第二节神经系统的组成导学案

课型新授课主备:教案个数______学习目标：知识目标:知道神经系统的组成及各组成部分之间功能上的关系；能力目标1．用所学的知识对生活中的现象进行一定程度的分析； 2．培养学生勤于分析、思考问题和大胆假设的习惯情感目标 2养成培养学生于思，大胆设121）212-3解和记1、神3、脑干上有哪些神经中枢？植物人与脑干有什么关系？知识梳理

213页的资料。神经系统是由、______和它们发出的______组成的；中枢神经系统由和组成；周围神经系统由_____和____________________组成。（2）大脑、小脑、脊髓和脑干各自功能，是脑与躯干、内脏之间的联系统通路。脊髓的功能是________________________和______。B________,约有_____个神经细胞，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区一一。人类特有的神经中枢是___________;在过______中枢。C、是使运动协调、准确，维持身体平衡。 D、脑干的下端与连接，脑干中有些部位专门调节等人体基本的生命活动。【当堂检测】（请独立完成。时间12

（）.脑.脑C.髓.神经（）.脑.大脑C髓D.干3•杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是 （）.脑B脑C.脑干D4（脑经.经C脊髓D.脑干5、 A.大脑B.干C.脑D.脑神6、ABCD7、与说）B脑干C小脑D8、）A脑B髓C脑神经D9、）躯干B头部CD10、中风”的病人四肢没有任何损伤，都出现了一侧肢体不能活动的状况，是因为哪个结构受损伤（A骨头B血管C大脑D脊髓11、12、

）层干C小脑DA.B.层C.脊髓 D4•聋哑人之间用手语交谈，必须依赖的神经中枢是（A.B. D.5•平衡木运动员表演时，主要起平衡协调作用的结构是（ ）•大脑B•小脑C.脑干D.髓6. A.大脑B.脑C.脑干D.脊髓7.）脑经B髓脊经C脑D （化球 D躯枢9•临床，与初步诊断神经中枢是否受损无关的检查是（ ）B. 检查血化CD.课型主人：教标标1 2标 2难点学习过程 141、2、（1）结构：_________和_______构成的长的突起外套上一层鞘组成 神经元功能：接受________、产生__________并_________（2） 、________________________________末端的细小分支叫做 _成________1城尢网侑的禅世尺増程倬 伸世占沟应童阳1）注出图中各部分结构名称。2）________和_________两部分3）其功能是接受_____后能__________禾廿________4）神经元和其它种类的细胞相比较，在结构上显著的特点是具有 _____，其中较长的部分大都外表有一层鞘，两者共同组成的结构叫____________;________，神经纤维集结成束，外面包有_________，构成一条______【巩固练习】（先独自做，后小组交流、明确答案、组长讲解疑惑、准备展示。时间大约10钟）【当堂检测】（请独立完成。时间分钟）1、 与多个神元的相连接 D2、（）A.脑B脊髓.织D