯的《分年级实施养成教化》目标，加强对学生日常行为习惯的督查与教化。

主要工作重点：

1、加强学生的思想稳定工作，同时关切和加强上住校学生周末学习、生活、平安等的管理工作。

2、重新调整组建班委，切实培育责任心更强、工作实力更强的班干，使其真正成为班级的核心、学习和纪律的带头人。

3、加强良好行为习惯培育，规范言行，开展“老师节”“中秋节”以促进师生间相互了解的活动。

4、利用国庆节、元旦等节日开展爱国主义教化，培育学生的爱国情操。

5、抓好法制教化，特殊亲密跟踪有思想偏差的学生，建立材料档案，加强与家庭的联系，以达到共同教化的目的。

6、加强学生心理疏导，促进学生身心健康发展，对特别的学生建立心理健康档案。

7、规范仪表，严禁长发、分头发、染发觉象。

8、加强教室、宿舍的内务整理，卫生、摆设要符合要求，争取取得文明宿舍荣誉。

9、严格执行《一日平安作息制度》《中学生日常行为规范》《中学生守则》《金钟二中学生德育量化考核制度》《72班班规》。

(二)、学习指导

1、加强与科任老师的合作，严把作业关，建立各科目作业检查登记簿，定期与科任老师联系，不让学生有空可钻。

2、加强尖子生培育：严格要求，张弛有度，特殊注意成果突出的学生周末加强学习辅导;激励学有余力的同学要求有超前意识，但要量力而行。同时，协作科任老师做好尖子生的学习、生活跟踪工作。

3、加强后进生的学习指导，以学生互助互帮为主，班主任、科任老师指导为辅，过问学生心理和学习问题，进行有效的指导工作，多与家长联系，共同沟通，相互协作。

五、其他工作

1、接着加强家访制度，有针对性，有目的。

2、协作学校和相关老师，抓好学生的特长培育;重点培育对象：陈国勇、刘灿、张桂仙、邓姣、陈涛、彭涛等。

3、努力协作上级安排的各项任务，主动主动干好工作。

学期工作安排篇2

一、班级状况分析：

我班现有学生65人，新插四名学生，基础较弱，但都是比较务实的孩子，总体良好。这是特殊值得兴奋的事，这证明最初的辛苦是没有白费的。

四年级其次学期是中年级关键的一个学期，学生即将进入小学高年级学习，要完成由中年级向高年级的过渡。我们班级大部分学生活泼可爱、好学上进，语文素养较好，基础学问驾驭比较坚固，学生喜爱学习语文，已经养成了良好的学习习惯，学习成果稳中有升。但是个别学生学习自觉性较差，作业不按时完成，马虎，总体成果又不会特殊差，因此两极分化现象并不是特殊严峻。

本学期的语文教学除了接着抓好常规教学以外，将接着把提高学生的阅读实力和写作水平作为重点，接着以新课程理念为引导，接着培育学生良好的学习习惯，尤其是良好的课堂听讲习惯、读书的习惯、写作的习惯。因为本班学生的阅读理解实力相对较弱，须要花时间和精力好好训练。另外，转化后进生是一个长期而艰难的任务，有个别学生出现较大的思想反复，须要有耐性和信念。

二、教材简析：

《九年义务教化课程标准试验教科书语文四年级下册》是以《全日制义务教化语文课程标准(试验稿)》为依据编写的。在保持上册编写体系的基础上，本册在专题内容上又有了新的改变。

教材基本结构：

本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、斗争与和平、酷爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还支配有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2-3篇，略读课文1-2篇。精读课文后有思索练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。依据教学的须要，在一些课文后面支配有“资料袋”或阅读链接，以供应课文的背景资料，并丰富学生的阅读。语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各支配两次。教材的主要编写特点：

本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一样性。现就本册几个主要方面作重点介绍。

(一)专题组元，整合教材

本册教材的编排方式仍旧是专题组元型。专题内容新奇、丰富，内涵深刻，富有人文气息，同时也体现了语文学习的特点。比如，酷爱生命专题，从对自然万物生命勃发的感悟，到对人的生命的敬重、救助，及对生命价值的思索，对学生具有主动的现实意义。大自然的启示专题，则从生物、自然与人类的关系，给人类的启迪，提出对生存环境的思索，比前几册相关专题内容更深化，具有丰富的思索价值。依据课标提出的教材要“避开繁琐，突出重点，加强整合”的要求，本册在编写中加强了整合性。主要体现在以下三个方面。

