第5课《国行公祭为佑世界和平》课件（共28张）统编版语文八年级上册

5国行公祭，为佑世界和平01

文体知识国行公祭,为佑世界和平

新闻评论就是对当前发生的新闻及其新闻中的事实或者新闻中表现出的乃至隐藏的问题，作者发表自己的见解，或者归纳、整理出新的结论、观点。简单地说，就是评说一件事情、一个问题，或者几件事情、几个问题。文体知识何为新闻评论？新闻评论的特点

新闻评论一般具有时效性、针对性、准确性、说理性和思想性的特点，也就是：导向正确

就事论事新闻性强有的放矢

科学合理

便于传播新闻报道与新闻评论不同点

新闻报道

新闻评论内容传播事实信息发表意见信息表达方式以叙述为主以议论为主写作目的告知信息针砭时弊、引导舆论作用传播信息引导、监督、表态、深化新闻报道和新闻评论的区别02

激趣导入国行公祭,为佑世界和平

同学们，你了解“南京大屠杀”吗？

是指1931至1945年中国抗日战争期间，中华民国在南京保卫战中失利、首都南京于1937年12月13日(学术界认为开始于12月5日)沦陷后，在华中派遣军司令松井石根和第6师团长谷寿夫指挥下，侵华日军于南京及附近地区进行长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行。在南京大屠杀中，大量平民及战俘被日军杀害，无数家庭支离破碎，南京大屠杀的遇难人数超过30万。

这段刻骨铭心的历史，不仅属于南京，属于中国，更属于全世界！南京大屠杀:人类历史黑暗一页

对南京居民随时随地任意杀戮之外，还对中国人，特别是解除了武装的军警人员进行若干次大规模的“集体屠杀”。大规模屠杀方法有机枪射杀、集体活埋等，手段极其残忍。南京大屠杀:二战“三大惨案”之一杀人比赛1984年，日本拓植大学讲师田中正明出版了《“南京大屠杀”之虚构》一书，妄想把南京大屠杀从历史上一笔勾销。为促使人类历史记忆长久保持被唤醒状态,而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，共同以史为鉴、开创未来，一起维护世界和平及正义良知，促进共同发展和时代进步，第十二届全国人大常委会第七次会议决定，将12月13日确立为南京大屠杀死难者国家公祭日。2014年12月13日,南京大屠杀死难者国家公祭仪式在南京首次举行。写作背景2017年12月13日，是南京大屠杀惨案发生80周年，也是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。《人民日报》的记者就此事件写了这篇新闻评论，深切缅怀南京大屠杀的无辜死难者，警醒世人，牢记历史，勿忘国耻。

国家公祭鼎高165厘米，口径132厘米。铜质的鼎身和铜质的底座重2014公斤，石质的底座重1213公斤，象征2014年12月13日举行首次国家公祭。鼎上饰以植物纹和卷云纹。以鼎足为界，所有文字被刻在鼎身上的三个部分：左后方和右后方的两面，篆刻国家公祭日的记事文，共两百多字，用小楷书写；而正面篆刻最重要的铭文，一百六十字，用魏碑书写。国家公祭鼎“钟声”是“中国之声”的简称，暗中蕴含有“警世钟声”的寓意，是人民日报国际评论署名。以“钟声”为笔名的国际评论自2008年推出后产生了较大影响，以正面阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点，在风格上以快速反应、尖锐鲜明见长。参与“钟声”文章写作的是人民日报国际部的编辑和记者，每篇文章都经过多人讨论修改，因此它是集体智慧的结晶。“钟声”介绍03

内容学习国行公祭,为佑世界和平公祭(jì)国殇(shāng)杀戮(lù)

篡(cuàn)改呓(yì)语

遁(dùn)形

抵赖(lài)

初衷(zhōnɡ)悼(dào)念缅(miǎn)怀彰(zhānɡ)显惨绝人寰(huán)振聋发聩(kuì)

矢（shǐ）志捍（hàn）卫字

音惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。丑态百出：各种丑恶的样子都表现出来了。振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。沧海桑田：比喻人世间事物变化很大。一以贯之：用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部。成语释义

从标题“国行公祭，为佑世界和平”中，你读到了什么？这个标题有什么作用？1.点明了这则新闻评论的主要内容和写作目的。2.标题简明、醒目，能够引起读者的关注。破

题默读课文，理清文章的思路。第三部分（5、6）写南京成为国际和平城市，中国矢志捍卫世界和平。第一部分（1）点明主要事件，交代事件背景。思

路同学们，你觉得这篇文章作者到底想要表达什么观点呢？1、用概括性的语言简述第四次南京大屠杀国家公祭日的基本情况。2、阐明了国家公祭的必要性和意义。3、表达了中国铭记历史，捍卫世界和平的坚定信念。观

点04

技巧归纳国行公祭,为佑世界和平

在此快速阅读新闻，你觉得这则新闻有哪些特点？

1.导向性强，持论严正。

（围绕“牢记历史，怒斥谎言；又捐弃仇恨，珍爱和平。”立场鲜明，论述客观，语言犀利又以理服人。）

破

题

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2.视野开阔，事实充分。

（陈述国际范围内纪念大屠杀死难者，坚持和平立场的新闻事件；引述国际组织、权威人士的正义言论，从而更加真实，使议论、呼吁更加水到渠成。）

特

点

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3.思路清晰，结构工整。

（阐述观点——强化观点的思路展开，首尾呼应，形成有机整体。同时详略得当，层次分明，对观点的强化基于前面的阐述，自然而然，恰如其分。）特

点

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4.叙议结合，对比鲜明。

（本文以概述新闻事件、引述各方观点为主要内容，在此基础上融入精当的议论，或领起文段，或表明态度，或适当总结，从而增强了说服力。同时大量的对比使用，使文章波澜起伏。）特

点05

课外提升国行公祭,为佑世界和平1、《2014年12月13日习近平在第一个南京大屠杀死难者公祭日上的讲话》2、2017年12月13日《人民日报》文章：《以史为鉴，才能