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文档简介

小学主题拓展教学设计-《文明礼仪伴我行》全国通用教学目标本教学活动旨在通过对文明和礼仪的教育引导，让小学生了解文明和礼仪的重要性，培养良好的行为习惯和社交能力，提升自身素质和人际关系，最终达到以下教学目标：知道文明和礼仪对人的积极影响，形成正确的价值观。了解文明和礼仪的内涵和要求，明确自己的行为准则。培养自我意识、自我控制和自信心，提高人际关系和口头表达能力。培养良好的品质、行为和生活习惯，成为文明的小公民。教学内容本教学活动主要包括以下内容：一、观看宣传片“文明礼仪伴我行”观看由文明办公室制作的“文明礼仪伴我行”宣传片，了解什么是文明和礼仪，影片深刻表现了文明与礼仪的价值，培养学生对文明和礼仪的认识和感情。二、“文明生活在身边”校园文明教育活动通过校园文明教育活动，展示学校文明建设成果和活动计划，进一步引导学生的文明礼仪意识，发挥积极作用。活动内容如下：整理座位或桌面。整理教室或学校周围环境卫生。积极向他人问好或道别。重视个人形象，不打架斗殴。创造和谐的学习和生活氛围。三、模拟礼仪场景游戏在召开校园文明建设座谈会中模拟礼仪场景游戏，鼓励孩子们参与其中，帮助孩子们刻意学习，感知正确的礼仪行为。能够启发、想象和观察，加强对礼仪的理解，提高对礼仪的要求。四、趣味文明课堂在文明课堂上使用有趣的游戏、小练习、互动活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中培养文明礼仪习惯和行为，帮助孩子们在接受文明礼仪教育的过程中，形成良好的行为规则和价值观。教学方式视听教学：通过观看宣传片和模拟礼仪场景游戏等方式，引导学生了解文明和礼仪。实践教学：通过“文明生活在身边”校园文明教育活动和趣味文明课堂等活动，让学生亲身体验、参与、实践，从而深入理解礼仪和文明。互动教学：通过校园文明建设座谈会和课堂上互动活动，促进学生之间的交流和沟通，提高口头表达能力和人际交往能力。教学评价知识的评价：检测学生对文明和礼仪的理解程度。能力评价：评价学生的实践能力是否得到提升，有没有养成良好的行为习惯。价值观评价：评价学生对文明和礼仪的态度和认知。教学反思在教学过程中，应该加强互动教学和实践教学，多参加校园文明建设座谈会等活动，让学生更加深入的理解对文明和礼仪的认识。此外，根据学生的实际情况和兴趣爱好，调整教学内容和方

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