六年级数学总复习小练习(完整版)实用资料

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Athesissubm六年级数学总复习小练习（完整版）实用资料(可以直接使用，可编辑完整版实用资料，欢迎下载）ittedtoinpartialfulfillment六年级数学总复习练习总复习1——数的认识一、填空。1．在18、0.3、9.16、0、1、0.2604、0.806中整数有（），自然数有（），小数有（），有限小数有（），循环小数（），纯循环小数有（），混循环小数有（）。2．从个位到千亿位，分成（）级，它们是（）；分别包括（）数位。3．小数点左边部分叫（）部分，右边部分叫做（）部分；小数点左边第二位是（），计数单位是（）。4．4536100是（）位数，最高位是（）位，最高位上的数是（），表示（）。５．一个八位数，它的最高位上的数字是８，十万位上的数字是４，其他各位上的数字都是0，这个数写作（）。6．在79648000中，7在（）位上，计数单位是（）；6在（）位上，计数单位是（）；8在（）位上，计数单位是（）。7、、⑴6005000读作:(2)0.015读作:(3)80040903读作:(4)105.206读作:(5)1060050860读作:(6)20EQ\F(8,15)读作:8.⑴三十五万八千写作:⑵零点二八写作:⑶四千零六万零七百写作：⑷九又十七分五写作:9.35个0.1和63个0.01组成的数是10、⑴0.28有个百分之一;1.3里有13个;个千分之一是3.7510有三个”6”和两个”0”能组成的最大五位数是,最小五位数是,能组成两个”0”都读出来的五位数是.二判断.1.在一个八位数中,每相邻的两个计数单位之间的进率是10.()2.一个七位数,它的最高位是百万位.()3.4.3和4.30的计数单位相同.()4.在读数或写数时,都要从高位开始.()5.小数都比整数小.()6.百分数都比1小.()7.比0.57大比0.59小的数只有一个.()8.一个数的中间连续有两个0,一定要读一个零.().9.万级的最低位是万位.()10.一根4米长的钢筋,锯成8段,每段长EQ\F(1,2)米.总复习2——分数和小数一判断1.1个百分之一等于10个千分之一.()2.四位小数一定小于五位小数.()3.最小的三位小数是0.001.()4.如果分数单位不变,大于EQ\F(1,9)又小于EQ\F(5,9)的真分数只有3个.5.两个自然数相除,商一定比其中较小的自然数大.6.一个整数省略万后面的尾数后约等于20万,这个数最大的数是199999.()7.整数不一定都大于小数.()8.如果EQ\F(a,b)是假分数,那么EQ\F(a,b)的分子必定大于分母.()二把下面各数改写成用"万"作单位的数.⑴95630000⑵86700000⑶6857000⑷82345600三把下面各数写成用"亿"作单位的数.保留一位小数:⑴273400000⑵497000000保留两位小数:⑴248300000⑵9637800000保留三位小数:⑴843250000⑵735115000四把下面各小数四舍五入.1.精确到十分位:(1)4.36(2)0.954(3)2.4762.精确到百分位:(1)0.758(2)1.482(3)6.9993.精确到千分位:(1)3.1456(2)0.6783(3)9.3584五把下面各分数化成百分数.EQ\F(11,20)EQ1\F(3,4)EQ\F(12,30)EQ1\F(8,9)六化下列各百分数为小数或整数.42%80.6%200%七把下列各百分数化成分数.0.9%12%22.4%八比较大小.1.把下面每组中三个分数,用小于号连接起来.⑴EQ\F(3,6)EQ\F(5,6)EQ\F(3,8)(2)EQ\F(7,16)EQ\F(9,16)EQ\F(7,18)2.先通分,再比较大小,并用大于号连接起来.EQ\F(2,3)EQ\F(3,4)EQ\F(5,7)EQ\F(4,7)EQ\F(9,14)EQ\F(15,28)3.比较下面各数并用小于号连接起来0.955EQ\F(24,25)9.5%0.970.950.95总复习3——约数、公因数和公倍数一选择.(将正确答案填在括号里)1.8.6能()①整除2②被2整除③被2除尽2.数a能被3整除,()被9整除,数a能被9整除,()被3整除.①一定能②不一定能③不可能3只有质因数2的数是()①6②8③124因为63=7×9,所以7和9都是63的()①约数②公约数③公倍数5.一个质数有()个约数.①1②2③无数6.成为互质数的两个数,()①只有公约数1②都是质数③一个质数,一个合数7.两个质数的积一定是()①合数②奇数③偶数8.两个数的积一定是它们的().①公约数②公倍数③最小公倍数9.把0.068的小数点去掉后是原数的()①2倍②100倍③1000倍10.EQ\F(3,5)的分母增加3倍,要使分数的大小不变,分子应该().①扩大2倍②扩大3倍③扩大4倍.二填空1.最小的自然数是();既不是质数又不是合数的整数是().2.30以内最小的合数是();最大的质数是();它们的和是(),这个和等于质数()加上质数().3.在1、２、27、33、47、53、68、84这些数中。①既是奇数又是合数②既是偶数又质数的有③既是合数又是偶数的有（）４．60的所有约数是（）其中是质数的有（）。５．用一个数去除12、16、28，正好都能整除，这个数最大是（）。6．能被7、9、12整除的最小自然数是（）。7．两个数的积是96，它们的最大公约数是4，这两个数分别是（）和（）。8．甲乙两数的最大公约数是3，最小公倍数是45，如果甲数是9，那么乙数是（）；如果甲数是45，那么乙数是（）。9．把EQ\F(12,36)的分母缩小12倍，要使分数的大小不变，分子应该（）；分数变成（）。10．当分数EQ\F(2,9)的分子加上4时，为了使分数的大小部标，分母要加上（）。总复习4——分数的计算一、写出下面算式的意义。1．84×EQ\F(3,10)2．84÷0.3二、错题订正。（说明错误原因，算出正确得数）1．45.2+2.74=72.62.22.1-1.56=6.53.EQ\F(3,4)+EQ\F(4,5)=EQ\F(7,20)4.2-EQ\F(3,7)=EQ1\F(3,7)5.3118.6÷6.2=536.70.3÷10%=7.03三、在○里填入">""<"或"="。