1铜丝表面上常有一层氧化铜某同学于是把该铜丝放到稀硫酸中浸泡一会很快铜表面的黑色氧化铜就没有该同学

第七单元“常见的酸和碱”1、铜丝表面上常有一层氧化铜，某同学于是把该铜丝放到稀硫酸中浸泡一会，很快铜表面的黑色氧化铜就没有，该同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子使氧化铜溶解，请你和他一起通过图中在三个实验完成这次探究活动：（另取纯的氧化铜粉沫做实验）（1）你提出的假设是。

（2）通过实验I可以证明。

（3）证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要进行实验II和III，在III中应加入

。

（4）探究的结果为

，你认为除实验II和III所用的试剂外，还能够溶解氧化铜的另一种常见物质是

。2、小明同学在使用“除垢净”去除热水瓶中的水垢时，发现有大量的气泡产生。联想水垢的主要成分是碳酸钙，小明猜想“除垢净”的成分中可能有酸。

(1)为证实自己的猜想，小明从家中又找来两类不同的物质进行实验：

实验一：___________________；

实验二：____________________。

经实验，小明得出“除垢净”的有效成分中一定有酸的结论。

(2)小明想试制一瓶“除垢净”，你认为HCl、H2SO4两种酸中的________更合适，理由是_____________________。

(3)结合上面对“除垢净”的了解，在铝制水壶除垢时，使用“除垢净”应注意：____________________________________________________________________。3、在学习碱的性质时，为了验证溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应，老师做了下面两个实验.实验一：如图甲，将一支充满二氧化碳的试管倒扣在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，观察试管中的液面变化情况．

实验二：如图乙，向两个装满二氧化碳的同样规格的瓶中分别注入等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水，振荡后放在水平的桌面上，观察U形管(装有红墨水)两端液面的变化情况，请问：

（1）实验二中若观察到U型管左端液面_______(填“升高”或“降低”)，则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应．

（2）与实验一相比，同学们认为实验二更合理，因为它排除_____对实验的干扰．4、某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化钙、纯碱和食盐。他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分搅拌后过滤，取滤液探究其成分。

【猜想与假设】他们都认为滤液中一定有NaCl和NaOH。生成氢氧化钠的化学方程式为____________。对其他成分他们分别做出了如下猜想：

小亮猜想：还可能有Na2CO3

小强猜想：还可能有Ca(OH)2和Na2CO3

你认为谁的猜想是错误的____，理由是________________。你还能做出的猜想是：还可能有________。

【活动与探究】小亮取一定量的滤液于试管中，向其中滴加了几滴稀盐酸，振荡，没有气泡，于是他得出结论：没有Na2CO3。请你选择CO2以外的物质，设计一个实验方案验证你的猜想。【反思】小强认为小亮的结论不严密，理由是________________。5、某化学兴趣小组探究常温下碳酸钠饱和溶液的酸碱度。

［猜想与假设］溶液的pH可能是（填入你的猜想与假设）：①pH>7；②pH

；③pH

。

［设计与实验］小方、小钟、小陈三位同学进行了如下实验：小方：取pH试纸于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在pH试纸上，测得pH>7。小钟：取pH试纸于玻璃片上，先用蒸馏水润湿pH试纸，然后用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在pH试纸上，测得pH>7。小陈：取pH试直接浸入碳酸钠溶液中，测得pH>7。

［评价］以上三位同学中操作规范的是

_____同学，其余两位同学操作上的错误是

____；

____

。［结论］从物质的类别看，碳酸钠是一种

_____（填“酸”、“碱”或“盐”），它的溶液显碱性，说明显碱性的溶液

_____

（填“一定”或“不一定”）是碱的溶液。

［应用］根据碳酸钠溶液显碱性，说出它在日常生活中的一种用途：

____

。6、盐酸溶液中含有H2O分子、H+和Cl-离子，要探究是哪一种粒子能使紫色石蕊溶液变成红色，请观察在白色点滴板上进行的下列实验，将实验现象和结论填入下表。7、在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀H2SO4与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价。

①方案一：测定稀H2SO4与NaOH溶液混合前后的pH(20℃)。测定某NaOH溶液的pH，pH______7(选填“大于”、“等于”或“小于”)。将一定量的稀H2SO4加入该NaOH溶液中，混合均匀后测定其pH，pH小于7。

结论：稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应，并且_______过量。

②方案二：观察_________________________________________________________。(根据图示实验步骤，概括方案要点)结论：稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为_________________。

③上述两个方案在设计思想上的相同点是______________________________________。

④为了进一步获取稀H2SO4与NaOH溶液确实发生了化学反应的证据，依据中和反应是___________(选填“放热”、“吸热”或“无热量变化”)的反应，采用同温下的稀H2SO4与NaOH溶液进行实验，整个实验中至少需要测定溶液温度_______次。8、已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种。某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH值，如图所示。（1）M是________，该反应的化学方程式___________________。

（2）反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液的pH值，用其它方法对三种溶液进行探究。

小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：

小明向所取溶液中加入_________溶液，观察到有蓝色沉淀生成。结论：是a处溶液。

小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到_______________。结论：是b处或c处溶液。

为进一步确定该溶液成分，小红又设计并完成如下实验：剩余一种为b处溶液。

通过实验，同学们知道了酸碱反应过程中pH的变化和用不同方法确定溶液成分。9、某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。

【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

【学生板演】⑴该反应的化学方程式

___________________________________________。

【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢?

【假设猜想】⑵针对疑问，太家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4

猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH

猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是

________。

【实验探究】⑶①丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有

________。

②为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究。【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。

【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且