人教版五年级数学下册 （图形的旋转）教育教学课件

五年级下册数学（人教版）THEROTATIONOFTHEGRAPHICS5.1图形的旋转

1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，体会图形旋转的基本要素。（重点）2.理解并掌握旋转现象的特征和性质。(难点)你还记得这是什么现象吗？你还记得这是什么现象吗？你还记得这是什么现象吗？下面的运动中，是旋转的是（）。AC知识点旋转的意义和三要素1从“12”到“1”,指针绕点O按顺时针方向旋转了30°;

从“1”到“

”,指针绕点O按顺时针方向旋转了60°;3

从“3”到“6”,指针绕点O按顺时针方向旋转了

°;90

从“6”到“12”,指针绕点O按顺时针方向旋转了

°;180指针是绕哪个点旋转的？是向什么方向旋转的？旋转了多少度？旋转三要素：旋转中心、旋转方向和旋转度数。1.旋转的意义：物体绕着一个点或轴转动，这种运动现象称为旋转。2.旋转的三要素：旋转点（或旋转中心）、旋转方向和旋转角度。左侧有车通过，车杆要绕点O1按顺时针方向旋转90°；右侧有车通过，车杆要绕点

按______方向旋转___°；逆时针90O2

此题错在表述不严谨，没有说明旋转方向和旋转中心。√×例判断：将旋转90°后是。（）解答错误1.下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？是由绕底部小圆圈顺时针旋转2次，每次旋转120°而成的。是由绕它的中心点顺时针旋转45°而成的。2．（选自教材P85

T2）钟摆绕点O（）时针旋转不超过10°。钟摆绕点O（）时针旋转不超过10°。顺逆3．（选自教材P85

T3）风车绕点O（）时针旋转

°。风车绕点O（）时针旋转

°。逆9090顺4.下面哪些图案可以通过旋转得到？在括号里打“√”。√√√这节课你们都学会了哪些知识？1.旋转的意义：物体绕着一个点或轴转动，这种运动现象称为旋转。2.旋转的三要素：旋转点（或旋转中心）、旋转方向和旋转角度。作业1：完成教材相关练习题作业2：完成对应的练习题第五单元图形的运动

情境导入顺时针旋转逆时针旋转学习新知从“12”到“1”，指针绕点O

按顺时针方向旋转了30°。

从“1”到“”，指针绕点O

按顺时针方向旋转了60°。从“3”到“”，指针绕点O

按顺时针方向旋转了。从“6”到“12”，指针绕点O

按顺时针方向旋转了____°。6

180

390°做一做左侧有车通过，车杆绕点O顺时针旋转90°。

右侧有车通过，车杆绕点（）逆时针旋转（）。

O90°学习新知如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次按顺时针方向旋转90°观察三角尺的位置是如何变化的。你有什么发现？做一做换另一把三角尺，在方格纸上按逆时针方向像上面那样转一圈并说一说。学习新知画出三角形AOB绕点O

顺时针旋转90°后的图形。做一做画出三角形AOB绕点O逆时针旋转90°后的图形。做一做学习新知学习新知学习新知学习新知学习新知学习新知学习新知七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。学习新知七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。21543671725