1．EQ\F(13,5)×EQ\F(8,9)○EQ\F(8,9)2.132×EQ\F(3,4)○132×3÷43.EQ\F(3,7)÷EQ\F(3,2)○EQ\F(3,7)4.15÷EQ\F(3,5)○15÷3×5四、计算下面各题，并验算。1．4815÷452.0.35×2.43.EQ\F(3,2)-EQ\F(7,8)4.EQ\F(5,9)÷EQ\F(25,27)5.12.05+3.56.EQ\F(7,5)×EQ\F(3,14)总复习5——分数的计算一、用简便方法计算下列各题。1．437+9982．372-1993．0.125×3.7×84.2.5×13×405.0.25×(0.4+4)6.5-EQ\F(5,9)-EQ\F(4,9)7.EQ\F(8,7)×36×EQ\F(7,8)8.28×EQ\F(2,3)+2×EQ\F(2,3)9.(15+EQ\F(5,2))×EQ\F(5,2)10.EQ\F(5,7)+EQ\F(5,6)+EQ\F(2,7)+EQ\F(1,6)11.EQ\F(2,5)×99+EQ\F(2,5)12.(EQ\F(3,5)-EQ\F(1,2))×EQ\F(5,3)13.EQ\F(2,5)÷3+EQ\F(3,5)×EQ\F(1,3)14.EQ\F(1,3)÷EQ\F(4,9)+EQ\F(1,3)+EQ\F(1,4)15.3-EQ\F(3,5)×EQ\F(5,21)-EQ\F(6,7)16.EQ\F(2,9)+EQ\F(1,2)÷EQ\F(4,5)+EQ\F(3,8)二、计算下面各题。1．EQ\F(2,5)+EQ\F(2,7)÷EQ\F(3,7)2．8×3.4+3.6÷0.63.2-EQ\F(8,15)×EQ\F(9,16)4.0.3×7.5-0.375×25.EQ\F(2,5)×EQ\F(4,3)+EQ\F(1,5)÷EQ\F(3,4)6.EQ\F(3,4)÷(1-EQ\F(1,2)-EQ\F(1,4))7.(EQ\F(1,2)-EQ\F(3,8))÷EQ\F(3,4)8.10÷EQ\F(5,9)+EQ\F(1,9)×69.EQ\F(7,9)÷EQ\F(13,5)+EQ\F(2,9)×EQ\F(5,13)10.(EQ\F(1,2)+EQ\F(1,7)-EQ\F(7,12))÷EQ\F(1,7)11.3÷0.01+40×0.512.(EQ\F(1,4)+EQ\F(4,5))÷EQ\F(7,3)+EQ\F(7,10)总复习6—分数的计算1．EQ\F(7,8)×EQ\F(3,4)＋EQ\F(1,4)×EQ\F(7,8)2．EQ\F(2,3)＋EQ\F(1,3)÷EQ\F(2,3)3.20-EQ\F(1,8)×EQ\F(4,5)4.2.2×3.7+6.3×2.25.(EQ\F(4,5)-EQ\F(2,3))×EQ\F(15,4)6.EQ\F(1,14)×(EQ\F(1,4)+EQ\F(1,12))7.[1-(EQ\F(3,8)+EQ\F(1,4))]÷EQ\F(1,4)8.EQ\F(6,5)×(EQ\F(2,3)+EQ\F(3,2))÷EQ\F(8,5)9.EQ\F(6,7)÷[(EQ\F(4,7)-EQ\F(1,2))×EQ\F(2,5)]10.[1-(EQ\F(1,3)+EQ\F(1,15))]÷EQ\F(4,5)二、文字题。（用综合算式解答）1．EQ\F(1,2)减去EQ\F(1,8)的差乘EQ\F(3,5)，积是多少？2．1减去4的EQ\F(1,6)，所得的差再除EQ\F(3,5)，商是多少？3．0.8乘1.25的积，加上21除以4.2的商，得多少？4．EQ\F(4,5)乘4的倒数，所得的积比EQ\F(1,2)少多少？5．EQ\F(2,5)加上8个EQ\F(1,5)的和，被EQ\F(1,3)除，商是多少？6．EQ\F(9,10)减去EQ\F(1,3)除EQ\F(3,20)的商，所得的差与EQ\F(5,9)相乘，结果是多少？代数初步知识总复习7——方程一、判断1．a除以b商减去c可以写成EQ\F(a,b)-c()2.0.32=0.9()3.使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。4．因为方程是一个等式，所以等式也就是方程。5．长方形的长是a厘米，宽是5厘米，它的周长是（2a+10）厘米，面积是5a平方厘米。二、选择（将正确答案的序号填在括号里）1．a3表示（）①a+a+a②a×3③2.下面的式子中，是方程式的是（）。①３x+15②5-x>3③5x=18-43.EQ\F(2+2a,1+a)这一分数，a不论是任何自然数，这个式子的值是（）。①２②１③０４．a与b的和的EQ\F(１,８)用式子表示是（）。①a+EQ\F(１,８)②EQ\F(１,８)＝a＋b③EQ\F(１,８)a+b5.自然数a和b，当a+3=b-3时，则（）。①a>b②a<b③a=b6.一个两位数，它们十位上的数字是６，个位上的数字是a,表示这个两位数的式子是（）。①６+a②6a③6×10+a7.四个数的平均数是15,如果每个数增加a,那么这四个数的和是（）。①15×4+a②15+4a③(15+a)×48.三角形的面积是s平方米，其中高是4米，那么底是（）。①２s÷4②s÷2÷4③s÷49.某水果店运进苹果m千克，比梨的４倍多n千克，求运进梨的千克数的算式是（）①m÷4-n②(m-n)÷4③(m+n)÷410.甲袋有a千克大米，乙袋有b千克大米，如果从甲袋拿出８千克放入乙袋，那么甲乙两袋重量相等。列成等式（）。①a+8=b-8②a-b=8×2③(a+b)÷2=8三、解简易方程1．X+0.2=1.42.320-x=7.23.EQ\F(1,7)x=EQ\F(3,14)4.EQ\F(4,5)÷x=EQ\F(8,9)5.0.8x-14.7=1.36.(10-7.5)x=0.125×87.x×(1-37.5%)=EQ\F(5,8)8.EQ\F(1,3)x+EQ\F(1,4)x=EQ\F(2,3)9.EQ\F(3,8)x-25%x=410.x-0.75x-0.25=1四、列出方程，求出方程的解。1．X与5的和的3倍等于180，求x.2.一个数的4倍，加上EQ\F(1,2)的和是1，求这个数。3．一个数减去它的20%后是16，求这个数。4．X的EQ\F(2,3)比x的25%多20，求x.5．一个数的75%等于120的EQ\F(3,4)，求这个数。