2023-2024学年湖南省永州市新田县云梯学校七年级（上）入学语文试卷（含解析）

⑥子曰："，不亦说乎⑥子曰："，不亦说乎不亦乐乎不亦君子乎？"（孔子《论语》）8.综合性学习。（1）根据对联内容写出科学家的名字。杏林国士昔日仗剑驱非典，华夏北斗再度临危战新冠一一()隐匿田园两耳不闻名利事，依约耒相一心只为稻花香一一()（2）家庭是传承人类文明的载体，良好的家风不仅是建设文明家庭的核心，更是构建和谐社会的基石。为此学校将开展以“建设家园，我爱我家”为主题的综合性学习活动。①请你为本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字）②古往今来，许多家庭都注重家风建设，如“孟母三迁”，请写出与之相似的两个故事。（3）家有家风，校有校训，你知道新田一中的四字校训吗？9.（1）你为初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。亲爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①:也有反映他家乡赛会风俗的②;有表现他在日本与师友交往的③。在这些温馨的回忆里，蕴含着情感和理性的批判，令人回味无穷。将下面篇目的序号填在对应的横线上。A.《狗•猫•鼠》A.②®@©@C.②④6®③D.®®®@®③,孤帆一片日边来。（李白《望天门山）①独在异乡为异客，。（王维《九月九日忆山东兄弟》②欲把西湖比西子，。①独在异乡为异客，。（王维《九月九日忆山东兄弟》②欲把西湖比西子，。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）④等闲识得东风面，⑤留连戏蝶时时舞，。（杜甫《江畔独步寻花》）G.《G.《藤野先生》(2)关于《朝花夕拾》，有这样一副对联：独酌花酒释胸竹，寒衣不胜暑朝花夕拾谁归属，甜酸咸辣苦阅读了这本名著后，小语发出了这样的感慨：看了《朝花夕拾》我觉得迅哥儿的童年生活是苦味的！又要去“三味书屋”念书，又要被长妈妈众多的迷信规矩束缚！我说：我不赞同，,所以他的童年也是有甜味的。(3)《论语》是记录及其弟子言行的著作，是家学派的代表作。师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐己尊矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣宰敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光:老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“簪哉！"①恐己摹矣②盲臣安敢戏其君乎④簪哉(2)下列句子中“之"字用法不同的一项是C、驱之别院D、学而时习之少而好学，如日出之阳：壮而好学，如日中之光：老而好学，如炳烛之明。下面是云云在“遨游汉字王国”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回答问题。【材料一】丰子恺先生在【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。”【材料二】央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静地书写。节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。(1)从材料一中；你得出的信息是：。(2)下面对材料二的信息分析不恰当的一项是A.传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。B.汉字文化的传承引起了人们的重视。C.《中国汉字听写大会》节目意在唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。D.《中国汉字听写大会》节目虽然能让人在游戏中领略汉字之美，但是不利于学生学习汉字。(3)你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力？(至少写三点)12.阅读下面文章，完成下列小题。青虫之爱①我有一位好友，从小怕虫子。不论什么虫子都怕。大家不止一次地想办法治她这毛病，那么大的人了，看到一条小小虫子，大呼小叫的，多丢人啊！一次，男生把一条青虫偷偷央在她的书页里。她翻开书，眼皮一翻，身子一软，就悄无声息地瘫到桌子底下了。②从此再不敢锻炼她。③许多年过去了，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家做客，我下厨，她在一旁帮忙。择青椒的时候，我突然看见一条青虫从一只青椒蒂旁钻出，胖如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺，好一条险恶的虫子。我下意识地将那个青椒扔出老远。④回头寻她，只见她神态自若地看着我，淡淡地说，一条小虫，何必如此慌张。我比刚才看到虫子还愕然地说，你居然不怕虫子了？那你又是怎样重塑金身的呢?我追问。⑤女友说，听我慢慢道来。有一天，我抱着刚学讲话的女儿上公园，我们在林荫路上走着，突然她说，妈妈……头上……有……她说着，把一缕东西从我的发上摘下，托在手里，遨功般地给我看。