体前变向换手运球教学设计

教学设计授课内容：体前变向换手运球（人教版义务教育教科书《体育与健康》全一册）授课教师：陈睿荣（城阳初级中学）一、指导思想与理论依据本节课坚持“健康第一”的指导思想，以《普通初中体育与健康课程标准》为理论依据，本着增进学生身体健康、提高其心理健康水平这一主题，以增强学生社会适应能力并掌握篮球基本知识技能为原则，培养学生体育锻炼习惯，树立终身体育意识，促进学生全面健康发展。（一）本课时教学内容分析1.从教材地位分析：篮球运动是一项以球为竞赛工具，以投篮得分为目的而进行的攻守交替，集体对抗的球类运动项目。体前变向换手运球是篮球技术中的一项基本技术，其内容简单实用，容易与其他动作相衔接，也是比赛中经常使用的技术之一。对于培养学生终身体育锻炼有着重要的作用。因此体前变向换手运球这一技术在篮球教学中具有重要地位。2.从技术角度分析：体前变向换手运球的基本方法并不复杂，但要结合正确的身体姿势、手臂动作、掌握球的落点和手脚协调配合，还需要反复的练习体会。3.从锻炼价值分析：通过对体前变向换手运球的练习，能够发展学生灵敏性和协调用力的能力，提高分析能力和应变能力；通过游戏的形式，能够提高学生运动参与的兴趣，培养学生勇于挑战的精神。（二）学生情况分析授课对象是八年级，本班共有40位学生。这个年龄阶段的学生活泼爱运动，善于思考，纪律性较强，有一定的篮球基础；但由于心理与身体发育尚未成熟，对所学技术动作掌握较慢，容易反复出现错误动作。教学中教师应根据这一特点多做强化练习。二、教学重难点（一）教学重点：变向侧身探肩，加速突然（二）教学难点：手脚协调配合能力三、教学目标（一）认知目标：使全班学生能够了解篮球体前变向换手运球的动作要点（二）技能目标：通过本节课学习体前变向换手运球提高学生的运球能力。（三）发展目标：通过本次课的教学发展学生身体的灵敏性、协调性和快速反应能力。（四）情感目标：通过本次课的教学培养学生参加篮球运动的兴趣，使学生具有良好的合作意识，相互学习、相互进步的良好作风四、教学资源、教学手段和主要教学方法（一）教学资源篮球21个、标准篮球场地一块，标志桶5个，小脚印标记20个（二）教学手段本课采用观察、模仿、练习为主要教学手段。（三）主要教学方法主要采取教师启发指导，学生合作学习的教学方式，教学过程中运用讲解示范法、练习法、演示法、对比法、游戏法、竞赛法进行教学，采用分组不轮换的组织形式。五、教学流程（一）提问导入阶段——开始部分（2分钟）在进行完课堂常规以后，教师简单介绍篮球运动特点，适时提出问题——运球行进中正面遇到防守队员怎么办？大多数学生能够回答出：改变运球方向以躲避防守队员。教师进一步追问，怎么改变运球的方向？有什么需要注意的地方？以此为切入点，引出本节课的教学内容是学习体前变向换手运球，强调这一技术动作的重要性，激发学生的学习兴趣。（二）激发兴趣阶段——准备部分（8分钟）这一阶段安排了三个内容：队列练习、蛇形跑和球操1.队列队形练习：提高学生的注意力、组织性和纪律性。2.进行蛇形跑，跑动过程中踩球场边线折返。3.球操包括：上肢运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、踢腿运动、跳跃运动六节，每节操各为4ⅹ8拍。要求学生做操态度认真，动作到位，充分活动各关节，熟悉球性，避免伤害事故的发生，为教学内容顺利完成做好准备，（三）学习体会阶段——基本部分（30分钟）1.复习原地运球和行进间运球。（7分钟）在开始新的教学内容之前进行专项准备活动，复习原地运球和行进间运球两项基本技术；其中复习原地前后推拉运球和原地体前换手运球的目的为通过这两种运球方法使学生了解手接触球的部位不同，球的反弹方向也不同。