6．30比一个数的75%少6，求这个数。总复习8—比例一填空：两个数相除又叫做（）。2、除法里的（），分数里的（），比的()不能为零3.比是表示数量间的关系,除法是一种();分数是().4.比例10:12=15:18写成分数形式是(),写成乘法算式是().5.用20以内的四个合数组成二个比的两个比值都等于EQ1\F(1,2)的比例式如().二把下面的比化简后求比值.1.3:0.122.EQ\F(3,10):EQ\F(7,5)3.0.6:40%4.1厘米:1千米5.1.2吨:2.5吨三问答1.4:12和0.35:1.05能不能组成比例?为什么?2.下面哪一组数中的两个比可以组成比例?把能组成比例的写出来.(1)3:15和8:40(2)0.3:1.2和0.5:2(3)EQ\F(21,20)EQ\F(7,8)EQ\F(1,4)(4)EQ\F(5,8)EQ\F(2,5)四解比例1.EQ\F(8,9)与x的比等于EQ\F(2,3)和3的比,x等于多少?2.9:3=36:12,如果第三项减去12,那么第一项应减去多少?3.4:7=12:21,如果第二项扩大3倍,那么第三项应该是多少?4.EQ\F(1,2):EQ\F(2,3)=EQ\F(3,4):1如果第四项改为5,那么第二项应改为多少?五应用题1.一张零件图的比例尺是8:1,如果在图上量得某线段长56毫米,其实际长度是多少?2.长6米,宽4米的长方形花坛,在比例尺为1:200的图纸上,长应画多少厘米?宽应画多少厘米?3.一块长方形水田,在比例尺为1:2000的地图上,它长2.5厘米,宽1.5厘米;水田的实际面积是多少平方米?4.在比例尺是1:4的图纸上,量得一个零件的长度是5毫米,这个零件的实际长度是多少厘米?如果把这个零件用8厘米的长度画在另一张图纸上,这张图纸的比例尺硬实多少?5.实际距离500千米在三张比例尺为EQ\F(1,5000000),1:400000,图纸上各应画多少厘米?6.一块直角三角形钢板用EQ\F(1,200)的比例尺画在图上,这个图的两条直角边共长5.4厘米,它们的比是5:4,这块钢板的实际面积是多少?总复习9—比例一填空1.1:0.25的比值是();如果后项乘以4,要使比值不变,前项应该变成();如果前、后项都除以0.25，比值是（）。2．一个比例中，两个内项的积是13.5，一个外项是9，另一个外项是（）。3.在一个比例中,两个外项互为倒数,其中一个内项是EQ\F(15,2),另一个内项是().4.如果A=EQ\F(B,C),那么当一定时,和成反比例;当一定时,和成正比例.5.甲数的EQ\F(4,5)等于乙数的EQ\F(3,4),甲数与乙数的比是()6.减数相当于被减数的EQ\F(4,7),差与减数的比是().二解比例1.8:x=24:152.x:0.15=3.6:0.93.EQ\F(1.2,x)=EQ\F(4,5)4.EQ\F(1,10):x=EQ\F(1,5):EQ\F(1,4)5.2.4:1.6=12:x6.4:EQ\F(2,3)=x:EQ\F(1,6)三判断下列两种量是不是成比例,成什么比例.1.单位面积产量一定,种植面积与总产量.2.织布总量一定,每小时织布数与时间.3.三角形面积一定,它的底与高.4.被减数一定，减数与差.5.平行四边形的底不变,高与面积.6.做一项工程,工作效率与完工时间.7.任务一定,已完成数量与未完成数量.8.圆柱体积一定,底面积与高.9.总土量一定,每天挑土量与挑的天数.10.两个齿轮咬合转动时,转速与齿数.11.汽车从甲地开到乙地,行车时间与速度.12.比的前项一定,比的后项与比值.总复习10——分数解决问题一、解答下面各应用题1.修一条公路,甲队每天修全长的EQ\F(1,15),乙队每天修全长的EQ\F(1,12),乙队每天比甲队多修几分之几?2.一个长方形花圃,宽EQ\F(7,8)米,比长少EQ\F(1,5)米,长有多少米?3.一列火车每小时行75千米,EQ\F(3,4)小时行多少千米?4.六(2)班同学分三组种树,第一组种120棵,第二组种的是第一组的EQ\F(5,4),第一组种的是第三组的EQ\F(5,6);第二组、第三组各种多少棵？5．某乡去年造林12460平方米，是原计划的EQ\F(7,6)倍，求原计划造林多少平方米？6．建筑工地运来8000块青砖，运来的红砖是青砖的85%，运来红砖多少块？7．一桶油，到出80%，刚好倒出36千克，这个油桶能容油多少千克？8．把稻子磨成大米可以出糠皮27%，磨6000千克稻子能出多少糠皮？出多少大米？二、给下面各题补上一个条件或问题成简单应用题再解答。1．有花布24.5米，可做多少件衣服？2．商店运进两批苹果，第一批800千克，，第二批苹果重多少千克？（编一道用乘法算的分数应用题）3．某工厂现在制造一台机床要用20小时，是原来的EQ\F(5,6)，？总复习11—解决问题一、只列综合算式、不计算。1．3支钢笔的价钱与4支圆珠笔的价钱相等，圆珠笔的单价是1.80元，钢笔的单价是多少元？2．新华书店第一天卖出新书680本，比第二天少卖出50本，第三天卖出的是第二天的1.5倍。第三天卖出新书多少本？3．同学们参加植树活动，五(1)班种树143棵，比五(2)班多种15棵，两个班一共种树多少棵？4．要修一段12.5千米长的公路，已经修了7.8千米，已修的比未修的多多少千米？5．粮店里面粉每千克3.8元，大米每千克3元。程叔叔买回面粉和大米各10千克。他付出100元，应找回多少元？二、列式解答1．百货公司第一天卖出书包56个，第二天卖出同样的书包120个，第二天比第一天多收入2240元,第二天收入多少元?2.风实农具厂制造镰刀6480把,原计划18天完成,实际每天多制造72把,实际几天就完成任务?3.红叶服装厂计划做660套衣服,已经做了5天,平均每天做75套.剩下的要3天做完,平均每天要做多少套?4.某机械厂原计划五月份生产零件18600个,结果提前4天不仅完成了任务,还比原计划多生产30个,实际每天生产零件多少个?5.水果店运来6筐苹果和6筐梨共重390千克,已知每筐苹果比每筐梨重5千克.求每筐苹果每筐梨各重多少千克?6.甲瓶里有酒精470毫升,乙瓶里有酒精190毫升,为了使甲瓶酒精是乙瓶酒精的2倍,应该把甲瓶的酒精倒入乙瓶多少毫升?总复习12——分数问题一选择题.1.一个工厂制造一台机器原来要用129小时,改进技术以后只用86小时;原来制造126台机器的时间,现在可以制造多少台?