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同心县第五中学八年级信息技术学科教学设计第9周第3单元第2课时课题使用函数计算数据课型讲授操作主备人张燕授课时间执教者备课要求集体备课“五统一”：统一教学目标、统一重难点、统一授课内容、统一教学进度、统一检测考试。教学目标与核心素养1、知道只有对同一类型的数据才能进行计算2、知道SUM、AVERAGE、MAX、MIN这四个函数的作用3、学会用SUM、AVERAGE、MAX、MIN四个函数进行计算4、学会用Delete键删除公式教学重难点教学重点：学会利用四个函数进行计算教学难点：数据范围的选择教学过程二次备课一、创设情景期中考试结束了，八（1）班的班主任想利用Excel尽快将各个学生的总分计算出来，哪位同学们能帮助这位老师用简单的方法快速完成这项工作？二、知识讲解同学们的方法都挺好，除了用上节课学过的公式进行计算外，我们还有其他求和的方法：1）使用“自动求和”按钮；2）求和函数sum三、明确教学目标这节课我们来学习使用函数计算数据，函数是Excel自带的内部公式，是公式的特殊形式。今天学习的内容是4个函数：SUM、AVERAGE、MAX、MIN。在Excel中预置了几十种函数，通过这些函数可以方便地进行各种复杂的计算。那么这些函数在哪里呢？（演示全部函数，介绍函数的一般表达形式）创设现场的情境,激发学生的兴趣帮助学生学会归纳总结，知道三种求和的方法插入函数步骤操作步骤：先确定当前单元格的位置，然后单击常用工具栏上的“自动求和”按钮，在编辑栏中修改数据范围，最后敲回车或左键单击编辑栏上的对勾，用填充句柄复制公式。同学们在这里一定要注意：只有对同一类数据才能进行求和。五、布置任务接下来，由同学们来自学完成本节课的任务。任务一：完成课本P61页“做一做”任务二：课本P63页“做一做”任务三：课本65页“做一做”将学生分组六、学生展示完成课本P62页“试试看”完成课本P67页“试试看”七、条件统计函数教师演示：前面我们学习了求和以及求平均值函数，那么怎么统计学生成绩的优秀、及格的人数呢？接下来我们就来学习一下条件统计函数吧。教师演示统计函数使用的方法。布置任务：打开“课堂练习”工作簿中的“投掷硬币记录成绩表”，统计数据九、作业布置请同学们把自己的作业上传到教师机上十、小结本节课我们学了哪几个函数？知道用SUM函数求和的过程，知道在编辑栏中修改数据范围的方法学生自学求和、求平均值、最大值、最小值函数培养学生的自学能力和团队协作能力巩固练习使用求和函数和求最大值、最小值函数板书设计使用函数的基本步骤求和函数求平均值函数最大值最小值函数条件统计函数教学反思这节课我通过实例讲解了EXCEL电子表格中求和函数、求平均值函数和给定条件的统计函数，目的是让学生通过实例的讲解，能够独立地完成简单表格的数据计算。本节讲解起来，如果仅讲授理论知识和例子中的操作，不可避免地会使学生觉得过于沉闷、无趣，为了激发学生的学习兴趣，我根据学生们的生活环境、学习环境让学生通过表格功能来解决身边的问题，以激发学生的学习兴趣。备课

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