⑥我定睛一看，魂飞天外，一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手内，显得狰狞万分。⑦我第一个反应是要像以往一样昏倒，但是我不能倒下去，因为我抱着我的孩子。我不但不曾昏过去，神志也是从没有过的清醒。第二个反应是想撕肝裂胆地大叫一声。但我立即想到，万万叫不得万万叫不得，一叫，就会吓坏了孩子。于是我硬把喷到舌尖的喊叫咽了下去。⑧现在，一条虫子近在咫尺。我的女儿用手指抚摸着它，好像那是一块冷冷的斑斓宝石。我的脑海迅速地搅动着。如果我害怕，把虫子丢在地上，女儿从此一定会种下虫子可怕的印象。在她的眼中，妈妈是无所不能、无所畏惧的，如果有什么东西把妈妈吓成这个样子，那这东西一定是极其可怕的。我颤颤巍巍地伸出手，第一次把一条活的虫子捏在手心，还假装很开心地咧着嘴，因为女儿正目不转睛地看着我呢！⑨女友继续说，那一刻，真比百年还难熬。女儿清澈无瑕的目光笼罩着我，在她面前，我是一个神。我不能有丝毫的退缩，我不能把我病态的恐惧传给她……⑩不知过了多久，我把虫子轻轻地放在地上。我对女儿说，这是虫子。虫子没什么可怕的。有的虫子有毒，你别用手去摸。不过，大多数虫子是可以摸的……我抱着女儿，半天一步都没有走动，衣服早已被粘粘的汗浸湿。女友说完，好久好久，厨房里寂静无声。(1)文中的“女友”改变了对虫子恐惧的心理，原因是什么？(2)①“我比刚才看到虫子还愕然地说，你居然不怕虫子了？那你又是怎样重塑金身的呢？我追问。”划线的“重塑金身”在文中的意思是什么？②“她翻开书，眼皮一翻，身子一软，就悄无声息地瘫到桌子底下了"中“悄无声息”有什么作用？(3)从人物描写方法角度赏析第⑧段。(4)如果女友怀中的女儿长大后听到这个故事，她会对母亲说些什么？请合理想象，将女儿要说的话写在下面。13.在成长道路上，你一定经历过许多事情。这些事情可能让你兴奋，可能让你伤心，可能让你激动……如今这些经历成了你记忆中的珍宝！请从记忆的宝库中寻找一份真情，以“无法抹去的记忆”为题写一件让你无法忘记的事。要求：1.把过程写完整、具体。2.表达出真情实感。3.书写工整。4.不少于500字。答案和解析1.答案和解析1.【答案】答案：少壮不努力，老大徒伤悲。（重点字：徒）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名句，巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。B.有误，“颤抖”的“颤”应读作“ch洲”，“抖擞”的“擞”应读作“sbu”,“瞭望”的“瞭”应读作TiM”；C.有误，“匣子”的“匣”应读作“x逐'；D.正确。故选：Do本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。C【解析】A.有误，“受益非浅”的“非”应为“匪”。B.有误，“迫不急待''的“急”应为“及”。D.D.有误，“浮想连翩”的“连”应为“联”。故选：Co本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。【解析】ABC.使用正确；D.使用有误，忍俊不禁：忍不住发笑。该成语和“大笑起来”意思重复。故选：Do本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。【解析】A.正确。B.有误，搭配不当，删去“和行动”。C.有误，语序不当，应该是“不仅是政府的事情，更是大家的事情”。D.有误，搭配不当，把“增加”改成“增强”。故选：Ao本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。【解析】④句做首句写我们走了很远的路，看到了一条河，接着⑤句写也看到了好多牛羊和马群，然后③句介绍这是主人来欢迎远客的，①句写像一阵风吹来出现了马群，②句写马上有男女老少。所以顺序应该是：④⑤①②③。故选：Do本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的②D®G②D®G（2）鲁迅先生小时候可以在百草园里尽情玩耍。（3）本题考查文化常识。新田一中的校训是“诚宽勤实”。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。9.【答案】鲁迅先生小时候可以在百草园里尽情玩耍，孔子，儒【解析】（1）本题考查对名著情节的把握。《狗•猫•鼠》通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻所谓的“正人君子”并阐述作者仇猫的原因。《五猖会》对旧的教育制度和教育方法的抨击，表达了作者对此的厌恶之情。《无常》描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人。《阿长与<山海经〉》通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。《二十四孝图》批评封建孝道的虚伪和残酷。《从百草园到三味书屋》通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的对比，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。《父亲的病》揭露庸医害人和对封建孝道的不认同。《琐记》介绍鲁迅先生冲破封建束缚，追求新知识，离家到日本求学的一段故事。