初中英语学习方法指导

初中英语学习方法指导词汇的学习和记忆是可能是你最为头疼的问题。你常会遇到下面三种困惑：一是知道单词的读音或者写法，但不知道单词的意思;二是记不住单词，今日学了，其次天就忘;三是记住了单词，却不会使用。要解决这些问题，一要靠勤奋和努力，二要讲究（记忆方法）。.化整为零法有的课文中生词较多，你总会感觉记忆有艰难，你可以根据词性、对单词的熟识程度等把单词分为几组，先记一组，逐组记忆。例如：厨房及用具：kitchen,cupboard（注：这两个词还可采用拆字策略：kit-chen,cup-board）调料：salt,sugar,pepper,oil餐具：fork,spoon,chopsticks食品：wine,beersoup,cabbage,pea,butter,cheese其他：few,afew.全面记忆法所谓全面记忆，就是把单词的音、形、意结合起来，利用读音规章“听音写形来记忆单词。要做到眼看、口念、耳听、手写、脑记，五官并用，增加记忆效果。（congratulation）.联想记忆法联想记忆，就是在记单词的时候想象与之有关的图画或者物体的外形、颜色、滋味等，以帮忙记忆。如eye这个单词，可以想象y是鼻子，先后两个e分别是摆布两只眼睛。.构词法英语中有许多词是通过合成、派生、转换词性等方法得来的，你只要记准了词根、词缀和成份词等，这些单词就不难记。例如care-less,care-fuluse-less,help-less;un-usual,un-importanto.拆字法英语中有些长单词或者难记忆的单词，你可以通过拆字法，把它分成几个局部来记。象attend这个单词，可以拆为at-ten-d,就是10点钟参预会议。再如friendship可以拆为friend-ship,就可以记为“朋友都上船“，要是朋友多得要用大轮船来载，那“友情”可就海啦。.同反语义法就是利用（同义词）、（反义词）、上下义词等词语之间的关系，比照联想记忆单词。像big-large-huge,heavy-light,food-bread;old-new,large-small,black-white等。.情景法就是为单词设置肯定的场景，在（句子）中记忆单词。像introduce,可以记住letmeintroducemyself.请允许我做一下（自我介绍）。letmeintroducexiaowangtoyou.请允许我给你介绍小王。这种方法的好处是记单词的同时也把握了它的根本用法，是一种特殊好的学习法。.谐音法英语中某些单词的发音类似汉语的某些词语，就可以利用谐音来记。例如address（地址）就可以谐音记为“a弟弟——阿姨爱死爱死你”，好玩不?象tomb这个单词，其读音很像“土墓"，进而联想到，坟墓"。又如umbrella,其发音类似于汉语的“俺不来了”。为什么不来了？由于下雨，进而联想到雨伞。9.串联法你可以把一个单词的几个意思串联起来记忆，也可以几个单词编成歌谣、警句等形式。比方，mine的意思是我的”“矿山”，把两个意思串联成一句话，"我有矿山"，一下把两个意思都记住了;再有awkward和hawk两个单词，编成anawkwardhawkisnotbetterthanacock.笨鹰不如鸡，就简单记住了。.直观法通过图画、影片、表格等形式，把单词的内容呈现出来。这种直观的方式比单纯地通过读和写来记单词更有效。人称代词（主格，宾格），物主代词（adjn）,反身代词等等。.最正确时间法讨论说明，一个人的最正确记忆时间是在早晨和晚上，由于这两个时间分别没有前摄干扰和后摄干扰，是记忆的最正确时间，可以用来发展单词的强化记忆。.准时复习法依据“艾宾浩斯遗忘曲线”，人的遗忘规律是先快后慢，先多后少。所以要想记得牢，就应当准时复习，不只是当天复习，隔两三天还要复习，一周、一个月后也要复习。