村教研工作计划

第第页村教研工作计划

村教研工作计划1

一、指导思想：

为协作幼儿园推普工作，积极广泛开展语言文宣扬活动和竞赛活动，努力提高中班级老师与幼儿的语言文规范意识和应用技能，特制定以下推普计划。

二、主要工作：

(一)进一步完善各班语言文规范化。

协作健全语言文辅导队伍的建设，定期召开推普工作例会，有序实施推普计划。

(二)加大语言文工作宣扬力度。

通过学校文化环境的布置和语言文宣扬标语的张贴，每班开拓推普角，使语言文宣扬落到实处，并由老师、幼儿向家长、社区延伸、辐射，深入、广泛开展语言文宣扬。

(三)培训好语言文工队伍，促进学校文净化工作。

通过语言文推普员向老师们进行定期的培训、竞赛等活动，使老师们在语言文工作的落实中起到带头示范作用;同时要求老师需要运用规范、说标准的一般话。

(四)抓好常规推普工作。

规范运用语言文，贵在平常落到实处，抓好幼儿园的常规推普工作。因而要着重幼儿园一日活动中生活、学习、运动、游戏等环节的'教育主渠道以及对老师、幼儿运用一般话的督岗检查，从而达到抓常规促实效。

(五)推动学校文教科研工作，建立激励机制。

大力开展我园语言文科研工作，加大语言文与幼儿园教育教学质量、学校文化建设、家庭教育等领域的讨论力度，从而推动语言文工作向纵深进展。同时教研组相互监督,提示激励老师、幼儿、家长踊跃投入到此项工作中去。

(六)语言文工作和信息工作结合，相辅相成。

本学期将把语言文工作和信息工作相结合，让它们相辅相成，发挥更大的作用，把其他幼儿园的各项活动用绚丽的文采和图片呈现出来。走进社区，为我们幼儿园做宣扬，提高信息的作用。

村教研工作计划2

劳技课是一门实践性很强的综合性学科，课堂教学要求同学既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动正式培育同学创新意识，发挥同学制造性的最正确机会。制造性劳动教学终极目标是鼓舞和引导同学加强创新意识，投身制造实践探究制造途径。

一、基本状况

同学的学习积极性、学习技能不一，相差很大，有的同学乐于学习，几个别同学却表现厌学心情。劳动技术课普遍重视不够，认为是一门副科，学不学都无所谓，有的同学上课会涌现做其它作业的现象。

二、教材分析

本册教材为苏科版。工艺制作教材由多门我国民间的传统工艺组成。通过一系列的学习从简约的仿照制作到尝试创作，能够由浅入深地让同学体会到动手实践的乐趣，也能够激发同学对祖国传统工艺技艺的爱好，使之能够为同学所接受。

三、教学内容

1、历史悠久的纸。

2、千姿百态的纸。

3、平面的'纸。

4、纸的立体制作

5、设计与创新

四、目标与要求

通过全员参加作品制作，小组间竞赛比拼，在一种积极的环境下提高同学的动手技能与创新技能。“工艺制作”教辅用书为同学提供资料，为制作提供指导。

五、教学措施

留意讲练结合，多让同学动手制作，激发同学爱好，培育同学的动手技能，加大检查力度，做好前后指导和爱好小组活动。

六、课时安排

每周一教时

七、教具细目

插图、挂图、相关视频资料

八、教学进度

9月奇妙的纸王国；纸的历史、材质、分类

10月纸的加工方法

11月纸的平面制作；贺卡、纸编、纸贴画

12月纸的立体制作；浮雕、多面体、柱体

1月设计与创新

2月集中展示

村教研工作计划3

一、指导思想：

贯彻执行**市二期课改有关精神，依据区教育局及我校20**年的工作计划，扎实推动新课程实施；仔细以学科课程标准为依据，进一步推动学科课程统整，通过教学常规精细化、优化教学等手段，扎实有效的开展好“课堂教学有效性”讨论，着重培育同学良好的学习习惯、全面提高教学质量。

二、重点工作

1、加强教研组、备课组建设，以作业布置的有效性讨论为主题，开展围绕课堂有效性讨论内容的'作业布置的有效性研修活动。结合两次阶段性练习及期中期末考试的出题、考试及试卷分析过程，研修作业布置有的效性。

2、以“师徒带教汇报课”、“骨干老师研讨课”等活动为载体，在教研组开展提升教学有效性的课例研讨活动。在充分开展说课、听课、评课的基础上，充分发挥教研组、备课组在学科教学研讨工作中的作用，提升教研组研修质量，从而提升教学质量。

