小丑的眼泪教学设计

12.小丑的眼泪【教学目标】1．认识2个生字。会写6个字。2．有感情地朗读课文。3.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。【教学重、难点】读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。【教学过程】一、谈话导入1、你们见过小丑吗？（很滑稽，很搞笑）今天老师也给大家带来了一些小丑的图片，我们一起来欣赏一下吧。出示小丑图片。2、你对小丑有哪些了解？3、小丑是马戏团不可缺少的角色，他以滑稽的动作、诙谐幽默的语言博得观众的笑声，在笑声中成就了自己的事业。可是有一天，当小丑用妙趣横生的表演逗得观众们开怀大笑时，有一个小姑娘却没有笑，这是怎么回事呢?今天就让我们一起走进小丑和小姑娘之间发生的感人故事《小丑的眼泪》。4、板书课题:小丑的眼泪生齐读课题。5、读题，质疑。读了这个课题，你有什么疑问吗?预设：小丑为什么流泪？为谁流泪？今天就让我们带着这些问题走入故事，走进小丑和小姑娘的心灵，去解决我们所有的疑惑吧。二、初读课文，整体感知导学提示1：快速阅读课文，读准字音，读通句子，想想课文讲了一件什么事？小丑给你留下了怎样的印象？1、 学习生字、新词。（1）．出示生字，组词领读，哪些字难写，（盲、澈）你觉得在书写时我们应该注意些什么？（盲的上面是亡，不要加点，澈的右边是四笔反文，不要写成折文。）（2）、理解新词，出示课件，开火车认读。a.出示四字词语，你来读一读这组词语，你有什么发现？（是的，“跌跌撞撞、结结巴巴”是aabb式的词语，气喘吁吁是abcc式的词语。）你还能说出几个这样的词语吗？b.引导学生理解“呆滞急促气喘吁吁”。谁来说一说“呆滞急促气喘吁吁”的意思？我们再读一遍词语，注意把音读准了。2、课文主要内容：预设：1.主要讲述了一位著名年迈的小丑为一个忙女孩表演的故事。2.主要讲述了一位著名年迈的小丑在表演时看到一位姑娘并没有因他的表演而与别的小孩一起露出灿烂的笑容，从而得知这位姑娘竟是一位盲人，为了让这位盲姑娘高兴快乐，小丑亲自来到小姑娘家为她表演这件事，突显了小丑的伟大爱心和他的精湛技艺。（你能抓住课文主要内容并结合自己的体会去概括，值得学习。）（板书:小姑娘小丑）3、请用一两个词语来概括小丑给你留下了怎样的印象？预设：这是一个著名的、年迈的、善良的、有爱心、有耐心、不畏缩、有礼貌、注意细节、伟大的、说一不二的人。过渡：你是从文中哪些句子中感受到的，请根据阅读提示再读课文。三、品读课文，理解感悟阅读提示2：默读课文，找出描写小丑的句子，说说你从这些句子或中间的词语感受到了什么？在你感动的地方做上批注，和同桌交流，后班内交流。交流汇报预设：（1）、年迈的小丑发现一个小姑娘没有笑。（有爱心，观察仔细）（2）、于是，小丑走到小姑娘面前，有礼貌地问：“告诉我，你不喜欢我的表演吗？”（有爱心，有礼貌）（3）、小丑不知道说什么好，他呆呆地站了很久。小丑像要作出重大决定似的，鞠（jū）了一个躬（ɡōnɡ），说道：“小姑娘，方便的话，明天下午６点钟，我到你家里去。”★（有爱心）（谁能来读一读，读出你的理解？你感觉到小丑的爱心了吗？谁再来试试，比他读得更有爱心，齐读）（4）、他准时到达，起居室的座钟正在打点。（有爱心，守时，守信用）（5）、“我们开始吧！”小丑说，“请摸摸我的脸、脖子、肩膀，还有手臂和腿，不要让手离开我。你要不停地摸着我，这样你才能知道我在干什么。”（有爱心、有耐心）（6）、小丑开始表演，他把全套节目从头做起。（有爱心，有耐心）（7）、虽然这是他毕生最困难的表演，但是小丑一点也不畏（wèi）缩。他又开始学鳄鱼，然后学小猪。★（有爱心，不怕困难）（谁能来读读这句，学习他不怕困难的精神，男孩读，女孩读）（8）、年迈的小丑又装了一遍兔子，一遍又一遍。★（有爱心，有耐心）(年迈的小丑一遍又一遍的扮演兔子，真有耐心哪，你读，你读，齐读)小结：刚刚同学们跟我们分享的这些句子主要是通过对小丑的语言、动作及细节描写，让我们感受到了小丑的爱心、耐心，从这些细微处体现出了他的伟大。2、他这样做是为了什么？（小丑这样做是为了打开小姑娘的心灵之门，让她开心，让她能感受到五彩缤纷的生活。）3、小丑做了这么多，小姑娘的情绪又是怎样变化的?为什么会有这样的变化？预设：始终不笑→仍然呆滞不变→开始笑了→大笑起来→她笑得气喘吁吁（因为小姑娘“看”懂了小丑的表演，因而她很快乐。）【板书：因快乐而笑】4、思考讨论：小姑娘笑得那么欢，小丑的目的达到了，小丑本应高兴才对，为什么小丑却哭了呢？（小丑的努力没有白费，他凭借自己的努力让一个盲孩子获得了同其他正常孩子一样的快乐，为此他十分感动、激动，也很高兴，所以哭了。）【板书：因感动而哭】5、小丑只是一个再也平凡不过的职业，可作者为什么说这是个伟大的小丑呢？预设：（1）.他以自己的善举让一个盲女孩知道了什么是小丑。（2）.他用自己的爱心，让忙女孩感受到了生活中的种种乐趣，让她的生活充满了色彩，所以说，小丑是伟大的。（爱心伟大）六、拓展延伸今天，我们认识了一位伟大的有爱心的小丑，下面请同学们请打开同步阅读，自由读《改变一生的闪念》，后和大家分享令你感动的句子、段落。是啊，这个老师的一个闪念改变了女孩的一生。七、总结是的！一句温暖、激励的话，一串及时的动作，一份持之以恒的关注，都是一些细小平凡的事，可就是这点滴滴的细小平凡成就了一个人的伟大，让我们奉献出自己的爱心，拿出自己的耐心，去帮助需要帮助的人，一起做伟大的平凡人！八、作业批注阅读《海的女儿》《穷人》《小抄写员》。九、板书设计小丑的眼泪爱心