①86×126÷129②129×126÷86③129×86÷1262.养牛场计划5天割草3000千克,实际每天比计划多割150千克,割这些草实际用多少天?①3000÷150×5②3000÷5÷150③3000÷(3000÷5+150)3.一段公路,由甲、乙两队合修6天可以完成，由甲队单独修要10天完成。由乙队单独修要几天？①1÷（EQ\F(1,6)+EQ\F(1,10)）②1÷（EQ\F(1,6)-EQ\F(1,10)）③EQ\F(1,6)×EQ\F(1,10)4．修一条水渠，甲队单独修要15天，乙队单独修要12天，两队合作几天可完成水渠的EQ\F(9,10)？①EQ\F(9,10)÷（EQ\F(1,15)+EQ\F(1,12)）②1÷（EQ\F(1,15)+EQ\F(1,12)）③（1-EQ\F(9,10)）÷（EQ\F(1,15)+EQ\F(1,12)）二、列式解答1．一件工作由甲、乙两人合做要20天完成，由乙单独做要用30天；甲每天完成这件工作的几分之几？甲单独做完成这件工作要多少天？2．从甲港到乙港，A船要8小时，B船要12小时。两船同时从两港相对开出；几小时后两船间的距离为两港距离的EQ\F(5,8)？3．建筑工地有水泥16.5吨，已经用了5天，平均每天用水泥1.8吨。剩下的水泥如果每天1.5吨，还可用多少天？4．学校准备买26个篮球，每个价格为13.30元。后来从买篮球的钱里拿出一部分买了排球14个，每个价格为7.60元，这样还能买篮球多少个？5．一份稿件，由一人单独抄，甲要12小时，乙要10小时，丙要15小时，如果由三人合抄，多少小时可抄完这份稿件的EQ\F(1,2)？6．一项工程由甲、乙两个工程队合做要20天，由甲工程队单独做要30天，现在先由两队合做4天，余下的工程由乙队单独做，还要多少天才能完成？总复习13——解决问题一、列方程解应用题1．某建筑队修筑一段公路，原计划每天修56米，15天完成，实际上每天多修4米，实际用了几天？

2.师徒两人要加工360个零件,前4小时加工240个,照这样计算,剩下的零件还要几小时加工完?3.水果店运来苹果20筐,梨10筐,共重1420千克;已知每筐苹果重26千克,每筐梨重多少千克?4.精工车间接受加工1440只精密零件的任务,原计划20天完成,实际头4天就加工出360只,照这样的工作效率可以提前几天完成任务?5.粮店运来大米,面粉共3700千克,已知运来的面粉比大米的2倍多100千克,运来大米、面粉各多少千克？6*一队少先队员乘船过河，如果每船坐15人，还剩9人，如果每船坐18人，则剩余1只船，求有多少只船？总复习14——分数、解决问题一、填空1．火车的速度是汽车的EQ\F(4,5)；标准量是（），比较量是（）。2．一条公路已修了全长的EQ\F(4,7)，把（）看作单位“1”，（）是单位“1”的EQ\F(4,7)，还剩下全长的（）未修。3．山前机械厂九月份产值比八月份增加EQ\F(3,8)，九月份产量是八月份的（）。4．一种羊皮大衣因季节性调价，现价比原价降低25%，表示现在售价是（）的（）%5．六年级一班男生人数是女生人数的EQ\F(3,5)，男生人数占全班人数的（）％二、选择１．唐山市现有建筑面积1800万平方米，比地震前多500万平方米，增加了（）①EQ\F(5,18)②EQ\F(5,13)③EQ\F(13,18)２．甲数是乙数的EQ\F(６,５)，那么乙数是甲数的（），甲数比乙数多（），乙数比甲数少（）。①20%②EQ\F(5,6)③EQ\F(1,6)三、应用题1．一块长方形地，长160米，宽比长短EQ\F(1,4)，这块地宽是多少米？面积是多少平方米？2．有30袋大米共重2400千克，如果每袋大米多装25%，每个袋子能多装多少千克大米？3工程队原计划一周修路36千米，实际修了45千米，实际修的占原计划的百分之几？实际比原计划多修百分之几？4工程队修一条路，第一天修了全长的EQ\F(1,4)，第二天修了全长的37.5%，已知第二天比第一天多修200米。这条路全长是多少米？5．某工厂有职工500人，某天出勤率是98%，其中女职工出勤人数占出勤职工总人数的60%，这天出勤的女职工有多少人？6．某工厂男职工比全厂职工总人数的60%少24人，女职工有124人，全厂有职工有多少人？总复习15——解决问题一、选择。1．组成一个比例要有（）比，并且这几个比要（）①相等②相同③二个2．甲数是乙数的k倍；甲数与乙数成（）①正比例②反比例③不成比例3．在一定时间里，做一个零件所用的时间和做零件的个数（）①不成比例②成正比例③成反比例4．一件工程单独做，乙要8天，甲要6天；甲乙两人工作时间比是（）工作效率比是（）①4：3②3：4③EQ1\F(1,3)④EQ\F(3,4)二、用比例方法解1．五（1）班师生进行野营拉练，3小时走了12千米，按这个速度前进，再走30千米还需几小时？2．某部队行军，每小时走6千米，需10小时到达目的地。按照命令必须在8小时内赶到，每小时至少要走多少千米？3．红星机械厂加工一批螺丝帽，若每天生产1500个，要12天才能完成，如果每天生产2000个，多少天就能完成？

4.小明的手表在8小时里快了2秒钟,如果不加调整一个星期后会快多少秒?5.王老师要翻译一本书,计划7天完成,平均每天翻译30页.如果每天翻译42页,要用多少天?6.红山安装人工喷雨水管,头3天装了225米,按同样的速度,前后共用20天才把水管全部装好,这条水管共长多少米?总复习16——解决问题一只列式不计算1.军民合修一条"军民渠",6天修678米,照这样的速度计算,修1695米的水渠,需要多少天?2.6台织布机9小时能织布756米,照这样计算,8台织布机12小时能织布多少米?3.300克蜂蜜里,含有103.5克葡萄糖;5千克蜂蜜里,含有多少克葡萄糖?4.甲、乙两车同时从同一地点向相反方向开出,甲车每小时行50千米,乙车每小时行40.5千米,3小时后两车相距多少千米?5.一条街长1672米,甲、乙两个学生从这条街的两端同时相向而行.甲骑自行车每分钟行350米;乙步行,经过4分钟后两人相遇,乙每分钟行多少米?二、用两种方法解答下面各题.1.小云0.5小时摘苹果7千克,照这样计算,要摘45.6千克苹果需要几小时?2.一辆汽车行驶10千米节约汽油EQ\F(3,5)千克,照这样计算行驶150千米,可以节约汽油多少千克?3.