激素和神经调节(教师版)(最全)

新智慧教育——步步高升学校第64节通过激素的调节【知识整理】一、激素节发现：（一促液素发现探究者实验假设实验步骤实验现象实验结论

沃泰默胰液分泌神调节控制⑴直接将稀盐酸注入狗的上段小肠腔内⑵直接将稀盐酸注入狗的血液中⑶切除通向该段小肠的神经只留血管，再向小肠内注入稀盐酸⑴胰腺分泌胰液⑵胰腺不分泌胰液⑶胰腺仍分泌胰液胰液的分泌受神经调节的控制

斯他、利斯胰腺分泌胰液受化学物质的调节控制将小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎后制成的提取液注入同一条已切去一段小肠的狗的静脉内胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液确实受化学物质的调节控制（二）激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节。（三）人体主要的内分泌腺及其分泌的激素分泌腺下丘脑垂体腺丸卵巢

激素名称抗利尿激素促甲状腺激素释放激素促性腺激素释放激素生长激素促甲状腺激素素素素雌性激素

化学性质多肽蛋白质氨基酸物醇固醇

作用部位肾小管、集合管垂体全身甲状腺腺身身全身

生理作用促进水分的重吸收调节垂体合成和分泌促甲状腺激素调节垂体合成和分泌促性腺激素的长节泌性泌提性促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常性周1新智慧教育——步步高升学校B细胰胞岛A细胞

孕激素胰岛素 蛋白质胰高血糖素多肽

卵巢、乳腺全身肝脏

期促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件调节糖代谢，降低血糖浓度促进肝糖原分解和非糖物质转化，升高血糖浓度调节T细胞发育和，胸腺 胸腺激素 多肽 免疫器官

同进液免疫器官和神经内分泌系统的功能二、激素调节的实例及特点（一）甲状腺激素分泌的分级调节过程（二）激素分泌调节的方式——反馈调节1本身工作效果，反过来又作为信息调节该系统工作的调节方式。2、分类：分为正反馈调节和负反馈调节。3、意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。（三）激素调节的特点：1、微量和高效：激素在血液中含量很低，但却能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。2、通过体液运输：内分泌腺没有导管，激素弥散到体液中，由血液来运输。3、作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性，它能选择性地作用于靶器官或靶细胞。【学习感悟】盐酸是如何促进胰液的分泌的？（1）盐酸刺激小肠黏膜，使之产生促胰液素（2）促胰液素随血液循环运输到胰腺（3）促胰液素在胰腺处发挥生理作用而促进胰液的分泌。【基础训练1当人体幼年缺乏碘时其体内缺乏的激素和身高变化曲线分别是（D）A、S和甲 B、S和乙 C、T和甲 D、T和乙2、据图判断下列说法错误的是（A）A素B素C动D用2新智慧教育——步步高升学校3给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素——（a激（b（c化素（B）4（7广功：（1骤兔12只重2/只各6只。录12只和及12小天1次续3天甲）第4将。（2析，低。。（3）结论：根据实验结果及下丘脑和其他内分泌腺的功能可知，下丘脑合成和分泌促激素释放激素促进垂体合成和分泌相应的促激素再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素。（4）为进一步明确与尿量变化相关激素的分泌途径，你认为下一个实验应在哪一方面进行研究？抗利尿激素的释放与垂体的关（抗利尿激素的分泌与下丘脑的关系。5（07全国卷2的这一方法主要是利用了垂体细胞合成的(D)A、甲状腺素 B、雌激素 、促甲状腺素 D、促性腺激素6、(07上海卷）下列属于人体内分泌腺的是(B)①甲状腺②唾液腺③肾上腺④脑垂体A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④7（07重庆卷）某成年女性因患病导致性周期停止，并出现泌乳现象，据此推断，发生病变的部位(B)A、胸腺 、垂体 、卵巢 、乳腺8、(07广东卷)当人们参加强体力劳动大量出汗时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括①胰岛A细胞的分泌活动增强②胰岛B细胞的分泌活动增强③抗利尿激素分泌增加④抗利尿激素分泌减少(A)A、①③ B、①④ C、②③ D、②④9(07平（1出A～3新智慧教育——步步高升学校E组织器官名称：A__________；B__________；C__________；D__________；E___________（2）a是糖皮质激素，则b是___，c是______，d是____。（3）当血糖浓度上升时，试据图说明通过 反馈节血浓度降低主途。答案（1）丘脑脑垂体肾上腺胰脏肝脏（2）上腺素胰素胰岛素3）过神经调使胰岛分泌胰岛，促进血糖成糖原，速血糖解。10（08全国卷1）为了验证胰岛素有降低血含量的用，在设实验方案时如果以正小鼠每次射药物后小鼠症的变化观察指标下列对实验组小鼠射药物的序，正的是A液液C水液

