西藏昌都地区(2024年-2025年小学四年级语文)统编版质量测试（上学期）试卷及答案

西藏昌都地区(2024年-2025年小学四年级语文)统编版质量测试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.请正确、工整、美观的抄写下面诗句。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

2、填空题（每题2分共5题）1）.写出反义词。

紧密——(

)轻盈——(

)着急——(

)丰满——(

)

灵巧——(

)温和——(

)耐心——(

)僵硬——(

)2）.文本回放。

（1）诗中有画：春有“桃花一簇开无主，_____”的多姿。夏有“梅子金黄杏子肥，_______”的绚烂。冬有“______，大雪满弓刀”的壮举。

（2）文中人美：雨来___的特点，青铜_____的品质，他们给予我们成长的力量。车胤“夏月_____，以夜继日焉。”他的苦读精神，照亮了我们求学之路。诗人王冕用诗句“______，______”表达自己______的品格，教给我们做人的道理。艾青笔下的世界绿意盎然：“所有的绿集中起来。_____，重叠在一起，静静地_____。”

（3）言中有理：当我们遭遇困难的时候，可以用《老子》中：“_______，______”来激励自己。阅读助成长，我们要知晓“_____，一日不读十日空”的道理，坚持天天阅读。3）.读语段，根据拼音写字词。

大自然用神奇的画笔为我们miáohuì(

)了四季的美景。cànlàn(

)的春光里，鸟儿啼鸣，鲜花盛开；炎炎的夏日中，xiàngrìkuí(

)朝着太阳nǔlì(

)绽开笑脸；金黄的秋天里，沉甸甸的果实zhuāngshì(

)着枝头；寒风nùhǒu(

)的冬季，白桦在风霜中傲然挺立。4）.根据所学内容填空。

[花团锦簇]

旅途上繁花似锦，春天，看到黄师塔前的桃花，你会脱口而出“桃花一簇开无主，______________________？”初夏，乡村的作物蓬勃生长，“梅子金黄杏子肥，___________________________”。

[名人馆]

旅途上我们聆听了很多名人的事迹，吟诵着他们的名言。

（1）学习不怕根底浅，_______________________。

（2）胤__________________________，_____________________。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_______________________。

（3）做人，要高洁正直，从古至今，这样的人品被人们称颂。王昌龄借“____________________________，________________________”表达自己洁身自好的品格；王冕借墨梅的品性来表达自己不媚俗、坚守内心追求的志向：“_____________________________，________________________”。

（4）毛泽东的“俏也不争春，_______________________”表现了梅花不居功自傲的谦逊品格。5）.同音字填空。

（1）lián：(

)花

(

)系

(

)接

南(

)

窗(

)可(

)

（2）zhì：(

)量

(

)热

(

)慧

(

)止

(

)疗

甚(

)

专心()(

)3、选择题（每题2分共3题）1）.对“女娃游于东海，溺而不返”理解正确的一项是（

）A．女娃到东海游泳，淹死没有返回。B．女娃到东海游玩，沉迷东海美景不愿返回。C．女娃到东海游泳，沉到水中不愿起来。D．女娃到东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。2）.小文收到组长发来的消息，他将消息转告组员，最准确的是（

）A．周六下午2点，我在图书馆等你们。B．周六下午2点，我在图书馆门口等你们。C．周六下午2点，组长在图书馆门口等我们。D．周六下午2点，组长在图书馆门口等你们。3）.下列最适合作为参加《闪亮小歌手》选拔赛时作自我介绍的是（

）A．我叫多多，我对科学实验充满好奇，我经常在科学俱乐部展示我的作品。B．我叫乐乐，我热爱运动，我获得过足球冠军，我享受在绿茵场上的每一次奔跑。C．我是悦悦，我是学校的小名人，每次演出我都能以甜美的歌声赢得掌声，我还曾在市少儿歌唱大赛中获得亚军。D．我叫米莉，我有一头乌黑的长发，我爱笑，朋友们都说我是“微笑大使”，我担任学习委员，是老师信赖的小助手。4、句子训练（每题10分共1题）1）.李老师兴奋地说：“我们班战胜了四班，获得了冠军。”（改为第三人称转述句）

