校长与家长会长互动之研究课件

國民中學校長與家長會長互動之研究

指導教授：鄭同僚博士學生：張秋銘中華民國九十二年一月國民中學校長與家長會長互動之研究

指導教授：鄭同僚博士1研究動機近年來在種種教育行政革新的影響下，當前家長會的功能與職權已是大大的擴增，「家長會長」的角色與功能，更是舉足輕重，常是與學校校長行政互動成敗的關鍵因素。研究動機近年來在種種教育行政革新的影響2研究目的(I)瞭解國中家長會長參與學校事務的法源依據、現況與相關問題。分析國中家長會長參與校務之動機、類型、策略與具體之影響。探討國中校長對於家長會長參與學校事務之評價與因應之策略。研究目的(I)瞭解國中家長會長參與學校事務的法源依3研究目的(II)探討國中校長與家長會長的互動情形及其差異因素。根據研究結果提供具體之建議，作為校長與家長會長互動時之參考。研究目的(II)探討國中校長與家長會長的互動情形及其差4名詞釋義(I)國中校長：指台北市、高雄市及台灣省各縣市的公立國民中學校長，不包括私立學校、高中職附設國中部及國中籌備處。名詞釋義(I)國中校長：5名詞釋義(II)「學生家長會長」：係指現行法令規定下的學校學生家長代表組織，透過組織的選舉方式而產生的會長，有其職責、行事章程、參與校務的項目規定等，可正式以合作模式參與校務之運作。名詞釋義(II)「學生家長會長」：6名詞釋義(III)「互動情形」：本研究之主要觀點為「分子間互相交感的行為過程」，指的是在學校校長與家長會之間，由於參與校務而彼此相互間運作的過程與機制。名詞釋義(III)「互動情形」：7研究步驟(1)蒐集、閱讀、整理相關文獻

(以學術期刊、專書、碩博士學位論文、研究報告、教育學術論壇及官方文件及相關法規為主)與指導教授討論，確定研究主題。研究步驟(1)蒐集、閱讀、整理相關文獻8研究步驟(2)擬定研究計畫確定研究主題確定研究方法與步驟訂定實施進度，並請指導教授修正。研究步驟(2)擬定研究計畫9研究步驟(3)利用文獻分析法將蒐集之國內外相關文獻，分析出家長校務參與權之概念研究步驟(3)利用文獻分析法將蒐集之國內外相關文獻10研究步驟(4)選取合宜的研究對象，並做必要的聯繫工作。

選取八組分別於不同國中擔任校長及家長會長職務之對象,進行研究分析研究步驟(4)選取合宜的研究對象，並做必要的聯繫工11研究步驟(5)編擬、修正訪談大綱。以「半結構式訪談」為主,事先編製好訪談大綱,表上有結構嚴謹及標準化的題目進行訪談,但過程中容許受訪者自由談論及陳述

研究步驟(5)編擬、修正訪談大綱。12研究步驟(6)訪談準備工作先透過電話連絡向受訪者說明

研究主題訪談大綱進行方式時間地點研究步驟(6)訪談準備工作13研究步驟(7)實施實地訪談準備相關研究工具:

相機

錄音機筆記本穿著整齊準時造訪

研究步驟(7)實施實地訪談14研究步驟(8)繕打逐字稿，並做訪談結果之分析與討論。

每次訪談後儘速把訪談錄音內容依序轉成逐字稿以便作概念分析研究步驟(8)繕打逐字稿，並做訪談結果之分析與討論15研究步驟(9)將依據文獻探討的結果及訪談結果之分析資料加以探討，做成研究之結論，再據以提出建議。研究步驟(9)將依據文獻探討的結果及訪談結果之16研究結構圖

學校外在環境互動行為家長會參與校長態度期望評價回