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文档简介
1/1小班音乐教案万能模板幼儿园的音乐教育是对幼儿进行的音乐启蒙教育,实行生动活泼的教学内容和形式,培育和进展幼儿对音乐的爱好是非常重要的,选取适合幼儿的音乐教材,带孩子在音乐的伴奏下,动手、动脚、动口做一些活泼好玩的活动,以下是我整理的关于小班音乐教案,欢迎查阅!
小班音乐教案1
目标:
1、在会唱歌曲的基础上,理解歌曲的词曲结构。
2、在表演活动中,尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。
3、通过自主创编活动,体验创编活动的乐趣。
预备:钢琴,PPT,小动物胸贴仿编歌词:
小羊:我爱我的小羊,小羊怎样叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。
小狗:我爱我的小狗,小狗怎样叫?汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪。
青蛙:我爱我的青蛙,青蛙怎样叫?呱呱呱,呱呱呱,呱呱呱呱呱。
小牛:我爱我的小牛,小牛怎样叫?哞哞哞,哞哞哞,哞哞哞哞哞。
小猪:我爱我的小猪,小猪怎样叫?噜噜噜,噜噜噜,噜噜噜噜噜。
小鸟:我爱我的小鸟,小鸟怎样叫?喳喳喳,喳喳喳,喳喳喳喳喳。
老鼠:我爱我的老鼠,老鼠怎样叫?吱吱吱,吱吱吱,吱吱吱吱吱。
蜜蜂:我爱我的蜜蜂,蜜蜂怎样叫?嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡嗡。
过程:
(一)创设森林歌会情境,激发幼儿参加活动的爱好。
--瞧!我们来到了哪里?(森林王国)--他们在干什么呢?(在唱歌)--原来森林王国正预备举办一场唱歌竞赛,你们想参与吗?(想)--可是这个唱歌竞赛要求我们必需带一个自己喜爱的,会叫的小动物来参与。
--你们猜孙老师带的是什么小动物?(幼儿猜想)--(弹唱歌曲)请你认真的听一听(我爱我的小猫,小猫怎样叫。喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵)--是哪个小动物呀?(小猫)
(二)在会唱歌曲的基础上,理解歌曲词曲结构。
--咦?你是带谁来参与唱歌竞赛呢?(小猫、小鸡、小鸭)--谁来边唱边表演一下小猫?(我爱我的小猫,小猫怎样叫,喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵。)(请一名幼儿边唱边表演同时老师出示图谱。)--谁来边唱边表演一下小鸡?(我爱我的小鸡,小鸡怎样叫,叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽叽叽。)(请一名幼儿边唱边表演同时老师出示图谱。)--谁来边唱边表演一下小鸭?(我爱我的小鸭,小鸭怎样叫,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎。)(请一名幼儿边唱边表演同时老师出示图谱。)--你发觉这三段歌词有哪些地方不一样?(小动物的名称不一样,叫声不一样)请两名幼儿回答,集体
(三)在表演活动中,尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。
--你还爱哪一种小动物?它是怎样叫的?请你和你的好伴侣相互说一说。(争论)--谁来说一说你爱哪一种小动物?(我爱我的小羊)它是怎样叫的?(咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。)(请1位幼儿回答)请你唱一唱吧!
【老师弹琴幼儿唱自己创编的歌曲:我爱我的小羊,小羊怎样叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。】
--大家一起唱唱他为小羊编的歌曲吧!(老师弹琴全体幼儿一起唱为小羊编的歌曲)--你还爱哪一种小动物?它是怎样叫的?谁来说一说?(依次再请出5-6名幼儿仿编)每仿编出一个小动物全体幼儿要一起唱出为其仿编的歌曲。(同上)--请你看看谁藏在你的小椅子后面,把它取下来,贴到你的胸前。
--请你们带着小狗来参与唱歌竞赛,让我们一起去吧。
--请你们学着小狗的样子回到座位上。(逐次表演出为全部小动物编的歌曲)
(四)在自主创编活动中,体验创编活动的乐趣。
--森林歌会要开头了,请带着你爱的小动物们参与唱歌竞赛吧。
--今日的唱歌竞赛你们为那么多的小动物编出了歌曲,你们兴奋吗?(兴奋)
结束:特别感谢你们带来这么多小动物参与唱歌竞赛,让我们一起带更多的小动物来参与音乐会吧!
小班音乐教案2
幼儿园小班音乐教案:声音不吵架
活动目标:
1、熟识歌曲旋律,学唱歌曲。
2、学习唱歌的正确方法,初步培育幼儿辨别音色的优劣。
3、能开心地参与音乐活动,交大胆地表现音乐。
活动重点:
学习唱歌的正确方法,初步培育幼儿辨别音色的优劣。
活动难点:
学习节奏|ххх|和|ххххх|
活动预备:
音乐嬉戏图谱小动物头饰若干。
活动过程:
一、律动、发声练习。
1、律动:幼儿两人一组随音乐做动作。
2、发声练习:向客人老师介绍自己。(班歌和《我把隐秘告知你》)
二、新教歌曲:《声音吵架》
1、老师完整示范唱。(钢伴)
提问:歌曲中有哪些小动物在唱歌?
