北师大版六年级数学上册 （比的应用）比的认识课件教学(第2课时)

学习新知随堂练习作业设计复习准备第6单元比的认识六年级数学·上新课标[北师]比的应用第2课时

复习准备1.想一想,填一填。8(1)周末妈妈买来一些苹果和橘子。苹果和橘子的质量比是3∶5,苹果和橘子的总份数是(

)。(

)(

)101(2)一杯盐水中,盐与水的比是1∶9,其中盐占盐水总量的,水占盐水总量的

。(3)张明有面额是1元和5元的零花钱一共23元,1元的数量和5元的数量比是3∶4,张明5元的钱数有(

)元。(

)(

)10920复习准备返回目录2.幼儿园大班有20人,小班有25人,有180

个苹果,怎样分比较合理?494+5=9大班:180×=80(个)59小班:180×=100(个)答：大班80个，小班100个。20∶25=4∶5学习新知幼儿园大班有20人,小班有25人,有180个苹果,怎样分比较合理?按照两个班的人数比来分比较合理。在这个问题中已知的信息有哪些?已知两个班的人数和苹果总数。两个班人数就知道了人数的比是4∶5。440g？g440÷2＝220（克）220×9＝1980（克）答：他要准备1980克奶。9份调制巧克力奶，巧克力与奶的质量比是2：9。淘气有巧克力440g，都用来调巧克力奶。他要准备多少克奶？先求出1份是多少。方法一440g？g答：他要准备1980克奶。9份调制巧克力奶，巧克力与奶的质量比是2：9。淘气有巧克力440g，都用来调巧克力奶。他要准备多少克奶？方法二440÷＝1980（克）2929280g280÷2＝140（克）140×（2＋9）＝1540（克）答：她能调制出1540克巧克力奶。？g（2＋9）份调制巧克力奶，巧克力与奶的质量比是2：9。笑笑有巧克力280g，也都用来调巧克力奶。她能调制出多少克巧克力奶？还是先求出1份是多少。方法一280g答：她能调制出1540克巧克力奶。？g（2＋9）份调制巧克力奶，巧克力与奶的质量比是2：9。笑笑有巧克力280g，也都用来调巧克力奶。她能调制出多少克巧克力奶？方法二280÷＝1540（克）2112＋9＝11211返回目录随堂练习教材第76页第4题。4.六⑴班和六⑵班订《少年科学》的人数比是3∶4，六⑴班有21人订，两个班一共有多少人订？3＋4＝721÷3×7＝49（人）答：两个班一共有49人订。随堂练习返回目录教材第76页第6题。答：这块长方形土地的面积是1500m2。6.一块长方形土地，周长是160m，长和宽的比

是5∶3，这块长方形土地的面积是多少平方

米？画一画，算一算。160÷2＝80（m）长：80×＝50（m）5＋3＝8宽：80×＝30（m）50×30＝1500（m2）58381.解决按一定的比分配的实际问题,要知道比

的前项和后项的和就是总量分成的份数,这

样无论求总量还是一部分量就都能解决了。2.画线段图能够帮助我们分析问题,表示出数量

关系,解决问题就容易了。课堂小结返回目录作业1作业2返回目录让我仔细想一想！作业设计答：面包需要120克，鸡蛋需要60克，牛奶

需要240克。返回作业设计作业1教材第76页8题。

8.合理搭配早餐。⑴淘气今天的早餐是按怎样的比搭配的？⑵如果淘气的妈妈按同样的比准备420g早餐，算

算各种食物分别需要多少克。100∶50∶2002＋1＋4420÷7面包：60×2鸡蛋：60×1牛奶：60×4＝7＝60（g）＝120（g）＝60（g）＝240（g）＝2∶1

∶4基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计基础巩固1.（基础题）想一想,填一填。(1)篮球数量和足球数量的比是6∶1,两种球数量的总份数是(

),其中篮球占(

)份,足球占(

)份。(2)张师傅和李师傅所做零件的数量比是9∶4,张师傅所做零件占总数量的,李师傅所做零件占总数量的

。(3)甲、乙两数的和是24,两数之比是1∶3,甲数是(

),乙数是(

)。(4)一种药水的药液和水的比是1∶3000,现有药液750克,应加水(

)千克。7619134136182250(

)(

)(

)(

)基础巩固2.（重点题）配制一种消毒药,药液和水的比是1∶50,现有药液300千克,需要加水多少千克?

300×50=15000(千克)答：需要加水15000千克。基础巩固3.（重点题）每年的4月23日是“世界读书日”,学校为了鼓励同学们热爱读书,又购进了一批图书。

其中世界文学名著有450本,世界文学名著的数量和

科普书数量的比是5∶7,你知道科普书有多少本吗?450÷5×7=630(本)答：科普书有630本。返回作业2基础巩固4.（重点题）男工有40人,男工与女工的比

是4∶5,女工有多少人?一共有多少人?

=940÷4×5=50(人)40÷4×9=90(人)4+5答：女工有50人，一共有90人。提升培优5.（探究题）同学们从学校往景点走,这段路分为上坡、平路、下坡三段。各段路程的比是1∶2∶3。走完这三段路所用的时间比是4∶5∶6。已知上坡速度是每小时3千米,路程全长12千米,到达目的地一共要多久?

12÷(1+2+3)=2(千米)2÷3÷答：到达目的地一共要小时。23235241552=（小时）=（小时）返回作业2提升培优6.（重点题）一个长方形周长是88cm,长与宽的比是7∶4。长方形的长、宽各是多少

厘米?面积是多少?

=4(cm)88÷2=44(cm)4+7=1144÷11宽:4×4=16(cm)长:4×7=28(cm)面积:16×28=448(cm2)答：长方形的长是28厘米，宽是16厘米，

是448平方厘米。思维创新返回作业27.（创新题）甲、乙两车同时从A,B两地出发,相向而行,经过5小时相遇,相遇时甲车行了180千米,如果甲、乙两车的速度比是5∶6,那么A,B两地相距多少千米?180÷5=36（千米/时）5+6=1136÷5×11×5=396(千米)答：A,B两地相距396千米。观察物体搭积木比赛课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业

1．通过观察、操作、想象等活动，正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并能画出相应的平面图形。2．进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状；能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围，发展空间观念。3.在活动中增强学习兴趣。你搭过积木吗？来一场比赛吧！淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形，请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。比赛一：从上面看从正面看从左面看淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形，请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。从上面看到从正面看到从左面看到比赛二：一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？最少需要5个小正方体，最多可以有8个小正方体。比赛三：用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是。快来动手试试吧，我相信你能行！下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面和左面看到的形状。上面正面左面要想正确画出从不同方向（上面、正面、左面）观察到的立体图形的形状：应选好观察的方向，并确定观察到的立体图形画成平面图形后的正确位置。根据给定的一、两个方向观察到的平面图形，确定搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量范围时：可以采取根据给出的平面图形还原成立体图形的方法，将可