2024届福建省漳州市龙文区龙文中学九年级化学第一学期期中达标检测试题含答案解析

2024届福建省漳州市龙文区龙文中学九年级化学第一学期期中达标检测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列关于“H2O”的说法，错误的是A．从微观的角度分析，它可以代表1个水分子B．从宏观的角度分析，它可以代表水这种物质C．从其化学式可以分析出H2O中含有氢气(H2)D．从水的化学式可以分析出化学式既有微观意义也有宏观的含义，所以我们可以把它看成是把宏观和微观联系起来的桥梁2．科学实验必须按规范进行操作，下列实验操作中规范的是（）A．取少量氯化钠 B．闻药品气味C．滴加液体 D．量筒读数3．铁遇稀硝酸可产生一种有毒气体X，其反应为Fe+4HNO3=Fe(NO3)3+X↑+2H2O，X的化学式为（）A．N2 B．NO C．N2O D．NO24．下列对事实解释错误的是A．食物腐败：分子发生了变化B．热胀冷缩：分子大小随温度的变化而改变C．花香四溢：分子不停的运动D．氢气和氧气的化学性质不同：构成它们的分子不同5．下列关于空气的说法正确的是A．细铁丝可以在空气中剧烈燃烧B．空气中各成分的量都是固定不变的C．空气中氧气的质量分数为21%D．空气是一种宝贵的资源6．以下4个图象，能正确反映对应关系的是ABCD加热一定质量的高锰酸钾固体铜丝在空气中加热木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧电解水生成两种气体A．A B．B C．C D．D7．做硫粉在氧气里燃烧的实验时，预先在集气瓶里装少量水或细沙所起的作用是：A．吸收生成物质B．增加氧气的含量C．防止瓶底炸裂D．增加瓶子的质量8．下列各组物质中，前者属于单质、后者属于氧化物的是()A．氧气碱式碳酸铜 B．稀有气体稀盐酸C．氮气冰水混合物 D．金刚石清洁的空气9．高纯硅是制造“芯片”的重要材料。硅元素在元素周期表中的信息与硅原子结构示意图如下图所示，下列说法正确的是A．硅原子核内质子数为14B．硅元素的元素符号为SIC．硅的相对原子质量为28.09gD．图中n的值为810．如图所示实验操作或方法正确的是（）A．检验是否有O2 B．检查装置气密性C．连接橡胶塞和试管 D．闻气体的气味11．如图所示的“错误操作”与相对应选项的“可能产生后果”不一致的是（）A．标签受损 B．试管炸裂C．酒精溅出 D．读数不正确12．下列四个推断中，正确的是（）A．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物B．氧化反应一定是化合反应C．单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质D．氯酸钾、水、过氧化氢等含有氧元素的物质能分解产生氧气，所以能分解产生氧气的物质中一定含氧元素二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．磷的燃烧反应在生产生活中有着广泛的应用价值。（1）红磷在空气中燃烧能冒出浓厚的白烟，军事上常用来制烟幕弹。红磷燃烧的符号表达式为______________。（2）某同学利用燃磷法测量空气中氧气含量，实验过程如图。他测得氧气体积分数约是__________，燃烧结束时试管里剩余气体主要是__________（填物质名称）。（3）若试管未冷却到室温便观察进入试管内水的体积，则测出氧气的体积分数将会_______（填“偏大”“偏小”或“不变”）。14．如图所示为用加热后的玻璃棒点燃白磷,来测定白磷燃烧前后质量的变化情况,验证质量守恒定律的实验。请回答下列问题:(1)写出白磷燃烧的化学方程式。______________________(2)白磷在锥形瓶中燃烧时,常常导致瓶塞被冲开,实验失败。导致瓶塞被冲开的原因是什么?________________(3)为了防止瓶塞被冲开你能将实验作如何的改进?______________________15．对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的性质，同学们进行了如下实验。实验内容实验现象分析与结论A试管内_____，B试管中镁带表面冒气泡。酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。_____（填“浓”或“稀”）盐酸瓶口的蓝色石蕊试纸很快变红。即使是同种酸，由于_____不同，它们的性质不完全相同。两试管中均产生_____不同的酸具有相似的性质，这是因为酸的组成中都含有_____（填元素符号）．E试管中产生_____，F试管中无明显现象。不同的酸根会导致酸的“个性”差异。因此，可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸。清洗试管时，小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。请分析上述现象并回答：Ⅰ．废液缸中产生气体的反应的化学方程式为_____。Ⅱ．废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡，可能有_____（填化学式）。16．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题：（1）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用发生装置________(填字母序号)，反应的文字表达式为_______，反应类型为_______。若用装置D收集氧气，验满的方法是________。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是________。（3）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则氧气应从_______(填“a”或“b”)端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将氧气从_______(填“a”或“b”)端通入。（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用如图中装置_______(填字母序号)。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．自然界生命体的有机物组成除C、H、O外还有其他元素，如藻类物质（化学式可表示为C106H263O110N16P）的组成中就含有N和P。其中α—丙氨酸是组成人体蛋白质的氨基酸之一，其分子结构如图所示：（1）写出α—丙氨酸的化学式______________________。（2）α—丙氨酸中碳元素与氧元素的的质量比为________________。（3）α—丙氨酸中氮元素的质量分数是_______________。（精确到0.1%）（4）890gα—丙氨酸中含氮元素的质量为___________________。18．某品牌碳酸钠试剂中含有少量氯化钠杂质，为测定试剂中碳酸钠的质量分数，达瓦取12g样品于烧杯中，加入154.4g水充分溶解，再逐滴滴入7.3%的盐酸溶液，所加盐酸溶液的质量与产生气体质量的关系如图所示。（反应原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）。