用同样的方砖铺地,铺18平方米要用612块;如果铺30平方米,要用方砖多少块?4.果园里橘树的棵数是柑树的EQ\F(5,7),已知橘树比柑树少70棵,橘树和柑树各有多少棵?5.一段公路长60千米,甲队单独修10天完成,乙队单独修15天完成.两队合修几天完成?6*小明看一本故事书,每天看15页,看了4天,后又看了全书的EQ\F(1,5),这时还剩下全书的EQ\F(1,5)没看,这本故事书共多少页?7*学校锅炉房原来存有大小两堆煤,共重24吨,在小堆煤上又加上4吨,从大堆煤里用去EQ\F(1,4)后,两堆煤的重量正好相等,求大小两堆煤原来各是多少吨?总复习题17—单位一、填空。1．在括号里填上合适的计量单位。（1）小英身高148（）。（2）福州到厦门距离约是310（）。（3）张文同学的体重35.6（）。(4)一个鸭蛋重32（）。(5)一本算术课本封面面积约为300()(6)一只瓶子的容积是500（）。(7)一节课上40（）。(8)东风牌卡车载重量是５（）.(9)一块特香包体积约是2().(10)我国货币单位中最大的是(),最小的是().2.在下列括号里填上适当的数:(1)4米=()分米=()厘米(2)5.6千克=()克(3)1.2小时=()分(4)6300平方厘米=()平方分米=()平方米(5)2.3平方千米=()公顷=()平方米(6)EQ4\F(3,8)吨=()千克(7)EQ3\F(4,5)元=()分(8)93000立方厘米=()毫升=()升二选择.1.一张试卷的面积约10().①分米②米③平方厘米④平方分米2.今年第一季度是()天.①②③④①88②89③90④913.下面年份属于闰年的是()年.①1900②1986③2000④21004.面积是1平方千米的正方形的边长是().①10000米②100米③100米④10米5.一个正方体的棱长总和是6分米,这个正方体的体积是()立方分米.①EQ\F(1,8)②EQ\F(1,4)③EQ\F(1,2)④16.一个杯子的容积是1.5升,这个杯子装满水后,杯子的()是1.5().①容积②体积③升④立方分米总复习一判断题.1.公元年份能被4整除的,这一年不一定是闰年.2.一年有四个季度,第四季度和第三季度的天数总是相等的.3.4升和4千克一样重.4.0.03千米等于30米.5.18小时15分=18.15小时.6.边长是4分米的正方形,周长和面积相等.7.1立方米钢铁重7.8吨,1立方分米的钢铁重7.8千克.8.小明出生于1984年2月29日,到2000年2月29日;他一共过5个生日.二在括号里填上适当的数.1.450米=()千米2.6米3厘米=()米3.7.8千克=()克4.3.2小时=()小时=()分5.4吨60千克=()千克=()吨6.650毫升=()升=()立方厘米7.6.3平方米=()平方分米=()平方厘米8.8平方分米9平方厘米=()平方厘米9.3.5公顷=()平方米=()平方千米10.0.07立方米=()立方分米=()立方厘米11.0.005立方米=()升=()毫升12.EQ3\F(7,25)元=()元（）角（）分三在下表的空格里填上适当的数．小数分数单名数复名数2.08吨EQ5\F(13,200)升312分钟6立方米８立方分米四解答题1.1888年这一年有多少天?有多少个星期?还余多少天?2.今天是星期二,从今天算起到第100天是星期几?3.*某年8月份中,雨天比晴天少EQ\F(1,3),阴天比晴天少EQ\F(3,5),这个月晴天、雨天、阴天各多少天？4*元旦是星期一，那么同年的国庆是星期几？第二年的元旦是星期几？校区班级学号姓名校区班级学号姓名………………装………………订……………线………………一、认真读题，谨慎填空。（24分，第1、2小题每空0.5分，其余每空1分）1、13平方分米5平方厘米=（）平方分米4.05立方米=（）立方分米2、=45÷（）=七成五=（）%=（）：163、、8、再配上（），就可以组成比例（）。4、将一根长2米的圆柱形木料沿着与截面平行的方向截成2段，表面积比原来增加了156平方厘米，原来木料的体积是（）立方厘米。5、在一个比例中，两个外项互为倒数，如果一个内项为1，则另一个内项为（）。6、从24里找出4个因数组成比值最大的比例是（）。7、在一幅世界地图上，用12厘米的线段表示4800千米的实际距离，这幅地图的比例尺是（）。如果实际距离为1400千米，那么图上距离长（）厘米。8、若4a=5b，则a：b=（）：（），。9、一种书，若定价每本10元，盈利25%，若想盈利40%，则应定价（）元。10、去年2月，章叔叔把10000元存入银行，存期一年，年利率4.14%，到期时应得利息（），缴纳5%的利息税后，实际本息共（）元。11、把体积是7立方分米的圆锥从高的一半处截去一个小圆锥，剩下的装在一个圆柱体的盒子中，盒子的容积最小是（）立方分米。12、甲、乙两人的钱数比为3:2，甲用去100元，乙用去110元后，两人剩下的钱数比为2:1，甲原来有（）元，乙原来有（）元。13、一杯牛奶，喝去30%后加满水，搅匀后再喝去50%，这时杯中的牛奶占杯子容量的（）%。14、如图，轮船在灯塔的（）偏（）（）°方向（）千米处。二、细心推敲，明辨是非。（5分）1、植101棵树，有2棵没成活，成活率小于99%。…………（）2、组成比例的两个比的比值一定相等。…………（）3、a是b的，则a：b=7:5。…………（）4、甲数的等于乙数的，甲数比乙数大（甲不等于0）。………（）5、如果圆锥的体积是圆柱体的体积的，那么它们一定等底等高。………………（）三、反复比较，慎重选择。（5分）1、已知a：b=c：d，若将b扩大20倍，使比例不成立的条件是（）。Aa扩大20倍Bc缩小20倍Cd扩大20倍Dd缩小20倍2、甲、乙两人各走一段路，他们走的时间比是6：7，速度比是3：2。甲与乙的路程比是（）。A7：4B9：7C7：93、一种商品提价15%后，又以八五折出售，现价与原价相比（）。A比原价高B比原价低C和原价相等D无法比较4、将转化为数值比例尺是（）。A1：1000000B1：2000000C1：30000005、一个圆锥体容器和一个圆柱体容器容积内底面积相等，将圆锥体容器内装满水，再倒入圆柱体容器内，正好能倒满圆柱体的，已知圆柱体内高6厘米，圆锥体内高（）厘米。A12B3C9D4四、注意审题，细心计算。（24分）1、直接写得数。