2、老师清唱歌曲一遍,关心小伴侣理解歌词
3、结合幼儿的回答老师出示图谱:
(1)幼儿分组学习动物的叫声,练习节奏|ххх|和|ххххх|
(2)师幼对唱。(老师唱歌曲前两小节,幼儿唱歌曲后两小节)
(3)师幼完整演唱。(前四句)
(4)幼儿分角色唱。
(5)解说歌词:大家一起唱,声音就吵架。一个一个唱,才能听得清。
(6)幼儿完整学唱歌曲。
三、歌曲创编:替换各种小动物。
附歌曲:
声音不吵架
1=C2/4
55|635|ххх|ххх|
小鸭呷呷叫呷呷呷呷呷呷
55|632|ххххх|ххххх|
小鸡叽叽叫叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽
55|635|ххх|ххх|
小猫喵喵叫喵喵喵喵喵喵
55|632|ххххх|ххххх|
青蛙呱呱叫呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱
1113|5—|6531|2—|
大家一起唱声音就吵架
235|653|2532|1—|
一个一个唱才能听得清
小班音乐教案3
小班音乐活动教案:小手爬
目标:
1、愿意参与音乐活动,能依据歌词内容做相应的动作。
2、在学唱歌曲的基础上,引发幼儿仿编歌词的愿望。
3、激发幼儿尝试用小手做嬉戏的爱好。
过程:
一、导入活动:
“昨天小伴侣和自己的小手做了伴侣,你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(老师放录音,带领幼儿用小手跳舞。)
二、进行部分:
1、“我们的手宝宝伴侣会关心我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)
2、“今日,我的手伴侣还会和我做嬉戏呢,瞧,老师的手伴侣在做什么?”(老师一边念歌词前半段一边做动作)
提问:“老师的手伴侣爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看,手伴侣又爬到哪里去了?”(老师一边念歌词的后半段一边做动作)
3、“我们一起来学学小手做的嬉戏。”老师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。
4、“今日,我的手伴侣还会一边唱歌一边做嬉戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌。”老师范唱歌曲。
5、老师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
6、鼓舞幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓舞幼儿大胆表达自己的想法)
8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)
三、结束部分:
“今日手宝宝和我们做了好玩的嬉戏,回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的嬉戏,好吗?”
小班音乐教案4
【活动目标】
1、让幼儿在观赏活动中感受摇篮曲的宁静、美丽,培育幼儿观赏音乐的爱好和习惯。
2、学习表演歌曲,鼓舞幼儿创编抱娃娃的简洁动作。
【活动预备】录音磁带、娃娃人手一个、小床一张。
【活动过程】
一、幼儿抱娃娃进活动室。
1、师:天黑了,星星眨着眼睛出来了,月亮也升上了天,娃娃也困了,宝宝,你们有什么方法哄娃娃睡觉呀?
2、幼儿争论沟通,请出个别幼儿来回答。
二、观赏“摇篮曲”。
1、师:你们想的方法真好呀,可是除了这些方法以外,我们还可以给娃娃听音乐哄她睡觉呢,你们听..….
2、播放“摇篮曲”(第一遍),幼儿观赏、感受。
3、师:我的娃娃听着音乐睡着了,你们的娃娃睡着了吗?(睡着了)那我们一起把娃娃放到摇篮里好吗?
4、师小结:娃娃睡觉的时候听的音乐轻轻的,柔柔的,很好听,这样娃娃很快就能睡着了,这种音乐我们叫它“摇篮曲”。
5、再次观赏(其次遍),我们来听听摇篮曲里唱了些什么?
6、师提问:你们听到摇篮曲里唱了些什么?鼓舞幼儿跟着一起哼唱。幼儿学习完整演唱“摇篮曲”,引导幼儿用轻柔、美丽的歌声演唱,表现“摇篮曲”的宁静、美丽。
三、表演“摇篮曲”。
1、师播放“娃娃哭声”:哎呀!娃娃哭了,快把娃娃抱起来,我们一起哼着“摇篮曲”,摇着娃娃睡觉吧。
2、师:-x的娃娃不哭了,我们来看看她是怎么抱娃娃睡觉的。请出不同的抱娃娃姿态的幼儿来表演一下,鼓舞其他幼儿仿照他们的抱娃娃动作。
3、集体完整地表演“摇篮曲”,娃娃睡着后(即歌曲结束后)提示幼儿把娃娃轻轻地放到小床上,盖好小被子,让娃娃安睡!
四、复习歌曲“不要妈妈抱”。
师:你们的娃娃还小,需要别人抱。我们小班的伴侣们已经长大了,不要妈妈抱了对吗?
1、复习演唱歌曲。老师和幼儿一起跟着音乐自己创编简洁的动作,边唱边做。
2、师:哦,我们小班的伴侣们真的长大喽!(活动结束。)
活动自评:
活动的选材来自于幼儿的生活,并且能够在主题背景下开展,对于刚入园2个月、刚摆脱对父母家人依恋的幼儿来说,已经是蛮不错的了。活动一开头我为幼儿创设了“娃娃要睡觉”的情景,能够让幼儿置身在这个环境和情景中,同时鼓舞幼儿大胆地沟通争论,但是一开头由于幼儿和我都有点拘束,因
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