请计算：完全反应时，产生二氧化碳的质量是多少？四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源，请回答下列有关问题：（1）建设新农村后，村民已经用上自来水；加入______________可检验自来水是否为硬水。日常生活中通过____________的方法可降低水的硬度。（2）实验室通常用如下图装置来电解水，该反应的化学方程式为__________。该装置中，A试管的电极与电源的________极相连。（3）下列做法不利于节水的是_______（填字母序号）。A农业上改漫灌为滴灌B用大量水冲洗汽车C用淘米水浇花D用洗衣服水冲厕所

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解题分析】A、从微观方面分析，可以表示1个水分子，还可以表示一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，故A正确；B、从宏观的角度分析，可以表示水这种物质，还可以表示水是由氢元素和氧元素组成的，故B正确；C、水（）是纯净物，不含有氢气（），故C错误；D、化学式既有微观意义也有宏观的含义，所以我们可以把它看成是把宏观和微观联系起来的桥梁，故D正确。故选：C。2、B【解题分析】

A、一般用药匙或镊子取用固体药品，瓶塞要倒放桌面上，图中瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故A错误；B、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻。故B正确；C、向试管中滴加溶液时应将胶头滴管垂悬在试管上方，不能伸入试管内，以防污染试剂，故C错误；D、量取液体时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面量低处保持水平，再读出液体的体积，故D错误。故选B。3、B【解题分析】

根据质量守恒定律微观实质：化学反应前后，各原子的数目和种类不变可得，反应前有：Fe、4H、4N、12O，反应后有：Fe、4H、3N、11O，且反应后X前的化学计量系数为1，因此，X的化学式为：NO，故选项B符合题意。4、B【解题分析】试题分析：食物腐败：发生了化学变化所以分子发生了变化，热胀冷缩，分子的间隔随温度的变化而改变，花香四溢是因为分子不停地运动，H2和O2的性质不同是因为构成它们的分子不同。故选B.考点：分子的性质5、D【解题分析】

