《夜色》课件-部编版课件36

夜色

柯岩

夜色

柯岩

会认12个生字，会写7个生字；认识“厂字旁(厂)”；理解“从前、胆子”等词语。学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容，体会夜色的美丽，了解“我”从胆小怕黑到勇敢的转变，学会做一个勇敢的孩子。会认12个生字，会写7个生字；认识“厂字旁(厂)”；理解“从

会认的字生字学习生字学习《夜色》课件--部编版课件36《夜色》课件--部编版课件36

会写的字

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多音字散sàn：散步不欢而散sǎn：散文散兵游勇通都大邑（四通八达的大都会、大城市）都dōu：都是都好dū：首都通都大邑（yì）多音字散sàn：散步不欢而散通都大邑（

形近字绝(jué)绝对赞(zàn)不绝口色(sè)颜色五光十色扑(pū)扑打扑天盖(ɡài)地外(wài)外婆(pó)弦(xián)外之音形近字绝(jué)绝对赞(zàn)不绝口扑看（kàn）看见刮（ɡuā）目相看着（zhuó）着陆不着边际（jì）爷(yé)爷爷老大爷爸(bà)爸爸阿爸看（kàn）看见刮（ɡuā）目相看爷(yé)爷爷老大挽(wǎn)挽救力挽狂(kuánɡ)澜(lán)晚(wǎn)夜晚大器(qì)晚成哭(kū)哭泣(qì)哭笑不得笑(xiào)笑脸哄(hōnɡ)堂大笑冉(rǎn)冉冉升起须(xū)发冉冉再(zài)再会东山再起挽(wǎn)挽救力挽狂(kuánɡ)澜(lán)哭(kū词语学习词语理解从前：时间词。过去的时候；以前。造句：从前，这里是一个小渔村。胆子：胆量。造句：我从小胆子就很大。词语学习词语理解从前：时间词。过去的时候；以前。瞧：看。造句：瞧，那是一株向日葵幼苗。勇敢：不怕危险和困难；有胆量。造句：妈妈说我是一个勇敢的孩子。偏：偏偏，表示事实跟所希望或期待的恰恰相反。造句：我说了实话，可他偏不信。瞧：看。散步：随便走走(是一种休息或锻炼身体的方式)。造句：外公每天都会去公园散步。微笑：不显著地、不出声地笑。造句：瞧，那是一株向日葵幼苗。从此：从这个时候起。造句：他离开了家乡，从此再也没有回来过。散步：随便走走(是一种休息或锻炼身体的方式)。

近义词胆子——（胆量）勇敢——（英勇）微笑——（浅笑）瞧——（看）从前——（以前）原来——（本来）近义词胆子——（胆量）勇敢——（英勇）

反义词勇敢——（胆小）外——（内）

白天——（夜晚）

从前——（今后）反义词勇敢——（胆小）

词语辨析勇敢英勇相同点：两者都有“有胆量”的意思。

不同点：“勇敢”形容不怕危险和困难。“英勇”形容勇敢出众，程度更强烈。

词语辨析勇敢英勇运用示例：

1．爸爸让我()点儿，大胆和别人交流，不要怕。2．我看到电视剧里，战士们个个都很()。勇敢英勇运用示例：勇敢英勇

第1节中“很小很小”要读得稍慢，读出“我”的胆小、害怕。“讲了又讲”重读，突出妈妈讲勇敢的故事不止一次。“心就乱跳”语速稍慢，读出“我”的害怕。

朗读指导第1节中“很小很小”要读得稍慢，读出“我”的胆小、害

第2节中“爸爸晚上偏要拉我去散步”这一句话本是“我”不想出去，可是爸爸偏要拉“我”出去，要读出无可奈何又撒娇的语气，“偏要”一词要读得重一些。“原来”要读出忽然察觉后的恍然大悟。“从此”后面要停顿。“再黑再黑”读得慢一些。“小鸟怎样在月光下睡觉”要读得美一些。第2节中“爸爸晚上偏要拉我去散步”这一句话本是“我”课文朗读点击以下图标即可播放课文朗读点击以下图标即可播放