三、详细安排

活动时间

第1周2月14日

1、预备开学摸底考试卷。

2、各备课组制定计划。

教研活动

第2周2月21—25日。

1、开学摸底考试分析。

2、备课组交课时计划和组内活动计划。

第3周2月28—3月4日

启动备课组作业有效性研修活动。

教研活动第4周3月7—11日

1、“骨干老师研讨课”听评课活动。

2、备课组作业有效性研修活动。

第5周3月14—**日

1、各备课组预备第一次阶段练习试卷。

2、备课组作业有效性研修活动。

教研活动

第6周3月21—25日。

第一次阶段性练习。

村教研工作计划4

一、本学期工作目标

1、抓教学常规的落实工作，提高老师的业务水平。

2、着重教科研质量，提高教研内容的实效性。

3、重视教研内课题的重建工作，充分调动各位老师参加的热忱，使组内课题顺当开展。

4、结合学校的要求，做好本学期思品学科的`实践活动。

二、本学期主要工作

〔一〕着重老师常规管理

1、加强教学常规的管理，对每位老师的教案进行详细规范。

2、每周定期召开教研组活动，做到每周都有内容，都有沟通，并仔细落实学校要求。

3、依据学校的要求，开展组内学科实践活动，提高同学的学习爱好。

4、加强教研组理论学习，仔细完成学校要求的每月反思，每月读书的替代动，并在组内定期开展学习沟通活动。

〔二〕教科研工作

1、做好课题组人员调整工作。课题组组长：王妮成员：常春、严琳

2、做好课题讨论的开展工作。以学校的要求为准那么，做好十月到十二月份的课题讨论公开课。

3、结合组内的实际状况，做好“小百花”及二教龄老师巩固课的预备和开展工作。

三、详细工作开展

1、每周教研组活动：周二第四、五节课。

村教研工作计划5

1.指导思想

本学期，我们将继续保持良好的教研风气，充分利用老师沟通的资源，继续仔细贯彻落实以研促教，始终围绕一个核心——提高教学质量，紧紧抓住两个重点——素养、质量，彻底实现三个转变——工作作风和业务素养、思想观念和工作方法、教研工作农村城市化的转变，切实搞好四项工作——教学科研、老师培训、课程改革和教学管理，努力争取工作中的五个创新——在管理、内容、工作方式、质量监控和评价、老师队伍的培育和提高五方面的创新。

2.目标任务

以实施素养教育为宗旨，以推动课程改革为契机，以师资队伍建设为前提，以课堂教学改革为重点，以同学学法指导为突破，追求既有“山的沉稳”，又有“水的灵动”的语文教研，努力探究、实施新一轮课改，提升我校语文学科教学质量在全县的地位。

3.工作思路

3.1坚持“一个中心”，即坚持以课堂教学为中心。在全省中学校教学“减负提质”的大背景下，课堂教学的“主阵地”地位愈加明显。一方面，要争取、保证语文教学应有、足够的课时;另一方面，要在既有课时基础上做文章，有效、优效、高效地开展语文课堂教学;再一个方面，也要讨论课堂45分钟如何向课外延伸。在老师层面，要引导讨论不同类别的.课堂教学。

3.2抓住“两条主线”，一条主线是基础，一条主线是作文。两条腿走路，要走得均衡，缺一不可。

3.3加强“三项讨论”，即讨论同学，讨论考试，讨论教法和学法。

讨论同学，要讨论同学的学习状态，状态远大于方法，方法远大于苦干;要讨论同学的知识基础，看有无存在漏洞，需要不需要进行须要的补全;要讨论同学的学习方法，看是否方法到位，事半功倍。针对不同层次的同学，应采纳分层教学，甚至是个别教学。

讨论考试。要讨论中考命题，《语文课程标准》，我县每期语文试卷，特别留意每年命题改变。

讨论教法和学法。特别是高班级复习课，如何激趣导入，如何讲解并描述考点，如何分析例题，如何教授解题方法，如何做好当堂练习，如何当堂讲评总结，如何布置课外作业，肯定要成竹在胸。

村教研工作计划6

一、本组基本状况

本组共有9名英语老师，其中有3名老师分布在完小，其余均在中心校任教。老师中英语专科毕业的有2名，已取得本科学历3名，本科在读6名。各位老师都有很强的`工作责任心、使命感，在教育教学中尽责尽力，是一支年青的、充斥活力的教研组，是我校优秀教研组之一。今后的教育教学工作中，在各级领导和同仁一如继往的关怀和支持下，本组全体老师会有更大的进展空间。