行进间运球要求学生绕篮球场的三个跳球圈运球行进，但行进到每一个跳球圈时都用外侧手运球，让学生自己体会换手运球，为接下来将要学习的体前变向换手运球技术做铺垫。2.学习体前变向换手运球。（20分钟）行进间运球结束后，集合学生并提问如何做到绕每一个跳球圈都用外侧手，学生回答运球时换手。然后教师讲解示范体前变向换手运球技术的动作和要领。（以运球队员右手运球向对手右侧突破为例，先向对手左侧快速运球，当对手向左侧移动堵截时，运球队员突然变向，用右手拍按球的右侧后上方，并靠近身体向左侧拍送球，使球落在身体左侧前方反弹，右脚迅速像左侧前方跨出，上体左转并前倾探肩，换手拍按球的后上方，加速运球突破）然后，教师组织学生集体做折线运球练习，在篮球场上摆放5个标志桶，每个标志桶前方地上贴有小脚丫标志，要求学生练习中踩在地上的标记，从而使学生明白体前变向换手运球的脚步动作。该练习结束后教师简要总结练习效果，进行下一项练习——两人一组变向练习。要求同学们两人一组，一人持球进行体前变向换手运球，另一人暂时充当障碍，充当障碍的同学原地站立，双手略微斜上举，要求持球同学从障碍同学手臂下通过。这个练习的目的要求学生在脚步正确的基础上变向时降低重心，侧身探肩护球，练习几次后两人交换。该练习结束后进行下一项练习，两人一组队形不变，对于防守学生的要求有变化，防守学生可以根据持球学生行进方向一同移动，但消极防守，不断球、不抢球。持球学生在做完体前变向换手运球动作后争取能够突破防守队员的防守。该练习的目的是要通过对持球学生强调突破防守从而促使持球学生在变向之后加速运球。最后折线体前变向换手运球练习，此次练习无地面标志物，无防守队员。要求学生完成完整标准的体前变向换手运球动作。3.运球游戏，增加学生练习兴趣，强化动作。（3分钟）在自主练习结束后，进行“运球抢球”游戏，教师在游戏开始前提出游戏规则，强调不能走步等犯规动作，运用多种运球方式躲避过其他学生的破坏，通过该游戏能够进一步提高学生对运球及体前变向换手运球的掌握，找到自身的优点与不足。（四）归纳提高阶段——结束部分（5分钟）1.放松活动采用“集体兔跳”游戏——全班分成四组，后面人的手搭在前面人的肩上，组成一个整体，做前前后、左左右、右右左的组合动作，在手不能脱离前面同学肩的情况下，只看那组队伍更整齐。这个练习可以充分的放松上、下肢的肌肉，而且兴趣性强、愉悦身心，进一步提高学生合作意识。2.布置课后作业，积极主动的参与篮球游戏和比赛，并在比赛中正确运用体前变向换手运球的技术动作，体会在实战中运用的感觉，提高技术动作质量，促进在实战中的运用技术意识。六、教学评价预计本次课：通过本节课练习绝大多数学生能够正确理解体前变向换手运球的方法，并能很好的掌握技术动作。练习强度、密度适宜，学生表现出来了积极进取的优良品质和相互合作精神。预计本次课的平均心率为120——130次/分练习密度为40%——45%体育课时计划授课教师：陈睿荣（城阳初级中学）课次：第三节课授课内容：学习体前变向换手运球（人教版义务教育教科书《体育与健康》全一册）1.认知目标：使全班学生能够了解篮球体前变向换手运球的动作要点。2.技能目标：通过本节课学习体前变向换手运球提高学生的运球能力。3.发展目标：通过本次课的教学发展学生身体的灵敏性、协调性和快速反应能力。4.情感目标：通过本次课的教学培养学生参加篮球运动的兴趣，使学生具有良好的合作意识，相互学习、相互进步的良好作风。教学过程教学时间教学内容次数时间组织教法与要求开始部分

