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文档简介

1～5的认识

认识1~5规律探究用手指头表示数字。顺着读一读，再倒着读一读。12345345445

数一数，说一说。234145一年级我会分可以在左边的筐子里放2个，右边放2个。小朋友你真棒又想到一种方法了4221-5的认识12板书设计354123合作交流45合作交流课堂练习补画出缺少的花。352325谢谢用自己的方式表达出下面算式的意思。1~5的认识1～5的认识和加减法R·一年级上册

【点击图片可播放视频】一、创设情境，引入新课图中能用数字“1”来表示的有什么？二、认读1~5各数二、认读1~5各数数一数，图中有几只鹅？二、认读1~5各数你能拿出数量是“1”的小棒吗？三、动手操作，体会1~5的基数意义。你能拿出数量是“2”“3”“4”“5”的小棒吗？根据小棒的根数拿出对应的数字卡片。计数器上有1颗珠子，可以用“1”表示。1再添上“1”颗，是几颗？用几表示？2345四、感知数的顺序你能给它们排排队吗？1像铅笔细又长。“1”像什么？“1”怎么写？五、教学1~5的写法1

的书写【点击下一步或下方田字格播放书写视频】2像鸭子水上游。“2”像什么？“2”怎么写？2

的书写【点击下一步或下方田字格播放书写视频】3像耳朵听声音。“3”像什么？“3”怎么写？3

的书写【点击下一步或下方田字格播放书写视频】4像红旗迎风飘。“4”像什么？“4”怎么写？4的书写【点击下一步或下方田字格播放书写视频】5像秤钩称东西。“5”像什么？“5”怎么写？5的书写【点击下一步或下方田字格播放书写视频】1.连一连。六、应用练习【课本16页“做一做”第1题】2.写一写。【课本16页“做一做”第2题】3.看数涂色。【课本18页“练习三”第1题】4.按1~5的顺序连线。【课本18页“练习三”第2题】5.用自己的方式表示出1、2、3、4、5。【课本19页“练习三”第5题】1~5的认识七、课堂小结备选练习【选自《创优作业100分》】一、照样子，看数涂色。【选自《创优作业100分》】二、数一数，写一写。有只有朵有间有个有只【选自《创

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