2023学年完整公开课版大家的“朋友”

部编人教版三年级下册《道德与法治》8大家的“朋友”（第一课时）教学目标1.认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用。2.养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。3.知道公共设施在日常生活中的作用，要自觉爱护公共设施。教学重难点重点：知道公共设施的作用，学会爱护公共设施。难点：在日常生活中能够主动去爱护公共设施。学情分析学生平时并不常关注公共设施，对爱护公共设施的基本意识还是有的，但是重视程度不够。使用公共设施时，既不了解公共设施的来源，又忽视公共设施的作用，爱惜程度也不够。教学准备让学生放学上学期间观察学校或家庭附近的公共设施受损坏的情况，并记录到调查表中。教学过程公共设施我知道1.谈话导入同学们，给大家介绍一位新朋友，（出示课件）对，最近在我市的大街小巷出现共享电单车，他们不仅给广大市民的出行带来方便，更为青铜峡市创建全国文明城市增添了一道美丽的风景线。2.再给大家介绍一些特殊的朋友，你能说出它们的名字吗？（出示课件）3.刚才我们认识的公用电话亭、路灯、垃圾桶、休息椅，他们都有一个共同的名称，你知道是什么吗？4.是的，公共实施。在公共场所供大家使用，为方便大家的生活而设置的设施，称为“公共设施”。5.这些公共设施就像是我们大家的朋友，他们在小区、村庄、街头、公园……为我们默默提供着帮助，你了解它们吗?今天老师带领大家学习第8课，进一步了解这些特殊的“朋友”6.你还知道哪些常见的公共设施？（交通信号灯、护栏、小区健身器材、凉亭……）二、公用设施作用大1.同学们，这些公共设施到底为大家提供了那些帮助，让我们一起来听听他们的自我介绍吧。（播放视频《“朋友”的自我介绍》）2.你还知道哪些公共设施？请你选择一种自己熟悉的公共设施，说一说或用表演的方式展示公共设施的作用。3.小组合作交流，学生代表回答。4.通过大家的分享，我们了解到公共设施在我们生活中起的作用可真大（板书：作用大）真是我们的“好朋友”。此时此刻，你想对我们这些默默无闻、无私奉献的好朋友们说些什么呢？我们一起来夸夸它们吧!5.同学们，我们的生活早已离不开这些人类的好朋友。但是如果没有这些公共设施，世界将会变成什么样子呢？我们一起来看看小叮当的旅行遭遇吧。三、体会没有公共设施的世界1.（播放故事《小叮当旅行记》）2.小叮当还会遇上哪些不方便?谁能把故事接着讲下去?3.学生交流补充故事。4.小结：是啊，公共设施的作用可真大呀，他们是我们大家的“朋友”但是有人却不善待他们，你听他们在委屈的哭泣……四、善待我们的“朋友”（一）倾听“朋友”的烦恼1.播放视频《朋友的哭泣》2.听了它们的诉说，你的心情是怎样的？3.也许这样的事就发生在你我的身边，课前老师布置大家调查我们学校或家庭附近的公共设施，下面请同学们说一说大家的调查情况。4.学生讲述调查的结果。5.是的，老师也拍了一些照片。一起来看—（出示课件“受伤的朋友”），瞧，他们都是我们的朋友，但他们被破坏的惨不忍睹。6.你怎么看待破坏公共设施这种行为？说说自己的想法。（出示：法律知识角和小学生守则）（二）破坏公共设施的严重后果1.那同学们想，这些公共设施被破坏以后会发生什么情况？会给大家带来什么危害呢？（播放视频《破坏公共设施的严重后果》）2.这些无声的“朋友”一旦被破坏，轻则给我们的生活带来不便，影响市容，重则会对人们的生命安全造成威胁。现在请大家读读第54页这个真实的故事吧！（指名学生读）3.听完这个故事，你们的心情怎样？（沉痛）如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？（我们自己）4.教师小结：是的，最终受伤害的是我们健康、安全的生活，是我们自己。五、爱护公共设施1.那么我们应该怎样爱护它们呢?让我们来听听这些朋友的心声吧！2.播放视频《朋友的心声》3.倾听了朋友的心声，那就让我们一起行动起来吧，我们该如何文明使用公共设施呢?（我们一定要爱护公共设施。）4.对，公共设施时时处处无私地为人类做贡献，它是人类的好朋友，所以我们一定要爱护它们。爱护公共设施，人人有责！（板书：人人都要爱护它）5.课堂小结：这节课我们从身边的公共设施说起，体验了这些“朋友”给我们带来的便捷，懂得要自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。我们应该怎样爱护公共设施，不让它们受到伤害呢？下节课我们继续交流。请看作业。五、布置作业