B岛D素1（8江的（AD）A多B平C有3处节D素2（8液的是A素B、素C、素D、素3（8海官是A腺B、腺C、巢 D、腺4（8北是4—6月月浮体题份9—21—234数5432原是 。的 熟。⑶如果向已怀卵雌蛙腹腔内注射适量雄蛙垂体悬浮液，实验结果是，原因是。的 ，将促进蝌蚪发育为蛙。在蛙体内，该激素的合成和分泌，受垂体合成和分泌的4新智慧教育——步步高升学校调控。答案：⑴蛙卵逐渐发育成熟⑵促性腺激素⑶雄蛙垂体悬浮液可促进蛙卵的成熟和排放雄蛙垂体也能合成和分泌促性腺激素 ⑷甲状腺 促甲状腺激素1（08上海卷）有同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是A、胰岛素和胰高血糖素C、促甲状腺激素和生长激素

、肾上腺素和肾上腺皮质激素、甲状腺激素和促甲状腺激素1（08天津卷Ⅰ下图为人β—珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图①～⑦表示基因的不同功能区。据图回答：⑴上述分子杂交的原理是编码区不能翻译的序列是

细胞中β—珠蛋白基因（填写图中序号。⑵细胞中β—珠蛋白基因开始转录识别和结合①中调控序列的酶是 ⑶若一个卵原—一个A替成T由是述是。Ⅱ、为探究血糖调节的影响空腹家兔因素，设称重编号计如下实验流程。实验中5

①号生理盐水无症状首次注射②～⑤号胰岛素低血糖症

②号葡萄糖溶液二次③号肾上腺素注射④号胰高血糖素⑤号生理盐水

观察并记录现象：是 ，与⑤号家兔相比若④号家兔产生尿素的量增加原因是后，低血糖症状最先得到缓解的是

⑶二次注射号家兔；若②号家兔出现糖尿，则该兔的尿量将会 ，原因是。答案：Ⅰ、⑴碱基互补配对原则③和⑤⑵RNA聚合酶⑶1/4⑷3/4Ⅱ、⑴①和⑤ ⑵更多氨基酸分解，含氮部分转变成尿素的量增加⑶②增加血糖含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，导致多尿17（08广岛B细链（SZ）断SZ是否成破胰岛B细胞，应①在兔饱足状态下②在兔空腹状态下③测定血糖含量④测定尿液是否含糖⑤测定血液胰岛素含量5新智慧教育——步步高升学校A、①③④ B、①③⑤ C、②③⑤D、②③④1（08广适应内外环境的变化。右图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，其中TRH及TH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请回答下列问题：寒冷刺激后，图中过程_______的活动较其它过程更早增强过______产生的激素可作用于肝细胞使其代谢产热量增加。2、当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的？3、人体长期缺碘将会导致甲状腺增（俗称大脖子病这是图中哪些过程分辊发生什么变化的结果4有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能________，这类疾病在免疫学上称为_______疾病。答案1、①下丘脑分泌促甲状腺释放激素TRH）的活动增强，过程③甲状腺（2）冷剌激→皮肤中冷觉感受器→相关传入神经……→大脑皮层的躯体感觉中枢→产生冷觉（3）人体长期缺碘体内甲状腺激素分泌不足，下丘脑分泌促甲状腺释放激素（TR和垂体分泌促甲状腺激（TS增加甲状腺增生肿大（亢进 自身免疫病。1、(08山东)2008年1月12日我国科考队员登上南极“冰之巅。们生理上出现适应性变是①体温下降机体耗氧降低③肤血管收④体温调中枢兴奋增强⑤甲状腺激分泌量增加A、①③④ B、①④⑤ C、②③⑤ D、③④⑤20（08广东卷）有关人体体调节的描，正确的是A、当体温低正常值时体产热强，散热止B、机体是反馈控方式维持温稳的C、低环境激素与体调节神经参与D、高温环境中神经参与体温调节，激素不参与2（09广东卷）关于人体激素的叙述，错误的是B）A、激素在人体内作为信息物而发挥、激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C甲状腺激素除了促进人体产有其他生理效D正常人体内激素的分泌受反馈调节2（09宁夏卷）下列关于激素的叙述，错误的是B）A、肾上腺素发挥作用后被灭活C激素调节过程中存在反馈调节断甲状腺疾病