__________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.把作者观星的时间、地点和看到的景象用线连起来。

从前

海上

半明半昧的星

三年前

家乡的庭院

星群密布的蓝天

如今

南京住所的菜园

密密麻麻的星星2）.将词语中加点字的含义相同的连起来。

顾客

顾忌

缘由

一面之缘

回顾

主顾

缘分

边缘

顾念

顾名思义

外缘

缘故6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列句子排成一段通顺的话，并把序号写在前面的括号里。

(

)走近一看，原来是一团废手纸。

(

)他心想，这是谁扔的？真不讲卫生！

(

)下课了，小刚去操场上玩儿。

(

)忽然，他看见地上有一团白花花的东西。

(

)他连忙把这团纸捡起来，扔进附近的垃圾箱。2）.按照事情发展顺序把句子排列成一段通顺的话。

(

)我问爸爸为什么倒着贴。

(

)春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。

(

)我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是‘福到了’？”

(

)爸爸说：“你自己想想是什么意思？”

(

)爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”7、判断题（每题5分共1题）1）.读句子，在说法正确的句子后面打“√”，在说法错误的句子后面打“×”。

1．《繁星》（七一）、《繁星》（一三一）、《繁星》（一五九）三首诗都表达了作者对母亲的依恋。(

)

2．“儿童急走追黄蝶”这种七字句的古诗可按照“四三”的意义节奏朗读。

(

)

3．书写一段话时，字的大小要基本一致，字距比行距小，两边留白大致相等。

(

)

4．“互联网

文件夹

潜水”这些词语都是在原有含义的基础上有了新的含义。

(

)

5．给文章列小标题可以采用多种方法：可以用自己的话进行提炼、可以选用课文中的关键语句、还可以引用主要人物的语言等。

(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.根据课文内容，完成练习。，但闻。返景，青苔上。1．补全诗句。

2．这首诗的题目是_____，它的读音是____，作者是____。

3．这首诗描绘了空山深林在____时分的幽静景色，诗的前两句运用____的手法，以______衬静，表现出了山中的空寂；诗的后两句表现了山中的________。9、书面表达（每题15分共1题）1）.快乐习作。

书信，搭建沟通的桥梁。见字如面，请给你的朋友晓安写一封信，讲述你最想告诉他（她）的一件印象深刻的事，按一定的顺序把事情的起因、经过、结果写清楚。字数在350以上。注意书信的格式。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，回答问题。攀在树梢上的童年①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于，在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。②“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！③我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。④春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，我就窜上了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就一头投进在春天的怀抱里。⑤当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。⑥我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自己向大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。⑦也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采槐花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。⑧想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌声里，童年随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？(1)文章第④自然段中画“”的句子使用了（

）的修辞手法。A．比喻B．拟人C．夸张D．对比(2)把描写“我”攀树时吃过不少苦头的句子抄写下来。

__________________________________

(3)“芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。”句子中的“芬芳的四月”指的是____________。作者这样不仅表达了“我”对____________的喜爱，还表达了“我”攀上树梢的____________之情。

(4)文章主要表现“我”童年攀树的快乐，第⑦自然段却写了不少“我”攀树时吃过苦头。作者这样写的目的是（

）（多选题）A．表现攀树留给“我”的痛苦回忆。B．对比突出攀树带给“我”的乐趣。C．反映“我”童年生活的艰难。D．侧面衬托“我”对攀树的喜爱之情。(5)文章以“攀在树梢上的童年”为题，表达了作者怎样的情感？

_________________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“√”给加点字选择正确的读音。

出塞（sài

zhài）

宁可（nìng

níng）

门楣（mèi

méi）

要求（yāo

yào）

土炕（kàng

kēng）

崛起（jüé

jué）2）.选词填空，把序号填进括号里。

A．纸老虎

B．领头羊