（4分）1.8＋62= 44÷= 2.4×5= 1÷＋÷1= 3.4－1= 2－1 ＋＋＋…＋=2、用合理的方法计算（8分）8.8×（＋＋）0.75×16＋98÷ 30－(18.8＋12×)3、求未知数X。（6分）X:=: =:30% ÷×X=4、求一张长方形的铁皮，按右图剪下阴影部分制成一个圆柱体的油桶（接头处不计），求油桶的容积和表面积。（4分）5、求出右图的周长（单位：厘米）（2分）五、大胆探索，动手操作。（5分）1、画一个圆形直径为4厘米的圆。再按2、假设图中A点为学校大门，学校1：2的比画出圆形缩小后的图形，并和圆形组升旗台在学校大门口正北方向50米处，成一个圆环。（2分）知新楼在大门北偏东40°的70米处，试画出示意图。（按1：2000的比例尺画）3分六、走进生活，实践应用。（36分）1、甲、乙两袋大米共重85千克，各取出后，甲袋还剩10千克，乙袋还剩多少千克？2、某工地上有一个近似圆锥形的沙堆，底面周长是12.56米，高1.5米，每立方米1.7吨，这堆沙共多少吨？3、一幅地图的线段比例尺是EQ\F(1,4000000)，甲乙两城在这幅地图上相距18厘米，一辆火车以每小时80千米的速度从甲城开往乙城，需要几小时才能到达？4、甲、乙共有360元，如果甲给乙20%后，两人钱数相等。原来两人各有多少元？5、一个髙为5厘米的圆柱体，切拼成一个近似的长方体后，表面积增加了30平方厘米。求原来圆柱体体积。6、一件商品，按成本价提高30%后出售。后来因为季节原因，又打八折出售，降价后每件商品卖156元。这种商品卖出一件是赔还是赚？赔或赚多少元？7、有甲、乙两个圆柱形容器，半径分别为4厘米和6厘米，甲容器里有3厘米深的水，乙容器里有8厘米深的水，现在向这两个容器里倒入同样多的水，直到水深一样（水都没有溢出）。求现在水深。8、甲乙二人进行骑自行车训练，两人同时从A出发同向而行去B地。当甲行了全程的时，乙行了全程的，这时二人相距60米。在这以后，甲把自己的速度提高，乙的速度不变，当甲行到终点时，乙再行几米到达终点？翠屏区凉姜中心学校2021——2021学年度（下）学教案六年级数学第一单元百分数学生姓名：-----------班级：-----班课题：百分数的意义课型：新授课课时：第1课时编制人：邱昌平审核人：肖兵使用时间：2021年2月----日目标：1、经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确的读写百分数。2、会求一个数是另一个数的百分之几，会求常见的百分率。3、结合具体生活实例，引导学生体会百分数的意义。重、难点：理解百分数的意义，理解合格率、出勤率、成活率、出油率……的含义。一、课前准备。1、资料：三峡库区地貌以山地、丘陵为主。库区河谷平坝约占库区总面积的4.3%，丘陵约占21.7%，山地约占74%。…………..2、问：资料中的这些数同学们都认识吗?生活中，你见过这样的数吗？3、试着让学生先交流。4、师指名发言。5、教师小结：这些数叫做百分数，今天我们就一起来认识百分数。（板书课题）二、课中探究：1、教学百分数的读写。（1）自学教材。让学生自学教材第2页的内容，教师巡视，及时了解学生在自学中遇到的问题。（2）小组讨论。（3）交流：师：通过自学，你知道了什么？（指名回答，不同的学生可以用不同的问法。）（4）质疑：百分数和我们学过的那种数比较相似？（）（5）明确百分数的读写。写法：第一种（）。第二种（）。读法：百分数的读法与（）的读法大体相同，也就是先读（）后读（）。我会举例，如：36%读作（）25.6%读作（）百分之二十八写作：百分之十三点二写作：2、教学列1.（1）出示列1.星光小学六年级共有学生100人，其中男生40人，女生60人。男生人数占全年级人数的百分之几？(2)读题，独立解决问题。（3）全班交流。指名板演：（）可把40%写成（）问：根据以上信息，可以知道什么？（）那么，女生人数占男生人数的（）男生人数占女生人数的（）(4)总结分数的意义（）。3、教学列2.（1）出示列2。比较两个年级某天的出勤率。年级应到人数（人）实到人数（人）五年级10096六年级200196问：根据上面的信息，你知道了什么？你想提出什么问题？（提醒：出勤率是指实到人数是应到人数的百分之几。）(2)独立解决问题。（3）全班交流。指名板演，引导学生理解以下解题过程：96÷100==96%196÷200===98%因为98%﹥96%，所以这天（）的出勤率要高些。质疑：两个年级缺勤的人数相同，为什么六年级的出勤率要高些？讨论，交流。（4）议一议：合格率、成活率、出油率……分别表示什么意思？引导：合格率是指合格产品数是生产的产品总数的百分之几。成活率是指（）的百分之几。出油率是指（）的百分之几。三．课后。1.完成第4页课堂活动的1、2、3题。2、读出下面的百分数。12%140%100%45.5%9%0.35%3、写出下面的百分数。百分之三百分之一百零五百分之四十六百分之三百百分之零点二五百分之四点六4、读出下面的百分数，并说一说这些百分数表示的意义。（1）第五次全国人口普查结果表明：目前全国男性人口约占总人口的52%，女性人口约占总人口的48%。（2）2002年，北京城市绿化覆盖率为40.6%。（3）今天，四（1）班出勤率为98%。翠屏区凉姜中心学校2021——2021学年度（下）学教案六年级数学第一单元百分数学生姓名：-----------班级：-----班课题：百分数的意义课型：新授课课时：第1课时编制人：邱昌平审核人：肖兵使用时间：2021年2月----日目标:1、通过练习，加深对百分数意义的理解，进一步掌握百分数的读写法和百分数的大小比较。2、提高应用所学的百分数知识解决实际问题的能力。3、在解决实际问题的过程中，进一步体会百分数与现实生活的密切联系。重、难点：提高应用所学的百分数知识解决实际问题的能力。一、课前。1、表示（）是（）的百分之几的数叫（）。（）又叫做（）或（）。2、把单位”1”平均分成100份，表示其中的40份用分数表示是，用百分数表示是（）。3，一条水渠长100米，已经修了40米，已经修的占全长的（）%。4、读一读，写一写。100%读作（）百分之二百写作（）0.5%读作（）百分之八十五写作（）121.6%读作（）百分之零点四六写作（）5、看表格回答问题：万发小学六年级某天出勤人数统计表班级应到人数（人）实到人数（人）六（1）班5149六（2）班5352六（3）班4948六（4）班5252问:(1)、根据上表分别算出当天各班的出勤率。