1、导语导学，整合单元内容。

在本册八个单元导语中，提示学习内容，点明专题，布置学习的任务。在内容上，力求启发阅读爱好，引导单元学习；在语言叙述上，体现文学色调，强调感染力。比如，第一单元，“祖国的千山万水是那么多姿多彩：那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那……”用诗一般的语言展示了一幅幅多姿多彩的画面，激发学生对祖国河山的酷爱和憧憬之情。

2、精读与略读课文的联系和整合。

为了体现单元整合，加强在精读与略读课文中间的联系。本册在精读课文与略读课文之间支配有“连接语”，这段文字承上启下，内容突出，过渡自然，明确地提示了略读课文的学习要求和方法，体现由精读到略读的阅读训练过程，使精读课文和略读课文形成的整体感更强。

3、单元学习活动的贯穿和整合。

单元整合不仅在课文内容上，还体现在听说读写的语文学习活动上。本册教材接着加强专题内学习活动的整合，力求设计的各项活动贯穿、严密。本册接着在每组课文后支配“词语盘点”，就本组课文所学生词进行归纳总结，以便学生自查自测、复习巩固之用。从导语到语文园地的口语交际、作文、日积月累、宽带网(支配在第一、四单元)、展示台(支配在第三、六单元)等，围绕专题内容，各项活动一以贯之：前面有布置，中间有铺垫，后面有复习、拓展、沟通，整组教材乃至于全册教材成为相互联系的整体，全面推动语文各项实力的训练。(二)支配“综合性学习”，体现新课程理念。综合性学习是课程改革的着力点。本册教材接着支配两次综合性学习，一个支配在“大自然的启示”专题中，要求视察大自然现象或搜集资料、调查访问，沟通从中的发觉或得到的启发；也可以做做试验或搞搞小独创。一个支配在“田园生活”专题，了解乡村景物和人们的生活。编排方式是：导语点出活动的内容及要求；第一篇课文后详细提出活动方式的建议；“语文园地”中凭借“口语交际”、“习作”进行沟通，在“展示台”中展示成果。随着学生主体活动实力的增加，综合性学习的要求也在逐步提高，较之三年级，本册减去了“综合性学习提示”，在活动过程中，不再对学生作进一步提示和促进。

依据教材的编排，老师对综合性学习的指导要着重抓好三个环节：一是通过布置，使学生明确任务，知道要做些什么，该怎么做；二是在学生自行开展活动的过程中，老师要时时关切，该怎么做；二是在学生自行开展活动的过程中，老师要时时关切、了解活动开展的状况，刚好表扬好的做法，帮助解决遇到的困难；三是采纳多种形式，充分展示沟通。

(三)加强导学功能，引导学生主动、主动地学习。作为中年级的最终一册，本册仍旧采纳第一人称“我”的语言叙述方式，接着强调自主学习意识。同时，为了体现文本沟通，精读课文中仍旧以泡泡的形式出现，提出问题，引导学生主动思索，培育质疑问难实力。泡泡的`内容大致有：引导学生理解词句及课文内容的；引导想象的；体会文章结构特点的；引导课外阅读的等等。“我的发觉”是自主学习方式的重要体现，在本册共支配8次。在内容支配上接着体现中年级的特点，引导学生相识、了解一些语言现象，初步驾驭一些读书方法，养成良好的学习习惯。分别是：相识排比句、养成留心视察和勤动笔的习惯、体会副词的表达效果、体会比方句表达的感情色调、体会句子含着的意思、相识拟人句、了解双引号的作用、学习怎样抓住文章的主要内容。本册精读课文一般支配三道题：第一题，引导朗读、背诵，重视语言的积累；其次题，侧重理解内容，体会思想感情；第三题，加强词句训练。有的课文后设计了选做题。为了加强自主学习意识，本册仍以学习伙伴的语言方式，引导学生读书、思索、提问题、谈感受、探讨沟通，以便让学生把自主学习化作常常的行动和习惯。本册在理解内容深度上、阅读方法的要求上，较前几册均有所提高。