22分

钟

一、课堂常规：1.体委集合整队，报告出勤人数。2.师生相互问好，记录考勤。3.宣布本节课内容及任务。4.检查学生服装。5.安排见习生。

2分

钟一、组织队形：学生成四列横队集合。

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二、要求：1.集合做到快、静、齐。2.问好声音洪亮，服装整齐、精神饱满。3.见习生随堂见习。准备部分8

分

钟一、准备活动：（一）原地三面转法：1.向左转2.向右转3.向后转（二）反口令练习：1.向右转2.向左转3.稍息4.立正5.起立6.蹲下（三）蛇形跑：练习方法：学生成一路纵队沿篮球场端线行进，踩到篮球场边线后折返行进，踩到另一侧边线后继续折返，以此类推。（四）球操：1.伸展运动2.体转运动3.体侧运动4.腹背运动5.踢腿运动6.跳跃运动1

组

1

组每节操4x8拍2分

钟

4

分钟2

分

钟一、组织队形：同上XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

二、教法：1.教师讲解原地三面转法、反口令练习动作要求。2.教师口令，学生集体进行练习。三、要求：1.练习态度积极认真。2.动作准确到位、整齐，有力度。3.注意力集中，反口令练习不要出错。一、教法：1.教师讲解蛇形跑的练习方法与要求。2.教师口令，学生成一路纵队进行练习。二、要求：1.练习态度积极认真，跑步动作轻松，呼吸有节奏，步幅适宜。3.跑至场地边线时必须踩边线折返。4.练习中注意安全。一、组织队形：蛇形跑后成体操队形散开二、教法：1.教师讲解示范球操的动作方法与练习要求。2.教师喊口令，学生进行集体练习。3.教师对于动作不到位的同学用语言或手势及时提醒。三、要求：1.学生练习态度积极认真。2.动作准确、到位、有力度。3.精神饱满，动作有活力。4.练习中注意安全。基本部分30

分

钟一、篮球（一）专项准备活动1.手指屈伸2.手指按压（二）球性练习1.双手拨球练习2.环绕腰交接球练习3.高抬腿交接球练习（三）原地运球练习1.原地高、低运球练习。重点：原地运球拍按球的部位。难点：身体重心的转换和手对球的控制。2.原地推拉运球练习重点：推拉运球时拍按球的部位。难点：推拉运球时手的动作。3.原地左右换手运球练习重点：换手时手拍按球的部位。难点：换手运球时动作的协调性。（四）学习体前变向换手运球动作要点：以运球队员右手运球向对手右侧突破为例，先向对手左侧快速运球，当对手向左侧移动堵截时，运球队员突然变向，用右手拍按球的右侧后上方，并靠近身体向左侧拍送球，使球落在身体左侧前方反弹，右脚迅速像左侧前方跨出，上体左转并前倾探肩，换手拍按球的后上方，加速运球突破

重点：变向侧身探肩，加速突然难点：手脚协调配合能力（五）篮球游戏：运球互捅球游戏目的：提高运球时的观察能力及控制、保护球的能力。

游戏方法：游戏开始，每人在限定的场地内做各种运球，在保护好自己球的同时，设法捅掉其他人的篮球。计算在规定时间内捅掉其他人球的次数。

游戏规则：1.不得持球静立。2.不得走步3.被迫出界按被捅掉一次论处。4.球被捅的学生完成三个蹲起后继续游戏。每节4x8拍

15/2组

50/2组

30/2组

1分钟

2分钟

3

分

钟19

分

钟一、组织队形：四列横队成体操队形散开

二、教法：1.教师讲解示范球性练习的练习方法与要求。2.教师口令，学生集体练习。3.教师对学生的练习状况及时给予评价。4.教师选出完成动作较好的同学进行演示。5.教师口令后，学生继续练习。三、要求：1.学生认真看教师示范，认真听教师讲解。2.动作力求准确，态度认真。3.练习中注意安全。一、组织队形：体操队形

二、教法：1.教师讲解示范原地运球的动作要点和练习方法。2.教师口令，学生集体练习。3.教师巡回指导，选出动作较好的学生做演示。4.教师提问，请学生对该名同学完成动作的质量做出评价。5.教师口令，学生继续练习。三、要求：1.学生认真看教师示范，认真听教师讲解。2.练习动作准确到位有力度，态度认真。3.练习中注意安全。一、组织队形：

二、教法：1.教师讲解体前变向换手运球的动作要领。2.教师示范行体前变向换手运球的动作。3.听教师口令，学生踩地上标志点进行联系4.教师巡回指导，发现问题及时纠正。5.听教师口令，学生两人一组体会在换手变向过程中降低重心侧身探肩的动作。6.教师巡回指导，发现问题及时纠正。7.听教师口令，学生两人一组体会换手变向后的加速突破动作8.教师巡回指导，发现问题及时纠正9.教师请动作较标准的学生做示范，并与其他学生一同点评10.听教师口令，学生继续联系三、要求：1.运球过程中按照教师的要求练习2.地上有标记时按照标记练习，动作不要求快。3.两人一组练习时相互配合，身高不均等的两个同学在做降低高度的练习时防守