二、工作目标：

1、加强集体研讨，制造更和谐、合作、积极向上的教研组氛围

2、尤其着重新老师的专业进展，结队帮扶，互学所长，促进全体老师共同提高〔详见“结队帮扶”表〕

3、结合校情、学情，组织同学开展学科活动，促进同学较全面地进展

三、详细工作行事历

9月份

1、制定英语教研组学期工作计划

2、各班级制定教学计划及进度

3、相互听课〔组长重点听3名新老师的课〕

4、全体英语老师集中，第一次英语教研课〔执教：余晓霞老师〕，并布置新学期工作事项

10月份

1、六班级同学技能测试摸底

2、市学校英语老师优秀论文评比

3、请市教研室领导指导课题组工作实施

4、全体英语课堂教学研讨，教学检查

11月份

1、本校教学研讨，集体备课

2、六班级同学单词、句子过关

3、期中测试〔部分班级抽测〕

4、参与市案例设计评比竞赛

5、课题组成员集中研讨活动

6、集中调研一所学校，进行“五仔细”检查〔初定第14周〕

12月份

1、选拔参与片英语基本功竞赛老师

2、参与全市学校英语写字竞赛

3、了解“学校英语教学评价讨论”课题讨论落实状况

元月份至2月份

1、集中调研一所学校，进行“五仔细”检查〔初定第19周〕

2、各班级听写、背诵过关

3、制定复习计划，期末测试

4、评比优秀教研课

5、整理“学校英语教学评价讨论”课题组资料

6、撰写学期工作及专题总结

村教研工作计划7

一、指导思想：

依据县教研室精神以及学校教务处计划，围绕新课改讨论新课标、新教材，开展“以生为本、以学定教”的校本教研活动，打造精品课堂，提高课堂教学的有效性，促进老师专业成长，提高我校社会思品学科教学水平。

二．工作思路：

1、协作学校有关科室组织开展好相关活动

2、积极为本组老师参与各级各类研讨、竞赛活动制造条件

3、以课堂为载体，以提高课堂教学有效性为目标，切实开展教学研讨活动

三．工作重点：

1、加强历史与社会、思想品德新课程标准的解读，深刻领悟新课程标准的精髓，精确把握新课改方向，不断提高老师业务水平和教研教改技能。

2、按时开展备课组活动，强化教研问题意识，提高备课质量。

3、加强学科融合教学，即《历史与社会》学科与《思想品德》学科的教学融合，促进学科知识的整和与学科综合化、科学化。

4、加强组员之间的学习和沟通，特别是教学中遇到的实际问题的探讨，同时做到教学资源共享。

5、做好九班级复习冲刺工作，加强考试讨论，探讨复习的'有效模式，提高复习的针对性、有效性。

6、仔细搞好本学期本科组组织的以七、八班级同学为主体全校同学参加的社会人文素养方面学科活动。通过竞赛、表演、版报、朗诵等多种活动方式提高同学的公民素养，丰富同学的学校文化生活，进一步提高同学的学习积极性，促进同学健康进展。

四．详细要求：

〔1〕根据既定教研计划开展活动〔如与学校重大活动冲突那么视状况另行安排〕

〔2〕理论学习时，主讲人要细心预备作主题发言，其余老师积极参加争论并做好记录。

活动安排：〔请依据自己教学状况安排活动)

20**.2.26

村教研工作计划8

一、指导思想

依据峰峰矿区进修学校关于开展校本教研相关文件精神，和村教育管理区以课堂教学过程中遇到的详细问题为对象，开展课堂有效性讨论，提高课堂教学效率。进一步加强教研组、备课组建设，逐步培育自下而上的教研意识，进一步更新教学理念，促进老师专业化进展，力争使管理区整体教研、教学质量稳步提高。

二、总体目标

1、以务实教研为核心，努力提高教研实效性，重在抓落实，抓实效，不走过场，不搞形式。

2、以提高课堂有效性为导向，使老师们领悟教育思想，更新教育观念，解决老师在教学中遇到问题或困惑，提升老师驾驭课堂技能，促进老师向专业化方向进展，致力于提高老师教育教学水平。

3、结合教育教学实际，做好课题、问题的讨论。使老师的教学基本功得到强化，使青年老师的个人素养得到进展，教学技能得到提高，促进老师教科研技能，提高教学效率。

三、主要工作

本学期，管理区将继续以"构建扎实、有效的课堂教学，落实减负增效工作。"为大主题，主要做好以下几种形式的校本教研工作。

〔一〕加强理论学习，提高业务技能；

1、依据管理区老师教育理论水平状况，以专题的形式进行理论辅导讲座。每学期组织以校区为单位或邀请一市校基地组成员学校的骨干老师、学科带头人进行专题讲座或观看理论辅导专题片等。

2、拟定老师自学教育理论和业务培训的管理方法，扎实开展"五个一"的活动。即：读一本教育理论专著，钻研一个教学单元或一个章节的新教材案例，写一篇有价值的教学案例或论文，至少上一节公开研讨课，参与一次校区或区级校本教研沟通活动。