(四)丰富课本内容，拓宽学习资源

依据课程标准精神，语文应当让学生“更多地干脆接触语文材料，充分利用学习资源和实践机会”。本册课后接着支配“资料袋”，在课文背景或相关学问上，增加了深度和广度。语文园地的“宽带网”支配在一、四组/、引导学生搜集有关祖国五岳和五大淡水湖的资料以及了解有关斗争给人类造成灾难的事实和英雄人物的事迹，拓展学问面。“展示台”支配在第三、六单元，作为综合活动的组成部分，沟通相识大自然和感受农村生活的活动成果。“日积月累”中的名言警句、古诗名句、谚语、成语等，“趣味语文”中的《说“信”》《趣联巧对》，“成语故事”中的《鹏程万里》《手不释卷》，集中支配以古代传统文化为主的内容，在趣味阅读、轻松记背中，积累语言，感受中华文化的优秀和博大精深。此外，结合课文的学习，引导学生课外阅读，重点举荐《一千零一夜》《伊索寓言》和中国的民间故事。这些都为丰富学习、拓展学习开拓了资源空间。

三、本册教学总的目的要求：

1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习一般话识字257个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。

2、会读写560个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。

3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整齐。初步学会用毛笔临帖，留意字的间架结构，初步养成仔细临摹的习惯。

4、初步养成有礼貌地仔细听人讲话的习惯，能边听边思索，听出别人说话中表达不当的地方；能听广播，说要点；能有条理地介绍看到的状况，能有条理地回答问话。

5、会正确、流利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思；在阅读时学会运用常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意；能具体复述课文。相识省略号。能初步读懂说明书，并按说明书操作。

6、初步学会有依次有重点地视察图画和四周的事物，能条理比较清晰地记叙参观活动初步学会写简洁的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学会写通知，学会给长辈写信。会运用书名号。驾驭常用的几种删改换补的修改符号，能修改有明显错误的句子。

四、教学重难点：通过语言文字的训练，使学生更加酷爱祖国，从小立志为祖国争光；继承和发扬革命传统，遵守纪律，助人为乐，刻苦熬炼，主动向上；初步培育酷爱科学的思想感情。

五、教学措施：

1、精确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应接着对学生的识字、写字赐予重视，帮助他们积累词汇和句式，驾驭基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。老师应严格要求，刚好反馈和矫正，讲求实效。

3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，激励学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达实力。

4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生驾驭本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均运用力气，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。

2、精读词句，积累语言。着重体会句子含着的意思，结合联想和想象，加深对文本内容的理解，同时积累词句，提高运用语言文字的实力。

3、精读内容，体会思想感情。抓住重点词句理解课文内容，联系生活实际体会课文要表达的思想感情。

4、对于略读课文，一般是“初知文章大意”，运用在精读课文中获得的学问和方法，自己把课文读懂。

(三)、口语交际：

1、激发学生的表达欲望。

2、交际中，注意语言的规范和指导。

3、面对全体，训练到位。

4、把口语交际训练延长到日常活动之中。

5、引导评价，提高语言实力。

(四)、习作方面：

1、拓宽题材范围，为学生的习作开拓选择的空间，使学生有内容可写，能自由地表达自己的所想、所感。

2、启发引导，让学生乐写、爱写，对写作充溢爱好，并养成良好的习作习惯。

3、重视习作后的沟通和评改，重在激励，让学生对自己充溢信念，始终能以乐观和愉悦的心情来写作文

周次日期内容支配

第一、二周2.16――3.1第一单元

第三、四周3.2――3.15其次第三单元

第五、六周3.16――3.29第四单元、期中复习

第七、八周3.30――4.12期中复习、第五单元

第九、十周4.13――4.26第六单元

第十一、十二周4.27――5.10第七单元

第十三、十四周5.11――5.24第八单元

第十五、十六周5.25――6.7期末复习、测评

第十七、十八周6.8――6.21期末复习、测评

第十九、二十周6.22――7.5期末复习、迎考

学期工作安排篇3

秋风送爽，丹桂飘香，在材料学院分团委的指导和帮助下，材料学院学生会新一届领导班子成立了，为了使我们的工作能在上一界学生会的基础上能有更多的亮点和起色，常委会就学生会本学期的工作重点及各项任务进行了初步筹划和支配，大体有以下几个方面：

第一，规范学生会的工作规程

对原有规章制度进行完善和修改，加强各主管常委对部门的领导，秘书处作好考勤及监督工作。学生会工作以为全院同学服务，提高成员各项实力为根本目的，活动的组织开展过程中尽可能发挥各成员的特长及潜能。活动前必需有安排及预算，活动后有总结，都必需在秘书处存档。各成员在参与活动当中必需高度的责任感和主子翁精神。