感知文中“我”的心情变化。说说在夜晚的时候“我”从前心情怎样，现在又是什么样的心情。

整体感知

害怕（从前）——不害怕（现在）感知文中“我”的心情变化。说说在夜晚的时候1.学习第1节。（1）找出课文中描写“我”害怕夜晚的句子，读一读。我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳……

课文解读1.学习第1节。我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外

（2）思考：你觉得文中的“我”是个怎样的孩子？胆小。

（2）思考：你觉得文中的“我”是个怎样的孩子？

（3）思考：“很小很小”这个叠词有什么作用？从哪里可以看出“我”胆子很小？“很小很小”起强调作用，写出了“我”怕黑的原因。“天一黑就不敢往外瞧”具体写了“我”胆子小的程度。（3）思考：“很小很小”这个叠词有什么作用？从哪里可

2.学习第2节。（1）找出描写“我”从害怕夜晚到变得不害怕夜晚的句子，读一读。爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……2.学习第2节。爸爸晚上偏要拉我去散步，原来

（2）思考：怎样理解“爸爸晚上偏要拉我去散步”一句？这句是写爸爸想出了让“我”变勇敢的方法——晚上出去散步。“偏”“拉”表明“我”仍然怕黑不敢出去，是爸爸强迫“我”的。（2）思考：怎样理解“爸爸晚上偏要拉我去散步”一句？（3）赏析句子“原来花草都像白天一样微笑”。

“花草都像白天一样微笑”运用了拟人的修辞手法，把花草比作人，表明夜晚的美，也说明夜晚一点儿都不可怕，写出“我”在夜晚看到景物后的惊喜之情。

（3）赏析句子“原来花草都像白天一样微笑”。

（4）思考：在黑夜里散步，“我”发现了些什么？

发现了美丽的花草，在月光下睡觉的小鸟。（4）思考：在黑夜里散步，“我”发现了些什么？（5）想象：“我”在和爸爸散步时还可能看到什么美景？

“我”在路上散步，虽然没有灯光，但是能看到萤火虫和自己玩捉迷藏，小草亲吻“我”的脚，小树摇晃着枝叶，想挽着“我”的胳膊和“我”一起跳舞。

（5）想象：“我”在和爸爸散步时还可能看到什么美景？爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。（拟人）佳句积累爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。（拟换部首识字法在汉字王国里，有很多字都有相似之处：有的部首不同，部件相同；有的部首相同，部件不同。我们可以利用汉字的这个规律，运用“换部首”的方法将生字和熟字联系起来。比如把“担”的“扌”换成“月”，就成了“胆”字；把“住”的“亻”换成“彳”，就成了“往”字。方法借鉴换部首识字法方法借鉴除了用“换部首”的方法来识字，我们还可以“换部件”。比如把“看”字的上面换成三横和撇捺，就成了“春”字。除了用“换部首”的方法来识字，我们还可以“换部件”。描写夜色的古诗月夜（唐）刘方平更深月色半人家，北斗阑(lán)干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。拓展延伸描写夜色的古诗拓展延伸这节课我们通过朗诵诗歌，感受到了小朋友对夜晚从害怕到不害怕的心理变化，体会了诗歌优美的语言，还认识了许多有趣的生字，让我们再读一读诗歌，体会夜晚美丽迷人的景色。课堂小结这节课我们通过朗诵诗歌，感受到了小朋友对夜晚从害怕到不害怕的结构图示夜色

从前天一黑就不敢往外瞧一看窗外心就乱跳

现在变得勇敢不再怕黑夜晚如同白天一样美好去散步看见花草睡觉月光下看见小鸟睡觉

胆小、怕黑结构图示夜色从前天一黑就不敢往现在变得勇敢夜晚当堂测试根据课文内容填空。为了让我变得更勇敢，妈妈使用的方法是_____________________，结果______；爸爸使用的方法是_______________，结果______。给“我”讲勇敢的故事拉“我”去散步

失败成功当堂测试根据课文内容填空。给“我”讲勇敢的故事拉“我”去散

诗歌每一节的主要内容是什么？

第1节：写“我”从前胆子很小，很怕黑。第2节：写爸爸晚上带“我”出去散步，“我”才发现夜晚原来和白天一样美好，从此不再怕黑了。课后习题诗歌每一节的主要内容是什么？课后习题谢谢观看谢谢观看1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。

文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。

2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。

3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。

4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的《人造发光植物》一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。