B体内失水过多时抗利尿激素释放减少对血样中相关激素水平的分析可帮助诊2（09上敏（B）A素B、素C、素D、素4（9海（C）A性B、内分泌腺分泌的激素可通过血液运输6新智慧教育——步步高升学校作用与于靶细胞C、神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用D、有些神细可以分泌激素25（09江泌。（1胞有 （2如分是饲量 ，是的行

（3腺出（4中A是 。案（1（2减少化分用（3流（4位6（9广饮1升饮1升盐是(D)A约h值B后h尿低C在h内，的多D3h后两交叉叠27（9海正常人若一次饮完1l立即测量尿流量。下列能正确从输尿管流出的尿流量随时间变化趋势的曲线(A)2（10全国卷2）请回答：（1）葡萄糖由肠腔进入小肠上皮细胞需要 蛋白的协助并消耗能量，小肠上皮细胞对葡萄糖的吸收属于的过程（2小上皮细中的葡萄浓度比液中的高葡萄由上皮胞进入血液，动该转运程的动来自于萄糖浓度差ATP的分解（3正常人体的血糖含量为80～120

（葡mg/dL时，机体长时间运动时血液不断被消耗此时胰岛细胞分泌的增加该分泌物可促进机体内的 分解，使血糖含量维持在正常水平（4）当血糖浓度高于180mg/dL时，部分葡萄糖随尿液排出体外。该过程影响肾脏对水的重吸收从而导致增多，此时收集尿液并加入班氏试剂，经加热后尿液颜色呈 （5）当体内血糖浓度降至50mg/dL时，人会感觉头昏，其原因是。7新智慧教育——步步高升学校2（10重庆卷）下列有关人体糖代谢及调节的叙述，正确的是（D）A、血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌增强B、饥饿时首先被利用的是肌糖元，其后是脂肪C是AD肪酸第5节神经调节与体液调节的协调【知识整理】一、神经调节体液调的比较动。较调节1源（1；（2；（3。