其次，对学生会内部机构及工作人员的名单进行调整

近一步明确各部门分工，精减机构，撤消原社团部和社会实践部，加强各部门之间的合作与沟通；以“能者上，庸者下”的原则重新确定了各部部长，副部长人选；严格执行分团委学生会相关规程，对在上学期有考试成果不及格现象的同学，将劝其退出学生会；做好新一界学生会的纳新工作，根据公允公正的原则从xx级xx级汲取优秀的新会员，为学生会注入簇新血液。

第三，学习方面

协作各年级辅导员搞好材料学院的学风建设，真正体现学“寓于乐”的原则

第四,体育方面

以校运动会为主线，辅以相关赛事，增加材料学院的团队凝合力组建材料学院新的体操表演队xx级学生为主，协作学校体育部搞好运动会开幕式组织排练等工作；重新拟订校运动会参赛选手名单，从xx级学生中选拔优秀体育人才，作为参与校运动会的新选手。重新整合院篮球队，举办xx级新生篮球赛，为院篮球队选拔后备人才，力争在校篮球赛中再创佳绩；若时间允许，还将举办新生拔河竞赛，纪念“12.9”的长跑接力赛等。

第五,文艺方面

主动筹备“金秋艺术节”,主办材料学院的文艺选拔赛由文艺部负责组建材料学院文工团，合理设置文工团相关部门，尽早打算歌曲，舞蹈，小品的剧本写作及排练等工作，举办文艺选拔赛如卡拉Ok大赛等，收集好的文艺作品及素材，力争让材料学院的节目成为“金秋艺术节”舞台上的亮点；元旦期间，举办学生联欢、游园等活动，丰富同学们的节日生活。

第六，共青团的工作方面

搞好院级团会、主题班会的开展，总结组织二次以上的全院性的团会活动、主题班会，并做好总结，材料上报分团委。组织团员学习《公民道德实施纲要》，提高全院学生的德育水平。以上是本学期分团委学生会工作的初步安排，详细活动开展将视详细状况作适当支配。

学期工作安排篇4

指导思想：紧紧围绕学校工作的总体要求，以“运转有序、协调有力、督促有效、服务到位”为目标，仔细贯彻党的教化方针、政策，遵照上级部门的确定，加强学习，努力提高自身素养，在广阔教职工的支持和协作下有目的、有条理、高效益地开展工作，充分发挥办公室职能。

工作重点：一如既往做好常规工作；充分发挥办公室综合协调、服务职能；理清思路，创新工作，追求工作实效；促进档案规范化管理；进一步加强学校宣扬报道工作；着手建设学校博客。

主要工作措施：

做好常规工作

刚好收发书面和网上文件交校长批阅，依据校长的批阅看法，转达给相关职能部门办理或通知相关老师；刚好向教委和其他上级部门上报学校各类工作材料；刚好出好会议、节假日放假支配等通知；做好学校行政会、老师会及其它重要会议的组织、记录工作；依据学校印章管理规定管理好学校公章，实事求是开具各类证明和学校对外介绍信；做好学校考勤、考核及其它方面的统计汇总工作；仔细起草好学校工作安排与总结，以及其他临时性的文字材料；做好接待工作。

充分发挥办公室综合协调、服务职能

1、帮助校长督促校内各职能部门主动做好工作，做好每月校长办公会对各部门常规工作评价并做好记录。

2、进一步做好各部门的统筹协调工作。坚持重大问题归口报告；上情下达，下情上达要刚好、精确；做好各部门之间沟通的桥梁，维护好学校班子的团结，提高工作效率。

3、广泛了解与学校有关的外部信息和上级精神，尽力拓宽信息半径，增加信息密度；刚好了解和收集学校各项工作的开展状况，加强与各部门的信息沟通。

4、建立重要的来信来电来件的登记制度。依据信息来源和内容恰当刚好地进行处理，对重要信息不拖办，不敷衍，刚好与相关部门进行沟通，精确驾驭实际状况，合理做好反馈工作。

促进档案管理规范化

依据档案工作要求，进一步建立和规范分版块的文书、基建、教学、照片等各类档案，提高档案的查阅效率，努力为学校工作服务、为师生服务；要刚好做好各类检查评估的材料打算和归档工作；要仔细细致正确地做好各类报表数字的统计、核对工作，刚好报送，分部门存档。