故选：①A②D③G（2）本题考查对名著情节的把握。《朝花夕拾》里作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。阅读语段内容可知，小语觉得迅哥儿的童年生活是苦味的，又要去“三味书屋”念书，又要被长妈妈众多的迷信规矩束缚。但是我不赞同小语的看法，鲁迅先生小时候可以在百草园里尽情玩要的情景，所以他的童年也是有甜味的。（3）本题考查对文学常识的把握。《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作，是儒家学派的代表作。答案：(3)(3)孔子儒《朝花夕拾》文集以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。【小题2】B【小题3】略【解析】(1)本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思。①句意：恐怕已经晚了吧！暮：晚；②句意：我这个瞎眼的臣子怎么敢戏弄我的君王啊！安：怎么；③句意：我听说。闻：听说；④句意：对啊！善：好。(2)本题考查对文言虚词“之”一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。A：我听说。之：代词，代指后面的话；B：就如同日出时的阳光。之：助词，的。与其他三项不同；C：驱赶它到别的院子。之：代词，它；D：学习并且不断温习它。之：代词，它。故选：Bo(3)本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点字词：如，像；明，光亮。句意：少年的时候好学，就如同日出时的阳光；壮年的时候好学，就如同太阳在中午时的光明；老年的时候好学，就如同点亮火炬的光亮。答案：（1）答案：（1）①晚；②怎么；③听说；④好。（3）少年的时候好学，就如同日出时的阳光；壮年的时候好学，就如同太阳在中午时的光明；老年的时候好学，就如同点亮火炬的光亮。译文：晋国的晋平公（皇上）问乐师师旷（字子野，人名）说：“我七十岁了，想学习，恐怕已经晚师旷说：“干嘛不点燃火炬呢？"平公说："做臣子怎么能戏弄他的君王呢？”师旷说：“我这个瞎眼的臣子怎么敢戏弄我的君王啊！我听说：'少年的时候好学，就如同日出时的阳光；壮年的时候好学，就如同太阳在中午时的光明；老年的时候好学，就如同点亮火炬的光亮。'点亮了火炬照明，和黑暗中摸索着行走哪个更好呢？"平公说：“对啊！”闻余闻之也久（听说）不能称前时之闻（名声）好秦氏有好女（美）好鸟相鸣（美）好收吾骨瘴江边（以便，能够）好为梁父吟（喜欢）好读书，不求甚解（喜欢）11.【答案】【小题1】丰子恺先生认为中国字是最美术的【小题2】D【小题3】【解析】答案：（1）示例：丰子恺先生认为中国字是最美术的。（3）示例：①热爱传统文化，有责任感、使命感；②弘扬传统文化，营造良好氛围；③努力实践，写好中国字、说好中国话。（（1）本题考查信息筛选和提炼。根据“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的”可以提炼出：丰子恺先生认为中国字是最美术的。（2）本题考查内容理解和分析。ABC.正确。D.有误，“不利于学生学习汉字”与文无据，无中生有。故选：Do（3）本题考查见解阐述。根据材料内容，结合自己的理解，写出三点即可。如：增强使命感、营造良好氛围等。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。12.【答案】【小题1】（1）本题考查对文章的理解和分析。结合“那一刻，真比百年还难熬。女儿清澈无瑕的目光笼罩着我，在她面前，我是一个神。我不能有丝毫的退缩，我不能把我病态的恐惧传给她”可见女友”改变了对虫子恐惧的心理是因为对女儿的爱，怕伤害女儿或怕吓坏女儿；希望教育女儿成为一个没有病态恐惧，正常面对自然物的人。（2）本题考查对句子的分析。①“你居然不怕虫子了？那你又是怎样重塑金身的呢”是指女友不再害怕虫子。②从“她翻开书，眼皮一翻，身子一软，就悄无声息地瘫到桌子底下了”中的“翻”“软”“瘫”。可以看出句子是对女友动作描写，生动形象描写出她对虫子的恐惧。（3）本题考查对句子的赏析。“如果我害怕，把虫子丢在地上，女儿从此一定会种下虫子可怕的印象”是对人物的心理描写，“我的女儿用手指抚摸着它”“我颤颤巍巍地伸出手"是动作描写，“还假装很开心地咧着嘴，因为女儿正目不转睛地看着我呢”是神态描写，生动形象地描写了女友看到虫子时既恐惧又不想让女儿看出的复杂心理，也准确刻画了她战胜恐惧的勇敢行为。表现她伟大的母爱。（4）本题考查语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。示例：谢谢您，妈妈。为了我，你竟然要付出那么大的勇气，是你没有让这种恐惧也注入到我的心里，谢谢您！答案：（1）①对女儿的爱，怕伤害女儿或怕吓坏女儿；②希望教育女儿成为一个没有病态恐惧，正常面对自然物的人。（2）①不再害怕虫子。②对女友动作描写，生动形象描写出她对虫子的恐惧。②对女友动作描写，生动形象描写出她对虫子的恐惧。(3)对人物进行了心理，动作，神态描写。生动形象地描写了女友看到虫子时既恐惧又不想让女儿看出的复杂心理，也准确刻画了她战胜恐惧的勇敢行为。表现她伟大的母爱。(4)谢谢您，妈妈。为了我，你竟然要付出那么大的勇气，是你没有让这种恐惧也注入到我的心里，谢谢您