目节 节径弧 输度速 慢围限泛间暂 长2）（1；（2；（3。3为8～L。8新智慧教育——步步高升学校4、血糖平衡的机理（1胰岛素促进组织细胞加速血糖氧化分解、合成糖原和转化成脂肪等，使血糖水平降低。（2胰高血糖素促进肝糖原分解，促进一些非糖物质转化为葡萄糖而使血糖水平升高。（二）人体体温调节1产热途径细胞中有机物的氧化放能尤以骨骼肌和肝脏产热为多。2散热途径主要通过汗液的蒸发，皮肤内毛细血管的舒张，其次还有排气、排尿和排便等。3、体温调节中枢：下丘脑。（三）水盐调节1神经调节途径下丘脑渗透压感受器→大脑皮层→产生渴觉。2、体液调节途径：下丘脑渗透压感受器→垂体释放抗利尿激素→作用于肾小管集合管，使其重吸收水→尿量减少。（四）神经调节与体液调节的关系1、内分泌腺受中枢神经系统的调节，体液调节可以看做神经调节的一个环节。2激素也可以影响神经系统的发育和功能，两者常常同时调节生命活动。【学习感悟】经测量某人在24小时内都处于3℃此人的产热量大于散热量对吗？为什么？不对。此人在24小时内体温一直处于恒定状态，为39℃，说明整个过程中产热量与散热量是相等的。【基础训练1设人在2℃的环境中产热速率为a，散热速率为b1，进入0℃环境20min后的产热速率为a2，散热速率为b2。以下有关产热速率与散热速率大小的比较正确的是（A）A、a1＝b1，a2＝b2B、a2＜a1，b1＜b2C、a1＞b1，a2＞b2D、A、B两项均对2、8岁的小明因一次意外下丘脑不幸受到损伤，可能会导致他的（D）①睾丸的生长发育受到影响②甲状腺激素的分泌受到影响③体温调节受到影响④血糖平衡调节受到影响⑤水盐平衡的调节受到影响⑥言语活动功能障碍。A、①②③④⑤⑥B、②③⑤⑥C、②③④⑤D、①②③④⑤3为了验证胰岛素具有降低血糖的作用以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下：①将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。9新智慧教育——步步高升学校②A组小鼠注射适量胰岛素溶液B组小鼠注射等量生理盐水一段时间后A组小鼠出现四肢无力活动减少甚至昏迷等低血糖症状B组小鼠活动状况无变化。③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后A组小鼠低血糖症状缓解B组小鼠活动状况无变化。该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。请完成：（1）该实验原理：胰岛素具有降低血糖的作用。体内胰岛素含量过高时，引起以。（2）分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因：注射胰岛素溶液后，血糖含量下降小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少导致能量供应不足而发生功能障碍，从而引起低血糖症状。（3）胰岛素在血糖平衡调节中的作用是：胰岛素可使组织细胞对血糖的利用增加，同时使血糖的来源减少，从而使血糖含量降低。【高考战场4（07山东卷4名受试者分别口服100g葡萄糖后在180min内血糖含量的变化曲线如图所示据图分析正确的是（B）A、a代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化B、4条曲线在前30min内血糖升高与肠道吸收有关C、b在120min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质D、c、d代表正常人的血糖含量变化5、(07江苏)正常情况下，人体内血液、组织液和细胞内液中K的含量能够维持相对稳定。(1)尝试构建人体内K+离子的动态平衡模型(①在图形框中用箭头表示②不考虑血细胞、血管壁细胞等特殊细胞)。请在答题卡指定位置作答。(2)消化道中K+进入小肠绒毛上皮细胞的方式是 。(3)K主要经肾脏随尿液排出，其排出特点是 ，所以长期不能进食的病人，应注意适当补充钾盐。答案：(2)主动运输(3)多吃多排，少吃少排，不吃也(或不吃也排)6(07广东卷)小泌行了知：（1实：①兔12只体重2g/只雌各6只。②录12只甲性和性及12小的每天1次续3天（甲状同）③第4将用 （2①促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量，手术后比手术前 ；切断垂体与下丘脑的联系后，甲状腺和 的生理功能受到影响。②兔的尿量，手术后比手术前 ，可推断出激素分泌减10新智慧教育——步步高升学校少（3合泌 ，促进垂体合成和分泌相应的 ，再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素（4为进一步明确与尿量变化相关激素的分泌途径你认为下一个实验应在哪一方面进行研究？答案（1统计（统计数理统计）（2（少）性腺多抗利尿（3）促激素释放激素促激素（4抗利尿激素的释放与垂体的关（抗利尿激素的分泌与下丘脑的关系）7(07广东卷)体境有正馈从总体，馈完理是（D）A持B定C节D血程8、7卷)（A）A脑B髓C脑D脑9（8卷2在，（A）A液液C水液

B岛D素0（8卷)现是A物B、患糖尿病的动物C、切除垂体的动物D、摄入过多食盐的动物1（09山东）图②表示体胞信传的种方式。列述误是考(B)A、方①的息递慢，式传迅速B、方③信传不过体液C、体调可涉①③三传方式D、方①的息递经过液环存反调节12（9四川列于等动神调和液节叙述，正确是(D)A、寒环中上素泌量加将起骼不主战粟B、刺大皮中前的底，以起肢运动C、垂通下脑泌相关素控状、腺内分腺活动D、神元刺产的奋，轴传给一细只能单的14（09全国卷1）春天日逐延时鸟大进入殖节调鸟繁殖活的解下,请回答：（1）鸟类的繁殖活动是通过机体的和 两种调节方式完成的机体中既能传导兴奋又能分泌激素的细胞位于 （下丘脑、垂体、性腺（2）上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是、11新智慧教育——步步高升学校和 。C进入血液后，通过 作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌（3据图判断若要验证B的生理作用， （能、不能）用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是