加强宣扬报道工作

建立一支全乡宣扬报道队伍，组织广阔老师主动参加宣扬报道；仔细审核新闻稿件，把好稿件质量关，刚好向教化信息网或其他新闻媒体投递；修订落实稿酬制度；着力建设完善xx县石桥乡中心校博客,组织老师主动参加投稿。

其他工作

处理好各项临时性的工作；完成领导交办的其他工作。

学期工作安排篇5

我院高校生心理健康教化工作围绕促进学生全面发展这一中心，把握宣扬教化、危机干预两个关键环节，逐步完善学院心理健康教化工作小组、二级学院、班级心理健康委员、宿舍心理信息员四级心理健康教化工作网络，着力抓好宣扬、活动、询问服务和危机干预等四大体系建设，主动探究心理健康教化新模式，不断提高我院心理健康教化工作水平。结合工作实际，特制订如下安排：

一、不断完善机构建设和基础设施建设，助力心理健康教化工作更上新台阶

1、着力抓好《ZZ职业技术学院关于加强和改进高校生心理健康教化实施方案》上报批准工作。

2、改善心理健康教化条件，加紧申请团体活动室、心理宣泄室等建设，并购置相应的配套设备，努力营造温馨舒适的互动空间，为广泛开展团体辅导、供应心理服务奠定基础。

3、进一步优化心理询问中心现有功能室，充分发挥心理询问室作用，为有效开展心理询问工作供应有力保障。

二、逐步完善四级心理健康教化工作网络，营造全员育人氛围，提高学生自助和互助实力

1、力促心理辅导老师学习成长。通过举办心理辅导老师培训班、激励其主动参加ZZ市相关切理成长活动，坚持学习制度和跟诊制度等措施，使心理辅导老师逐步驾驭心理询问、学生心理发展特点以及常见心理问题干预、危机干预等基本学问，不断提升工作团队整体素养。

2、组织各学院加强对班级心理委员、宿舍心理信息员（由宿舍长兼任）等学生骨干的培训与指导，开展班级心理委员、宿舍心理信息员等考核工作，切实树立典型，表彰先进，激发其工作的热忱和主动性，发挥他们在宣扬教化、危机干预等方面的重要作用。

三、全力抓好人员培训，大力推动心理健康宣扬

1、将心理健康教化培训内容纳入辅导员、班主任、公寓管理人员培训安排中每学期培训不少于二次。

2、心理辅导班主任老师广泛深化学生开展多样化的主题班会，如《人际你我他》、《找寻闪光的自己》、《与自信同行》、《团队合作》等，帮助学生在团体互动中学会团队合作，改善人际关系，克服成长中的种种障碍，充分发挥潜能。

3、将心理健康教化宣扬贯穿于各项活动之中，注意心理健康教化与日常工作相结合。

四、着力抓好活动体系建设，营造良好的心理健康教化氛围

1、指导各学院有组织、有安排地开展心理健康宣扬教化活动，努力打造心理健康教化工作品牌或特色活动。

2、仔细做好5.25心理健康日和高校生心理健康宣扬周活动，拓宽心理健康教化载体，主动举办现场心理询问、心理测试、心理健康学问图片展、心理影苑、心理沙龙等形式多样、生动好玩的活动，营造人人关注心理健康的良好氛围。

3、加强询问网站的宣扬与建设，心理教化科定期回复网上留言，力争提高学生点击率。

4、定期更新宣扬栏、宣扬板、网站内容，就学生关注的热点问题，广泛宣扬心理健康学问。

5、加强对班级心理健康委员的指导，充分发挥其在心理健康宣扬教化中的桥梁作用。

6、指导心理健康协会有序开展工作，如举办心理沙龙、定期展播心理电影等活动，主动发挥其在宣扬教化方面的作用。

五、仔细做好询问服务体系建设，切实为学生供应优质服务

1、加强心理工作的专业化、规范化建设，保证和提升心理健康教化和询问服务的专业水准。

2、邀请校内外具有老师资格证、心理询问师资格证、心理督导师资格证的高水平专家来我校做专职、兼职心理询问师或督导师，以便为学生供应更优质、更贴心的心理询问服务。

3、延长心理询问接待时间，确保每天都有老师为学生供应询问服务。

4、稳步推动各学院学生人数在1500人以上的学院，在教学区或学生宿舍设立心理健康辅导室。如医学院、师范学院、建筑学院设立心理健康辅导室，辅导员轮番值班为学生服务。