A、铁在氧气中燃烧能生成四氧化三铁，在空气中不能燃烧，故A错；B、空气中各成分的量是比较固定，不能说永久不变，故B错；C、空气中各成分及体积分数：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%，即空气中氧气的体积分数为21%，故C错；D、空气是一种宝贵的资源，故D正确。故选D。6、B【解题分析】A、热一定量的高锰酸钾制氧气时氧气的质量是不断增加的，当高锰酸钾完全反应后氧气的质量不再增加，不正确；B、铜与硝酸银的反应生成银消耗铜，每反应一个铜原子则置换出两个银原子，固体质量会增加，直至反应结束，故正确；C、木炭在密闭的容器内燃烧时二氧化碳的质量应该是增加的，不正确；D、电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2：1，图中是质量比，不正确．故选B7、A【解题分析】硫粉在氧气里燃烧，会生成二氧化硫气体，二氧化硫是空气污染物之一，所以可以加少量的水与二氧化硫反应，从而吸收生成物质，防止空气污染。8、C【解题分析】

由一种元素组成的纯净物为单质；由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的纯净物是氧化物【题目详解】A、碱式碳酸铜含有碳、氧、铜、氢四种元素，故属于化合物，故选项错误。B、稀有气体包含多种气体，属混合物；稀盐酸是HCl的水溶液也属于混合物，故选项错误。C、氮气是由氮元素组成的单质，冰水混合物为两种状态的水，属纯净物中的化合物，也是由氢氧两种元素组成的氧化物，选项正确答案选C。D、清洁的空气中仍含有氮气、氧气等，属混合物，故选项错误。9、A【解题分析】

A、由图可知，硅一种的核内质子数是14，故正确；B、硅元素的元素符号为Si，故错误；C、相对原子质量的单位是1，而不是g，1省略不写，故错误；D、图中n的值为4，故错误。故选A。10、C【解题分析】

A、检验是否有O2，用带火星的木条伸入瓶中，若木条不复燃，不能说明不含氧气，可能是因为氧气含量较少造成的，图中所示实验操作错误。B、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，图中所示操作错误。C、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作正确。D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误。故选C。11、C【解题分析】

A、倾倒液体，标签没向着手心，会使流下来的药液腐蚀标签，故A“错误操作”与相对应选项的“可能产生后果”一致；B、加热固体药品时，试管应向下倾斜，图示中可能因加热蒸发的水蒸气冷凝回流到试管的底部引起试管的炸裂，故B“错误操作”与相对应选项的“可能产生后果”一致；C、向燃着的酒精灯内添加酒精，会引燃烧灯内酒精，故C“错误操作”与相对应选项的“可能产生后果”不一致；D、量筒读数时俯视读数，会使读数偏高，故D“错误操作”与相对应选项的“可能产生后果”一致；故选C。12、D【解题分析】

A、氧化物是指含两种元素的化合物，且含有氧元素，故A选项不正确；B、化合反应指的是两种及两种以上物质反应生成一种物质，氧化反应是指物质与氧气的反应，蜡烛与氧气反应会生成二氧化碳和水，是氧化反应但不是化合反应，故B选项不正确。C、由同种元素组成的纯净物为单质，故单质只含一种元素，但只含一种元素的物质不一定是单质，如O2与O3的混合，只含有氧元素，但却是混合物，故C选项不正确；D、由质量守恒定律可知化学反应前后元素种类不变，故能分解产生氧气的物质一定含有氧元素，D选项正确。故选D。【题目点拨】本题综合考查了氧化物、化合反应、单质、质量守恒的基本概念，都是易错选项，对概念理解不透彻的学生很容易出错。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、18%氮气偏小【解题分析】

红磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷。【题目详解】（1）红磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，红磷燃烧的符号表达式为。（2）红磷燃料消耗试管中的氧气生成五氧化二磷固体，使试管内压强减小，水进入试管的体积即为红磷燃烧所消耗氧气的体积，故测得氧气体积分数约是，空气的主要成分是氮气和氧气，红磷燃烧消耗氧气，燃烧结束试管里剩余气体主要是氮气。（3）若试管未冷却到室温便观察进入试管内水的体积，水的体积减小，则测出氧气的体积分数将会偏小。14、4P+5O22P2O5白磷燃烧放出大量的热，使瓶内气体体积迅速膨胀，瓶内压强大于外部压强玻璃棒改为玻璃管并在管口系一个气球【解题分析】

