高中生物《捕获光能的色素和结构》教学课件33

第4节能量之源——光与光合作用一捕获光能的色素和结构“霜叶红于二月花”叶子本身是绿色的，待到秋天气温下降后，由于叶绿素的分解等因素，叶子会变成红色。叶子显示的绿色是哪种色素的颜色？1.为什么有些植物的叶片不是绿色的?2.为什么有些植物的叶片在不同时期颜色不同呢？1.探究绿叶中色素的种类，说明各种色素的作用。（重、难点）2.说出叶绿体的结构和功能。（重点）学习目标

绿叶中会有哪些色素呢？捕获光能的色素存在于细胞中的什么部位呢？1、捕获光能的色素实验原理：提取(无水乙醇)、分离(层析液)目的要求：绿叶中色素的提取和分离及色素的种类材料用具：新鲜的绿叶、定性滤纸等、无水乙醇等方法步骤：①.提取绿叶中的色素②.制备滤纸条③.画滤液细线④.分离绿叶中的色素⑤.观察和记录实验：绿叶中色素的提取和分离实验结果：①从色素带的位置可知各种色素在层析液中溶解度的高低依次是：胡萝卜素﹥叶黄素﹥叶绿素a﹥叶绿素b。②从色素带的宽度可知各种色素的含量一般是：叶绿素a﹥叶绿素b﹥叶黄素﹥胡萝卜素。结果分析叶绿素类胡萝卜素（含量约3/4）（含量约1/4）叶绿素a（蓝绿色）叶绿素b（黄绿色）胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）绿叶中的色素叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光叶片为什么往往是绿色的呢？叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱如图是叶片中两类色素的吸收光谱，试判定A和B分别为何种色素（）A.叶绿素a、叶绿素bB.类胡萝卜素、叶绿素C.叶黄素、叶绿素aD.叶绿素、类胡萝卜素D练习2、叶绿体的结构①分布主要分布在绿色植物的叶肉细胞②形态一般呈扁平的椭球形或球形③结构外膜内膜基粒由两个以上的类囊体组成，含色素和酶基质含多种光合作用所必需的酶，含有少量的DNA和RNA。叶绿体中的囊状结构增加了膜面积。1880年，恩格尔曼的实验隔绝空气黑暗，用极细的光束照射完全暴露在光下水绵和好氧细菌的装片结论：氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是光合作用的场所。光合作用需要光照。

选材好。水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察；用好氧细菌可确定释放氧气多的部位。

设计妙。没有空气的黑暗环境排除了氧气和光的干扰；用极细的光束照射，叶绿体上可分为有光照和无光照的部位，相当于一组对照实验。恩格尔曼实验的巧妙之处

叶绿体是进行光合作用的场所，它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的酶。叶绿体的功能

红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是()A.红枫叶片不含叶绿素B.红枫叶片呈红色是因为吸收了红光C.红枫叶片能吸收光能进行光合作用D.液泡中色素吸收的光能用于光合作用C练习叶绿素类胡萝卜素叶绿素a(蓝绿色)叶绿素b（黄绿色）胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）（吸收红光和蓝紫光）（吸收蓝紫光）含量约占3/4含量约占1/4叶绿体是进行光合作用的场所，它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的酶。光合作用的色素课堂小结1.某同学用韭黄研磨后的提取液进行色素分离，在滤纸条上将出现几条明显的色素带（）A.0条B.1条C.2条D.4条C课堂训练2.有甲、乙、丙、丁4盆长势均匀的植物置于阳光下，甲品红色光照射；乙绿色光照射；丙添加品红色滤光片A；丁添加绿色滤光片B(如图)，经过一段时间，各盆中长势最旺的和长势最差的依次是下列哪一组（）A.甲、乙B.乙、丙C.甲、丁D.丙、丁C3.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是()A.叶绿体中的色素都分布在类囊体的膜上B.叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上C.光合作用的酶只分布在叶绿体基质中D.光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上A4.在圆形滤纸的中央点上滴一滴叶绿体的色素滤液，进行