5、坚持“月月随访”，扎实做好特别群体学生和危机学生的心理干预工作，定期跟踪辅导并记录学生心理发展趋势，关注危机学生的心理动态，把握其发展方向，力争将危机问题解决在萌芽状态。

学期工作安排篇6

新的学期又起先了，我打算仔细执行教化方针，为了使全面素养更加科学性，实践性，明确教化要面对现代化，并狠抓德育工作，促育人质量提高，新学期接着坚持以德育为首位，以爱国主义教化为核心，以五项常规教化为重点，以“学会做人”为育人目标，不断探究教化方法，实行有效的措施，促进班级的教化教学的完善和发展，现依据本班的实际状况特拟定如安排：

一：基本状况分析

我班大部分学生平常上课都比较仔细。学生们平常活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又马虎，再加上父母的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以，我们应当加强班干部的管理力度，以班长为核心，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成果不好的同学，开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成果提上去。

二：班级工作奋斗目标

1：实行“文明学校”、“文明学生”主题教化活动，培育学生具有现代化素养的一代新人。

2：对学生进行养成习惯的培育。

3：培育学生在学习中专注主动，生活中整齐勤劳，充溢自信，从而形成良好的班风。

三：工作重点

1、加强德育教化，搞好学生纪律的基础上，培育学生高尚的道德情操和良好的行为习惯。

2、创设良好的学习环境，进行学习方法科学指导，提高教学质量。

3、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动，培育学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的跨世纪的建设者和接班人。

4、转化学困生，促进良好的班风形成，争取向无学困生的班级靠拢，把这一点作为重点来抓。

5、争创一个平安无事故的班集体。

四：详细措施和方法

(一)：加强班队建设，狠抓落实班风建设。

(1)加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德意识，留意平安教化，多进行思想上的沟通，在平常多激励他们去参与活动，充分发挥他们的创新意识和动手实力，让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主子。

(2)培育班干部。本学期变更以往让优生当值日班长，从同学当中选出五名淘气生，来担当值日班长，带领得好将起到一箭双雕的作用。要求他们将部分方面工作状况向班长汇报，班长做好记录，存在的问题一起商议，可以解决的就解决，不能解决的就报告老师，由老师处理。每天班长向老师汇报当天班上发生的事情，并要求班干部要发挥模范作用，与老师一起把班级管理好。

(3)开展班会活动，依据学生的实际和年龄特征，以及班上存在的问题，并选择有意义的主题，开展各种各样的少先队活动，强化班集体观念。

(二)：抓好读书教化活动

(1)班级设立图书角，让学生开展捐书活动，为班级出一份力。

(2)让学生多看一些课外书，并加强阅读指导由浅入深适时开导，培育学生的视察实力，以及阅读实力，让学生在阅读中提高学问开发思维。

(三)：做好尖子生的培育工作

(1)教学中，要始终把素养教化贯彻到教学过程上来，留意学生的层次，既要培育优生，又要考虑学困生，着重培育学生的学习爱好，侧重于补缺补漏，培育学生将所学到的学问用到日常生活中去的实力，做到活学活用。

(2)尽力挖掘学生的课外爱好，并培育学生的特长，使学生的特性得到充分的发展，主动组织学生参与学校举办的各种竞赛，并激励学生依据自己的爱好特长主动参赛，做到赛前有打算。

(四)：做好学困生转化工作

(1)擅长发觉闪光点

“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简洁的问题留给学困生回答;做练习时，把较简洁的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”。

(2)进行适当的表扬和指责

马克。吐温曾说过：“只凭一句赞美的话我就可以活上两个月。”每位学生都喜爱被人赞扬，特殊是学困生，他们最须要表扬。在班级管理中，作为老师假如能够多发觉学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次仔细听讲、一件小小的好事……都能刚好赐予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步老师都留意到了，老师每时每刻都在关切着自己，就会感到班集体的暖和，从而增加自信念。当然，在班级管理中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行指责。指责前要仔细调查，搞清基本领实。指责时做到内容不失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护学生的自尊心。

