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wordword#教师教学设计评价表（样表一）评价人姓名评价时间评价学时节学校教师目科课题果课型1价目评命 评价要点项评价结果优刖格合学目标设计教⑴分析掌握课程标准的能力；表现为：认知领域目标、动作技能领域目标和情感领域目标设计的完整性、适切性和可操作性。027411210学尺S策略设计如（2）处理学科教材及整合相关教学资源的能力（3）教学程序、手段和策略的规划、选择能力表现为：教学内容精心组织，容量恰当，重点突出，体现内容的有效性、系统性和有序性；策略符合现代教学规律和教学原则，体现教学的主导性和主体性；重视启发，活跃思维，方式、方法多样，选择适当；教学环节紧凑、合理；教学媒体使用适时、适量、适度、有效。教学结构组合优化，优质高效。061254630学评价设计教教（4）对学生的学习准备和个性特点了解判断的能力（5）教学评价设计能力表现为：形成性评价：提问、练习、测试等形式多样、反馈强化及时、内容设计合理，要求适度；总结性评价：知识覆盖面达80%以上，突出教学的重点和难点，又重视实践分析能力和综合能力的测评。027411210总评评别总、总平级 优中 合格差分分总得价建议评差131教师教学设计评价表（样表二）单位（学校）：编号：

课程名称总分设计者适合年级评价项目重值达到等级备注（得分）又优（5分）良（4分）中（3分）差（2分）教学目标的表述/.0>对教学对象（学习者）特征的分析.5学科知识和能力结构框架的建立.5各知识点目标体系的结构.5重点和难点的确定.5学习资源的积累.5自主学习活动的安排.5是否符合课程标准的要求/.0>信息技术在课程教学设计中的体现/.0>对学生创新思维和创造能力的培养.5设计方案在教学过程中的实践.5设计方案的实践效果/.0>该设计方案的特占八、、您认为该设计方案最有价值和最吸引人的方面有哪些？对设计方案的改进意见您认为该设计方案不足之处有哪些？请提出建设性意见。对设计您的总体感受和建议。

方案的评论评价人：评价日期：年月曰教师教学设计评价表（样表三）课题：设计教师：评价人：指标权重评价内容评价等级得分ABCD教学目标10%根据计算机教学纲要的要求，结合学校和学生的实际情况，制定切实有效的教学目标，教学目标有可测性，有梯度，层次性强10864教学内容20%教学内容安排合理，运用得当，符合课程标准要求。能突出重点，分散难点，强调过程实践。2016128教学策略设计15%必须遵循学生的认知规律运用现代化教学手段，采取启发式教学、协作学习等，充分体现教师的主导作用和学生的主体地位，突出学法和学生操作指导，有利于过程操作能力和创造力的培养，有利于学生良好习惯的养成。151296教学过程设计40%教学活动围绕教学目标，突出重点，突破难点，讲、练时间分配合理，对教学媒体的选择恰当，使用时要适时、适当、适量，恰到好处，各教学环节的衔接要自然，知识与情感迁移顺畅等4032241

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