第4课 编花篮（教案）湘美版（2012）美术六年级上册_第1页
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文档简介

第4课编花篮（教案）湘美版（2012）美术六年级上册一、教学目标了解花篮编织的概念和基本步骤；掌握编织花篮的技巧及方法；发挥想象，设计属于自己的花篮，锻炼学生的动手能力和创造力；学会在花篮中运用色彩的原理。二、教学重点与难点教学重点：花篮编织的概念和基本步骤，编织花篮的技巧和方法。教学难点：学生在花篮设计和编织过程中的个性化创新和实际操作中遇到的问题的解决。三、教学准备教学用具：编织工具、编织草席、彩笔、色卡等。教学环境：安静、温馨的教室环境，保证学生的良好心态、情绪。四、教学流程1.教师引导学生了解花篮编织的基本概念和工具介绍。首先，教师介绍编织花篮的基本概念和工具介绍，如草席的材质、颜色、草的切割、编织工具的种类及使用方法等，让学生先了解花篮编织所需要的基本要素。2.教师演示如何编织一个简单的花篮。教师可以将编织花篮的基本步骤进行简单的演示，让学生先理解花篮的结构和编织的要素。3.学生开展个性化创新设计。学生设计自己的花篮，可以与同学、老师讨论，开展小组研讨，发挥自己的想象，创造出属于自己的花篮设计方案。4.学生动手进行编织。学生开始动手进行花篮的编织，在实际的编织过程中，依据自己的设计方案，逐渐完成花篮。5.色彩运用的原理讲解与示范。在完成花篮的基本编织之后，教师可以对色彩的运用原理进行讲解，如色彩的搭配、色彩的变化、色彩的对比等，配合实际的示范。6.学生进行色彩运用的实践。学生根据讲解与示范，对花篮进行相应的色彩处理，让花篮变得更有生命力更具有美感。7.教师讲解如何精细处理花篮的细节。教师在学生的编织过程中，注意观察学生的花篮，指出学生在花篮上需要进一步精细处理和调整的地方。8.花篮展示。学生在完成花篮的编织之后，进行花篮的展示，可以展示出不同花篮的特点、独特之处，同时可以学生互相欣赏、交流、学习。9.教师总结与反思。在编织花篮的实际操作过程中，可以学生互相交流讨论、教师示范点评、总结反思，帮助学生更好地掌握花篮编织的技巧和方法。五、教学评价观察学生的个性化创新和动手能力，评价学生的花篮设计方案和编织水平；对学生的色彩运用能力进行评价和指导

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