(3)开展“一帮一”活动，激励优生帮助学困生，促进学困生的进步。

(五)：加强沟通，促学生心理素养健康发展。

(六)：仔细做好家访工作

(1)学期初，对部分同学进行家访(或电话家访)，了解他们暑假在家表现，以便更好地开展工作，期中考后进行一次全面家访，向家长汇报半个学期学生在校表现及学习状况，并了解学生在家中的表现，期末再进行一次家访，特殊状况的，还要刚好地重点家访。(2)家校协作，共同教化，家访后常常与家长保持联系，互通信息，刚好驾驭他们的思想动向，要让家长多关切自己的孩子的生活、学习状况，与老师协作，用正确的教化方法和适当的看法来变更学生不好的思想、行为习惯等。

学期工作安排篇7

一、指导思想：

以党的教化方针为指导，以上杭二中的安排目标为统领，以《高考政治考试说明》为依据，以夯实学生的基础学问和提高学问应用实力为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成果。

二、教学目标及对策

1.立足教材，夯实“双基”;督促学生在课堂上多背、多写，娴熟驾驭教材，理解和敏捷运用教材上的理论学问。

2立足课堂，提高效率;立足规范，提高实力。着力培育学生理论联系实际的实力,分析解决问题的实力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题，着眼于学生实力的提高。

3.二轮复习资料和试题，增加二轮复习的实效性、针对性和仿真性。

4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。

5.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。

6.加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。

三、其次轮、第三年轮复习要求：

1、其次轮时间：20xx年3月15至5月初，

第三轮5月初至6月初。

2、主要目的：应用实力、考试技巧水平提高

3、详细方法：

(1)回来书本

一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度留意，务求系统、规范、完整的把握。

二是重温学问体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对基础学问的复习不同，三轮复习对基础学问的复习更加注意学问结构网络的梳理，强调从宏观上把握学问的结构体系，把握学问的内在联系，通过梳理，把学过的学问条理化、系统化、网络化，切实驾驭主干学问和重难点学问。从而提高应试实力和解题技巧，达到举一反三、融会贯穿的实力。

(2)统览热点、重点

一是要重温旧题，尽量熟识时政热点和重点规范思维方法，做到胸中有数;

二是统览教材，熟识教材的关键点、关键词等骨干性语言。

(3)训练必要的答题技巧

①审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现”。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要缘由就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里”。②提高选择题正确率。选择题的首选解法是解除法。解除法包括排错法和排异法，排错法用来解除错误选项，排异法用来解除与题干无关的选项。经过解除以后还要对剩下的“正确”选项进行可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不行。此外还可以运用定义法、因果关系法等。③回答题解答要规范简洁。答好回答题的要求是，语言简洁、条理清楚、书写规范、重点突出、切中要点、精确运用学科语言。答好回答题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料(审清材料包括那些信息)、审设问(审明问题指向)，切忌盲目作答。

最终留出7天左右的时间用于学生的回来教材、强化记忆、查漏补缺，进一步强化基础学问的记忆，整理错题笔记，加强对学问和实力的巩固。调整和平衡考前心态，在心理上打下高考坚实基础。

四、详细措施：工作安排

1、备课功夫花得深，重基础，促实力，学问的结构网络化、辐射化。

2、上好课，向45分钟要质量，有广度、深度、难度。

3、专题讲座要科学化、理论化，实践性强，引导学生关切时政，关切国内外重大热点问题。

4、具体落实看书、练习、测验、考试、评讲、课外辅导等环节，不轻易疏漏。

5、适当帮助学生制订复习安排，进行学法指导、选择好自备资料，不滥用，不搞应付。

6、试卷的难易度及梯度要把握好，老师要做到心中有数，定期设置目标。

学期工作安排篇8

高二年级生物的教学工作在中学阶段显得特殊的重要，为了更好的搞好生物学科的教化、教学工作，为学生驾驭好生物这门学科，更好的高级的结业考试以及今后的升学考试打下基础，特制定了高二生物教学工作安排，希望能取得更好的结果。

一、指导思想

全面贯彻党的教化方针，全面提高教学质量，努力开创创新教化，仔细实行《基础教化课程改革纲要》精神；以培育学生的创新精神和实践实力为核心，坚持以学生为本，全面实施素养教化，努力提高教化教学质量。以教化信息化为导向，结合生物学科教化教学的特点，面对全体学生，全面提高学生素养，培育学生创新、实践实力，培育学生动手试验实力。适应新教材顺当通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。

二、工作目标

1、进一步搞好常规教学和教学改革，仔细作好备课、上课等各个环节的工作，特殊是在备课环节上，教案应留意教学思路的设计，以学问为载体，完善教学过程。注意课后记的记实，时时对学生的学习状况进行反馈，更