（1）白磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学方程式是4P+5O22P2O5，故填：4P+5O22P2O5；（2）白磷燃烧放出大量的热，使瓶内气体体积迅速膨胀，瓶内压强大于外部压强，常常导致瓶塞被冲开，实验失败；故填：白磷燃烧放出大量的热，使瓶内气体体积迅速膨胀，瓶内压强大于外部压强；

（3）白磷燃烧时，放出热量，故会使锥形瓶内压强增大，因此玻璃棒改为玻璃管并在管口系一个气球，实验开始时小气球会先膨胀；白磷燃烧后，因为消耗了氧气，锥形瓶内压强比一开始还小，因此小气球会变得比实验前更瘪；故填：玻璃棒改为玻璃管并在管口系一个气球。15、无明显现象浓溶质质量分数气泡H+白色沉淀Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑BaCO3【解题分析】

解：由实验结论可知，酸的很多反应通常在水溶液中才能完成，因此A试管内无明显现象，B试管中镁带表面冒气泡；浓盐酸具有挥发性，浓盐酸瓶口的蓝色石蕊试纸很快变红，说明即使是同种酸，由于溶质质量分数不同，它们的性质不完全相同；稀盐酸和稀硫酸都能和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，两试管中均产生气泡，说明不同的酸因为组成中都含有氢离子而具有相似的性质；故填H+E试管中氯化钡和稀硫酸反应产生白色沉淀硫酸钡，F试管中盐酸和氯化钡不反应，无明显现象，说明不同的酸根会导致酸的“个性”差异；Ⅰ、废液缸中立刻冒气泡，说明C中碳酸钠过量，和稀盐酸反应生成了二氧化碳气体，CF试管中的液体混合后，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，故答案为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。Ⅱ、C试管中碳酸钠和硫酸反应生成硫酸钠，废液缸里除了硫酸钠和氯化钡反应产生的白色沉淀外，若碳酸钠和稀盐酸反应后还有剩余，那么碳酸钠还会和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀；故答案为：BaCO3。16、A氯酸钾氯化钾+氧气分解反应将带火星木条放在集气瓶口,木条复燃，证明氧气满了可以控制反应速率abF

【解题分析】

（1）反应装置的选择主要依据反应物的状态及反应条件：固、固加热选择A装置，固、液不需要加热选择B或C；所以实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气选择A装置；氯酸钾在二氧化锰作催化剂、加热的条件下，分解生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：；一种物质生成多种物质属于分解反应；由于氧气能使带火星的木条复燃，故可将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，则证明已集满。（2）由于C装置中用的是注射器来添加过氧化氢溶液，所以能通过控制反应物过氧化氢溶液的量，来控制反应速率。（3）由于氧气的密度比空气大，故能用向上排空气法收集，若用装置E进行“排空气法”收集氧气，则氧气应从较长的导管a进入，从下面向上将空气从较短的导管排出；若用装置E用排水法收集氧气，则由于氧气的密度小于水，因此要从较短的导管b通入，从上面向下将水从长管排出。（4）根据题意，由于一氧化氮气体难溶于水，且在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体要用排水法收集。故选F。【题目点拨】熟记氧气的实验室制法、原理和注意事项等，是解题的关键；此外，本题的重点是常用气体的发生装置和收集装置的选取方法，要学会根据反应物的状态和反应的条件选择发生装置，根据制取气体的溶解性和密度的大小选择收集气体的方法。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、C3H7O2N36：32（或9:8）15.7%140g【解题分析】

根据图片信息找出α—丙氨酸的化学式再依次解答。【题目详解】（1）由题信息可知每个α—丙氨酸分子中含有3个碳原子，7个氢原子，2个氧原子和1个氮原子，故α—丙氨酸的化学式为C3H7O2N；（2）α—丙氨酸中碳元素与氧元素的质量比为；（3）α—丙氨