（2）、哪个班的出勤率最高？是多少？二、课中拓展：（一）、师：同学们，上节课我们学会了哪些新知识？指名学生回答，学生边说，教师板书：百分数的意义：1、百分数的读写法及百分数的大小比较。2、会求一个数是另一个数的百分之几。3、常见的百分率的含义。（二）、指导学生完成练习一中的1——6题。三、课后练习：1、一个工厂从一批产品中抽出500件，经过检验，有490件合格，这批产品的合格率是多少？2、用150千克稻谷可以碾出120千克大米，这些稻谷的出米率是多少？3、学校组织六年级学生去植树，共植树150棵，有6棵没有成活，这批树的成活率是多少？4、六（1）班有50人，有一天缺勤1人，这一天的出勤率是多少？翠屏区凉姜中心学校2021——2021学年度（下）学教案六年级数学第一单元百分数学生姓名：-----------班级：-----班课题：百分数的意义课型：新授课课时：第1课时编制人：邱昌平审核人：肖兵使用时间：2021年2月----日目标：1、在解决实际问题的过程中，理解百分数和分数、小数互化的必要性，能正确地进行百分数和分数、小数的互化。2、结合具体的实例，引导学生在讨论、交流中探索百分数和分数、小数的互化方法。教学重、难点：引导学生发现、总结百分数和分数、小数的互化方法。课前。1、创设情境：我校六年级有三个班，共120人。其中25%的同学不是少先队员。问：不是少先队员的同学有多少人？可以这样列式：（）可以把25%写成（）或（）计算:2、完成书上第7页的问题。（1）、获取信息，明确问题。指名回答，引导学生明确所提的问题是（）。（2）、列式：计算过程中可以把35%写成（）或（）的形式。（3）、讨论、交流。二、探索新知：1、教学列1。出示列1.列1：把17%，40%化成分数；把46%，128%化成小数。小组合作。交流：17%=（）40%=（）46%=（）128%=()全班交流，说一说上面每道题每一步计算的依据是什么：（）。（3）质疑：你能把0.5%化成小数吗？如果能，请化一化：（4）议一议。百分数化成分数，把（）写出分母是（）的分数，能约分的要约成（）。百分数化成小数，可以直接去掉（），同时将（）向（）移（）。2、教学列2.列2：把下面的数化成百分数。0.781.32（1）自学。（2）合作交流。0.78=（）=（）1.32=（）=（）=()÷()=()=()=()÷()≈()=()题中为什么要用“≈”？讨论并交流。（3）议一议。怎样把小数、分数化成百分数？小数化成百分数，先把小数化成分母是（）的分数，再写成（）的形式。分数化成百分数，先利用分数与除法的关系把分数化成（），除不尽时，通常保留（）,再（）。三，课后巩固。指导完成第9页“课堂活动”中的第1、2题。把分数化成百分数。1213、把下面的百分数先化成小数，再化成分数。30%=（）=（）45%=（）=（）16%=（）=（）0.1%=（）=（）5%=（）=（）12.5%=（）=（）翠屏区凉姜中心学校2021——2021学年度（下）学教案六年级数学第一单元百分数学生姓名：-----------班级：-----班课题：百分数的意义课型：新授课课时：第1课时编制人：邱昌平审核人：肖兵使用时间：2021年2月----日目标：1、通过练习进一步掌握百分数和分数、小数的互化方法。2、让学生通过独立思考和合作交流等活动加深对所学知识的理解。重、难点：进一步提高应用所学知识解决简单实际问题的能力。一、课前：填一填：1、把小数化为百分数‘只要把小数点向（）移动（）位，同时在（）添上（）。2、把百分数化为小数，只要把（）去掉，同时把小数点向（）移动（）位。3、把分数化成百分数，通常先把分数化成（）（除不尽时，通常百分号前保留一位小数），再把（）化成（）。4、把百分数化为分数，先把（）改成（），能约分的要约成（）。5、43个0.01用小数表示是（），读作（），用百分数表示写作（）。6、分数单位是的最小假分数是（），用百分数表示是（）。7、0.9化成百分数，把0.9的小数点向右移动（）为，再在后面添上%，是（）。二、知识加深：指导学生完成课本练习二中的1----7题。三、课后。1、把下面的小数化成百分数。0.78=0.08=0.315=2.5=3.6=2.004=2、填表。生产零件总数（个）合格数（个）合格率星期一15001400星期二16001520星期三16501570星期四17001630星期五17201690求商，并把商化成百分数（除不尽的百分号前保留一位小数）。2÷34.5÷54.2÷72÷61÷7填表。分数小数0.3百分数37.5%在（）里填上＞，＜或=。（）66.7%0.015（）5%（）109%（）0.090.34（）34%2.5（）25%（）4%（）23%57%（）5.4（）97%把下面各数按要求填在（）里。（1）0.3246%1.25110%（）＞（）＞（）＞（）＞（）（2）1.450.8243%5%（）＜（）＜（）＜（）＜（）翠屏区凉姜中心学校2021——2021学年度（下）学教案六年级数学第一单元百分数学生姓名：-----------班级：-----班课题：百分数的意义课型：新授课课时：第1课时编制人：邱昌平审核人：肖兵使用时间：2021年2月----日目标：能计算出实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”，提高运用数学解决实际问题的能力。能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题。课前。1、50米相当于80米的（）%，50米比80米少（）%，80米比50米多（）%。2、（）千米比60千米少25%。3、六年级有男生50人，女生32人。（1）男生人数是女生人数的（）%。（2）女生人数是男生人数的（）%。（3）男生比女生多（）人，男生比女生多（）%。（4）女生比男生少（）人，女生比男生少（）%。二、课中探究。（一）教学例1.出示列1.我们村今年有彩色电视机360台。去年只有300台。问：今年比去年增加了百分之几？1、根据这些条件，你获取了（）信息。2、“增加了百分之几”表示（）。要求“今年比去年增加了百分之几？”这个问题，应先求（），再求（）。列式：还可以列式：360÷300表示（）。（二）教学例2.例2：去年我校的毕业生是200人。今年比去年增加了15%。