八年级第三课同侪携手共进同学朋友正是课件

汨罗市政治课教学竞赛选手：长乐中学何洁八年级第三课同侪携手共进朋友同学·知识目标:

知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；能够说出建立友情所需的品格修养及交友的基本原则。

能力目标:

能够运用建立友情的方法、原则指导自己与同学、朋友的交往；能够妥善地解决自己的交友困惑与冲突，做出负责任的选择。

情感、态度和价值观目标：

愿意与同学交往，能够在与同学的交往中，做到尊重他人，宽容诚信，追求友谊，呵护友谊，但不失原则。学习目标1、请同学们认真阅读教材p30-35的内容。2、边默读边思考自主探究中的问题，并在重点和有疑问的地方做好标记。知识点一我的人际圈：1、闭锁心理的危害。2、积极交往的意义。3、交往中受人欢迎的品质。知识点二与友同行：1、交友的益处2、交友的原则（方法）

活动一：问卷调查假如你有内心的冲突和压力，通常会对谁诉说?

A朋友、同学B家人C老师D写在日记里或者埋在心里不对任何人说

过分封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。（闭锁心理的危害）需要我们敞开心扉，积极交往，开放自我，友谊之树才会枝繁叶茂。（解决闭锁心理的方法）活动二：问卷调查你的小组内谁是特别受欢迎的同学，向全班介绍他们为什么会成为受欢迎的人。我们组特别受欢迎的同学是：理由：有思想真诚待人

……受欢迎的品质有：不受欢迎的品质有：

尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎……

真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人……活动三：案例分析p33p34

——交友原则

案例分析：教材p33

小东和小宁是一对好朋友，小东的学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小东在小宁的请求下经常帮助小宁补习功课，解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小东的妈妈很着急，小东也很为难。1、小东为什么觉得很为难？2、小宁应该这样要求小冬提供帮助吗？3、如果他们这样继续下去，他们之间的友谊会怎样？4、小冬应该继续帮助小宁吗？5、让我们帮他俩想一个解决困惑的办法。

从小冬、小宁的交往故事来看，你觉得我们在交友的过程中应考虑些什么？交友原则一：平等互惠，给予与分担并存交友原则二：互相宽容、加强沟通……

案例分析：教材p33

小可和小新是班上的文艺骨干。小可文笔好，小新画的好，大家称她俩是一对好搭档。但是最近她俩的关系出现了裂痕：小可认为小新画的插图不符合自己的意图，常常改动小新的画;小新认为被改动的恰是自己的得意之处，因此很不高兴。是小可应该尊重小新的创意，还是小新应当允许小可的修改呢？她俩还能成为一对好搭档吗？朋友应该是：

当你有难（nán）事，他挺身而出；当你有难（nàn）时，他拔刀相助。无论什么时候都该是义不容辞。

？怎么办呢？案例分析：p35

小林的朋友小晖在校外和八年级一个经常恃强凌弱的学生打了一架，小林听说那个学生还有五个帮手。小林该如何帮助朋友小晖呢？交友原则三：坚定原则，绝不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情。你会怎么办？1、你最要好的朋友，没有按时完成学习任务，想请你帮忙打一次掩护。

2、小林向好朋友小米提出在期中考试时若有不会答的题，小米要给他“帮忙”。小刚的父母出差的时间比较多，他便经常一个人去网吧玩，在那里，他结交了一位慷慨大方的“朋友”，“朋友”经常掏钱请他下馆子。久而久之，这位同学觉得这个人很够朋友，值得一交。有一天，这位“朋友”向他倾诉，说与家里闹矛盾，被家里赶了出来，没有地方住。他一听，说：“这好办”然后就带“朋友”去了他的家，因为这几天他父母又出差了。“朋友”在他家翻箱倒柜，家里的钱，首饰被偷的精光，高级相机，手提电脑等也被顺手牵走。放学回家，这位同学望着满屋狼藉，才如梦初醒。案例分析：小刚在交友上犯了什么错？大家说一说：交友原则四：乐交诤友，不交损友与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。诤友是可以指出你的过错，敢于批评你并帮助你改正错误的朋友。损友是对你的品德行为有不良影响的人。知识点一我的人际圈：1、闭锁心理的危害。2、积极交往的意义。3、交往中受人欢迎的品质。知识点二与友同行：1、交友的益处2、交友的原则（方法）

1、交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。2、宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。3、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。4、我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。我们要慎交朋友。

有两个朋友在沙漠中旅行。在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打的人觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：今天我的好朋友打我一巴掌。

他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命。朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地