3、做好各级骨干老师的引领作用。发挥本校骨干老师、学科带头人、优质课老师和具有丰富阅历老师的作用，开展传、帮、带的活动，把老师的业务水平的提高落实到实处。

4、"优势互补"基地校沟通讨论。积极与基地组其他学校沟通，定期开展各类教学讨论活动，相互学习、观摩借鉴，促进管理区校本教研质量的提高。

〔二〕强化教研组建设，明确教研组职能；

针对管理区各校教研组活动现状及存在问题，特别是校本教研的针对性较弱，对促进老师专业进展效果不明显等现象，我们将从这方面进行加强。

1、从需要出发选准教研主题。从本组教研活动的实际状况出发，针对课堂教学中存在的实际问题，确定本学期的教研主题，并且围绕主题制定具体的步骤。整个学期的教研活动就围绕这个教研主题开展。

2、教研组要严格根据"四定三有"〔定时间、定地点、定专题、定主讲人；有检查、有考核、有记录〕的要求，确保学校和教研组研讨的时间。教研组每周至少一次教研活动，时间不少于两课时，学校教研活动，每两周一次〔包括集体备课、课例讨论、课题讨论、专题讨论〕，管理区及基地校大型教研活动不少于4次。

3、在教研组单位内，开展老师培训和教育科研，促进老师专业化成长。除了区级、校级组织的各类老师培训外，教研组还有组织老师在教研组内开展老师培训的职能。以优秀老师带领青年老师，促进优秀老师更优秀，青年老师快速成长。同时，教研组还进一步加重"研"的味道，加强教研组的科研功能。

4、把三位一体教研活动和优化课堂教学有机结合起来进行。以教研组为单位，以"说、听、评"三位一体教研活动为依托，针对教学实际，对比先进教学理论，反思自己的教学，讨论解决优化课堂教学的问题，用辩证观点对传统的课堂教学进行扬弃，最终形成具有自身特色、风格和肯定价值的教学模式。

〔三〕完善过程管理，走可持续进展之路；

1、建立有效的激励评价机制，完善各校的年度考核制度，调动老师做好工作的热忱，努力克服干好干坏差不多，干与不干差不多的负面影响。

2、继续加强对各阶段质量目标的'监管工作。学校通过阶段测试、各类竞赛、质量分析及师生座谈等方式方法，促使各级质量目标的顺当完成，走教育可持续进展之路。

3、在抓好终结性评价的同时，突出过程性管理。仔细组织各班级的单元考试、调研测试及期末考试，实时总结阅历教训，查找问题所在，制定阶段性目标措施，促进学业质量的提高。

〔四〕以教研促科研，使课题讨论落到实处；

1、继续仔细做好各级各类课题申报工作，要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题讨论工作。各校要引导老师通过课题讨论来解决实际教学中遇到的各种问题，通过课题讨论来努力提高老师的理论水平，通过课题讨论使全体老师能站在理论的最前沿，达到不断提升老师的专业知识、理论素养的目的。

2、抓好课题组的建设，要求承受课题讨论的老师，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和讨论，沟通和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高课堂教学效率结合起来。

总之，我们要以提高老师专业素养和提高教学质量为主线，进一步加大老师继续教育和校本教研的力度，努力探究适合我区校本教研新途径，为提高管理区教育教学质量提供平台。

村教研工作计划9

贯彻全国、省、____市基础教育工作会议精神，以培育同学的创新技能和实践技能为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教学科研的探究，紧紧围绕学校工作计划“十五”三个立项课题，扎实开展工作。

一、主要工作

1、仔细组织老师理论学习。

2、仔细开展新课程教科研活动。

3、积极申报参与市级教科研活动。

4、加大教科工作的过程管理。

5、进一步深入开展课题讨论。

6、详细指导好村小的课题讨论。

7、提炼、推举老师文章发表。

8、编辑校刊

二、详细措施

〔一〕完善组织网络，加强队伍建设

我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点，掌控现代教育技术，有较高教育教学水平和教科研水平的老师队伍，学校才能进展。因此，学校继续成立教科工作领导小组，由分管校长担负组长，统抓统管教科研工作。进一步健全教科室，配备兼职教科员。进一步健全“十五”课题组，建立参加课题讨论的老师队伍名册，人手一份，让每位参加者都明确自己的目标与任务。责任到人，任务到人。学校每一位老师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”老师，为学校的教科研工作出谋划策。

〔二〕建立规章制度，规范教科管理

1、完善理论学习制度

学校继续在各班级成立理论学习小组，按“五定”要求开展活动。

〔1〕定内容：每位老师依据自己所教科目继续自学各科新课程标准，进一步转变教学观念，改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴胜利阅历，援助教学。

〔2〕定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位老师自己每周安排2小时的理论学习时间。