一年级上册综合实践活动说课稿 滚动的轨迹  全国通用 _第1页
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文档简介

一年级上册综合实践活动说课稿课程背景本课程为一年级上册综合实践活动课程的一节,主要内容为滚动的轨迹。本节课旨在通过听、说、看、做的方式,帮助学生掌握滚动物体的运动规律,提高其观察能力、动手能力和团队协作能力。教学目标通过本节课的学习,学生应能够:掌握滚动物体的运动规律;能够运用简单的工具和材料制作能够在斜面上滚动的物体;提升观察能力,培养动手能力和团队协作能力。教学内容1.学习滚动物体的运动规律本节课首先要让学生了解滚动物体的运动规律,通过教师讲解,以及视频和图片的展示,让学生了解滚动的物体需要具备哪些条件以及如何在斜面上进行滚动。教师可以通过以下问题,引导学生深入思考:什么情况下物体能够滚动?滚动的物体具备哪些条件?在斜面上滚动需要哪些注意事项?2.制作滚动的物体接下来,教师将组织学生进行实践操作,让学生通过自己的动手制作出能够在斜面上滚动的物体。教师可以准备一些简单的材料,如纸盘、细木条、框架等,让学生在教师的指导下进行制作。在制作的过程中,教师可以引导学生:如何选择合适的材料?如何正确地进行裁剪、粘贴、组装等操作?如何设计满足要求的滚动物体?3.观察和比较滚动的物体在制作好滚动的物体后,教师将组织学生进行观察和比较实验。让学生在斜面上放置自己制作的滚动物体,观察其滚动的轨迹以及滚动的速度等。并将不同学生制作的滚动物体进行比较,分析其差异性。同时,引导学生总结出什么样的滚动物体可以滚得更远、更快。4.团队合作在整个教学过程中,教师将鼓励学生进行团队合作,让学生在小组内相互帮助,共同完成任务。同时,教师将通过评价小组成员的合作行为和贡献,帮助学生形成合作意识和责任意识。教学方法本节课将采用听、说、看、做等多种教学方式,其中重点是“做”。教师将组织学生进行小组实践操作,让学生在实践中体验和学习。同时,教师还将引导学生进行观察、比较和总结。教学评价教师将通过以下方面对学生的学习情况进行评价:材料和工具的使用情况;制作滚动的物体的难易程度;观察和比较滚动物体的能力;团队合作和沟通的表现。总结本节课从实践和观察的角度出发,让学生掌握了滚动物体的运动规律,培养了他们的观察能力

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