阅读二内容教学

课内阅读（一）鹿不敢犹豫,撒开长腿就(跑)。有力的长腿在灌木丛中(蹦)来(跳)去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地(甩)在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛(扑)过来。眼看就要(追)上了,鹿用尽全身力气,使劲一(扯),才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前(奔)去。这次,狮子再也没有追上。1.在括号里填上恰当的动词。2.根据意思,在选段中找出相应的词语。(1)指迟疑,拿不定主意。（犹豫）(2)形容因遭遇失败或困难而失去信心,意志消沉。(灰心丧气)3.在被狮子追赶的过程中,（美丽的鹿角）差点让鹿送了命,而（难看的鹿腿）却让他狮口逃生。4.这个故事主要告诉我们(C)。A.美丽只能是长处,不会是短处B.鹿的角只是好看,并没有什么用处C.物各有所长、所短,不要因为长处而忽视不足,也不要因为短处而否定长处（二）“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”“和你在一起，我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!”陶罐不再理会铁罐。1.给下列词语中的加点字注音。和睦(mù)羞耻(chǐ)碎片(suì)2.根据意思从选文中找出相应的词语。(1)彼此相处融洽友爱。(和睦相处)(2)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起谈论或看待。(相提并论)3.从选文中可以看出,铁罐的性格是（傲慢无礼）,陶罐的性格是（谦虚宽容）。4.选文在表现陶罐和铁罐的性格时运用了哪种描写方法?(B)A.动作描写B.语言描写C.心理描写D.外貌描写课外阅读（一）一个寒冷的冬天,西北风呼呼地乱刮着,路上几乎没有一个行人。一条蛇不幸被冻僵(jiāng)了,蜷缩着身子躺在路旁一动不动。这时,一个好心的农夫发现了它,他心想:它都快要死了，肯定不会咬人的,我就救它一命吧。于是,他将这条蛇放进自己的怀里带回了家。蛇得到温暖,慢慢地苏醒过来了。农夫高兴极了,心想:我又做了一件好事。就在他准备把蛇掏出来放它回家的时候,却感到胸口一阵刺痛，这时农夫才知道蛇咬了他。农夫顿时感到手脚麻木,眼前发黑,站都站不稳了!农夫觉得自己快要死了,感到非常懊悔。临死前,他对妻子和儿子说:“我可怜恶人，不辨好坏，结果害了自己，遭到这样的恶报，你们要引以为戒啊!”1、请联系上下文,写出下列词语的意思。冻僵:由于冷冻而引起的麻木,无感觉。文中指蛇冻得动不了。蜷缩:身体蜷曲而收缩。文中指蛇冷得把自己的身体蜷曲起来。2、本文是根据《伊索寓言》中《农夫和蛇》(填故事名)这个故事改写的。本单元我们学习了很多寓言故事,相信你在课外一定也阅读了不少,写出你最熟悉的三个寓言故事:《乌鸦喝水》《自相矛盾》《刻舟求剑》3、最后一个自然段中,农夫临死前会说些什么?请你填在文中的横线上。4、读了这个寓言故事,你明白了什么?我明白了做人一定要分清善恶，只能把援助之手仲向善良的人。（二）龟兔竞走龟与兔竞走,兔行速,中道而眠,龟行迟,努力不息。及兔醒,则龟已先至矣。《龟兔竞走》讲的是乌龟和兔子的故事,故事的结果是乌龟赢了。2、“龟与兔竞走”中“走”的意