今年毕业生有多少人？1、根据这些条件，你获得了哪些信息（）.2、合作探究：要求“今年毕业生有多少人”应该先求（），再求（）。这里把（）看作单位“1”，先算今年毕业生人数是去年的（），再算今年的毕业生有多少人。试试画线段图表示：去年：今年：3、根据上图我会列出算式：“1＋15%”表示（）。想想还可以怎样算:拓展：如果明年的毕业生人数比今年减少10%，学校明年有毕业生多少人？列式：方法1：方法2：三、课后巩固。1、完成课本13页课堂活动中的练习题。2、甲数是100，乙数比它多20%，乙数是（）。A.20B.120C.803、一本笔记本现在售价4元，比原来便宜1元，比原来便宜了（）。4、列式计算。（1）、40比50少百分之几？（2）、50比40多百分之几？（3）、30千克增加20%后是多少千克？（4）、甲数是50，乙数比它少10%，两数的和是多少？五一班有男生30人，女生20人。男生比女生多百分之几？东湖小学盖一座教学楼，计划投资100万元。实际超出了20%，实际投资了多少万元？7、心心超市某天上午卖出水果200千克，下午比上午多卖出15%，下午卖出水果多少千克？翠屏区凉姜中心学校2021——2021学年度（下）学教案六年级数学第一单元百分数学生姓名：-----------班级：-----班课题：百分数的意义课型：新授课课时：第1课时编制人：邱昌平审核人：肖兵使用时间：2021年2月----日目标：1、通过练习，加深对百分数意义的理解，进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义。2、能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题。重、难点：提高学生运用所学知识和方法解决实际问题的能力。课前：计算。48×20%＋348－（32÷－240%）列式计算。（1）70千米时100千米的百分之几？（2）25吨比20吨多百分之几？二、课中巩固练习。1、指导完成课本练习三第1----8题。2、连一连。图书馆里有图书2500本，其中文艺书占20%，故事书占10%，科技书占15%。故事书有多少本？2500×（15%＋10%）文艺书有多少本？2500×（20%－15%）科技书比文艺书少多少本？2500×10%文艺书比故事书多多少本？2500×（20%－10%）科技书和故事书一共有多少本？2500×20%某汽车制造厂去年生产小汽车3600台，比计划增加600台，去年产量超过计划的百分之几？浦下小学去年有学生2800人，今年比去年减少了0.5%。今年浦下小学有学生多少人？养鸡场用2400个鸡蛋孵小鸡，结果有3%没有孵出来，孵出来的小鸡有多少只？某工厂9月份用水80吨，10月份用水70吨，10月份比9月份节约用水百分之几？某种机器零件，原来成本是5元，技术更新后，成本降低了2.5元，成本降低了百分之几？某家电厂计划生产家电600台，实际比原计划多生产了30台，多生成了百分之几？一支工程队三月份计划修路1800米，实际修路2400米，实际比计划多修百分之几？（百分号前保留一位小数）一种电视机原来每台售价1000元，现在每台售价800元，现价比原价降低了百分之几？教师节那天，李老师先拿出一筐橘子的50%多12个分给同学们，后来又拿出剩下的50%多8个分给同学们，最后剩下18个，这筐橘子原来有多少个？翠屏区凉姜中心学校2021——2021学年度（下）学教案六年级数学第一单元百分数学生姓名：-----------班级：-----班课题：百分数的意义课型：新授课课时：第1课时编制人：邱昌平审核人：肖兵使用时间：2021年2月----日目标：通过练习，让学生进一步理解百分数的意义，理解“增加（减少）百分之几”的意义，能计算出实际问题中“增加（减少）百分之几”。重、难点：引导学生理清解题思路，学会用不同的方法解决问题。课前练习：在（）里填上＞、＜或=。0.85（）85%（）67%（）50%6（）60%2、养殖场去年养鸡2000只，比前年多养500只，去年养鸡只数的等于今年养鸡只数的，今年养鸡的只数比去年增加了百分之几？二、课中巩固练习：1、指导完成练习三的9----14题。2、指导完成练习三的15题。读题，说说从题中获得了（）信息。理清思路：要求（），应先求（）。列式：填空。（1）学校里男生人数比女生人数多百分之几？这个问题也就是求（）是（）的百分之几。（2）八月份用电量比七月份节约百分之几？这个问题也就是（）是（）的百分之几。（3）今年学生比去年增加百分之几？这个问题也就是（）是.（）的百分之几。4、选择题。（1）、小明又30张图片，小红有25张图片，小红的图片比小明少百分之几？正确列式是（）A.30÷25B.(30－25)÷25C.(30－25)÷30(2)、机床厂3月份生产电视80台，实际多生产了20台，实际超产了百分之几？正确列式是（）A.20÷80B.(80－20)÷80C.20÷(80－20)5、解决问题。（1）、西藏境内藏羚羊的数量1999年是7万只左右，到2003年底增加到10万只左右。藏羚羊的数量比1999年增加了百分之几？（2）、在一次运动会上，笑笑的跳高成绩是1.25米，比学校的记录高出了0.05米。笑笑的成绩比学校记录高百分之几？（3）、某作家在图书城举行新书签售活动。上午签售了300本，下午比上午多8%，这天他一共签售了多少本？翠屏区凉姜中心学校2021——2021学年度（下）学教案六年级数学第一单元百分数学生姓名：-----------班级：-----班课题：百分数的意义课型：新授课课时：第1课时编制人：邱昌平审核人：肖兵使用时间：2021年2月----日目标：能利用百分数的意义列方程解决实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力。结合具体的情景，引导学生根据百分数的意义，通过类比的方法解决实际问题。在解决问题的过程中进一步体会百分数与现实生活的密切联系。重、难点：能利用百分数的意义列方程解决实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力。课前。东湖小区今年拥有电脑的家庭有160户，比去年增加了，东湖小区去年拥有电脑的家庭有多少户？新华小学六年级有学生96人，比五年级少，五年级有学生多少人？二、探索新知：出示列3：一件上衣和一条裤子的价格相