这一条法则可能是你最最应当坚持下来的哦！初中（英语听力）学习听力水平的提高是一个循序渐进的过程，不能操之过急。一方面需要打好根本功，另一方面要针对听力中消失的障碍（听力常见的障碍有：心理紧急;背景学问障碍;词汇障碍;语法障碍），实行肯定的方法。.听前猜测听力练习前，可以先通过预习材料的题目、图表、所给的问题或者备选项，对所要听得材料发展猜测。这样，可以猜想出材料的大体内容以及训练重点，以便在听得时候有的放矢，减轻心理的紧急。此外，现在的绝大多数听力教材前都有相关背景介绍、涉及的新单词和需要把握的句型等，这些可以在肯定程度上帮忙解决缺乏背景学问及有关词汇、语法造成的困难。.难度适中即要选择难度适宜的材料。材料太难会令大多数人“听”而生畏，增加紧急心理;太简单则会让听者失去兴趣。应当依据你的实际水平，选择适宜的、最好是“跳一跳能够摘到”的听力材料。此外，还要留意材料的多样性，不仅可以听对话、（故事），还可以听歌曲、看电影、听新闻等。这样形成的听觉形象能够更坚固、长久地储存在大脑中。.精听和泛听结合精听就是反复听一段录音，始终到听熟讲话者的重读、连读、弱读、语调等在语流中的变化，听熟根本词汇、常用词组和句型。精听比拟费时，但有助于提高理解水平，对听力水平的提高起着至关重要的作用。泛听就是抓大意，不必听懂每一个词、每一个句子，只要把握主要信息就可以了。两者结合，尽量加大“听”的输入量可以快速提高听力水平。.学会做笔记要养成记笔记的习惯。普通说来，听力训练中所问的问题大多是事情发生的时间、地点、方式、原由以及的态度等。因此，在听的过程中，应登记有关的时间、地点、数字及关键的词和（短语），作为答题的依据。记笔记时，为了节约时间，可以采用速记法，用熟识的字或者符号代表一个词或者一句话，如用2表示two用h—bj表示hewenttobeijing.等。.听写听写是一种特殊有效的哺育听力的方法。你可以依据自己的实际水平，实行听写句子、缺词听写、听写课文缩写、听写短文等多种形式。需要留意的是，方法是人们在长期实践中的（阅历）（总结），要想彻底消退听力障碍，提高听力水平，最关键的还是要有扎实的语言根本功。初中（英语口语）学习法“说”是人们发展交际的根本形式之一，作为一种输出性的活动，它在人们的生活中起着举足轻重的作用。然而，我国英语教学教授的往往是“哑吧英语”，大多数人的口语很差。要解决这个问题，一要从思想上重视口语;二要乐观创设语言环境，开口说英语;三要针对口语学习的障碍采纳肯定的方法。口语学习常见的障碍有二：一是心理障碍，不敢开口;二是输入缺乏，无话可说。要消退这两个障碍，可从以下几个方面入手：.磨练“厚脸皮”语言练习是一个不断犯错、纠错的反复过程。要想口语好，就惟独克制自卑和恐惊，厚着脸皮多说才行，不能怕人笑话。一开头可能会由于教师而逼着自己说，渐渐地学会了你就有表达的冲动了，想说，而且想说好。这样你就会在学习中特殊留意实用的词汇和句型，使自己的表达既符合英语的习惯，又有丰富的内容。李阳疯狂英语1,最大声。2,最快速。3,最精确。icando.每分钟多少遍竞赛..多仿照学习口语不能急于求成，可以从根抵的句型训练开头。机械的句型训练可以把握句子的根本构造，学到地道的表达方式，避开汉语式英语。另外,你还可以通过录音、录相等多仿照英美人的发音。这样，能够把握正确的语音、语调，学会处理意群，体味到重音、弱读、连读等在语流中的变化。往往大声朗读英文，使嘴部肌肉运动能适应英语发音的需要。.多参加是多参加课堂活动，二是多参加课外的这里的多参加有两层意思，是多参加课堂活动，二是多参加课外的英语活动。课堂活动像问答、情景对话、争论、小组活动、讲故事等不仅供应相对真正的训练环境，而且供应了相对真正的训练素材，是练习口语、熬炼交际力量的好时机。但是，课堂时间究竟有限，你应当尽可能地充分