写家乡作文指导

写家乡作文指导本单元的作文练笔也要落在写家乡景色上。那么怎样写好家乡景色呢？一、要按照一定顺序观察景物。或从远到近，或从上到下，或从左到右，或从整体到部分，或从中间到两边……根据学生的观察点确定观察的顺序.二、怎样写景？（一）以林垟公园为例进行指导：1、写景当然要写学生熟悉的景点，如果写家乡的景点学生可能熟悉程度不够，写出来的文章真实程度也可能跟着不够，所以，我确定本次习作以翠湖公园为素材。2、一处一处的写景。写湖、人造山（或者假山）、小树林、游乐场等。3、一个一个地写每一处景。比如说写湖（可以写湖水、小船、桥、湖里的鱼、岸边的柳树）、小树林（可以写树、荷花池）、假山（可以写亭子、树）等。（二）至于怎样用美的语言来描写每一个地方景物的特点，那就要借助学生的观察和平时的语言积累了。积累语言显得尤其重要。（三）学生在观察中可以用眼看，手摸，鼻子闻，耳朵听，舌头尝等，这样才会把景物立体地、全方位地展现在读者面前。（四）如果学生是按时间顺序来写，比方说：写翠湖公园的早晨、翠湖公园的晚上、或者四季的翠湖公园等，可以模仿《小兴安岭》，按照总分的手法来写，文章可能更显条理。（五）文章里大量用好词美句，恰当的使用比喻、拟人等修辞手法，使句子更显生动。文章更增彩。——用移步换景的方法写一处景物写景的文章的四个步骤：一、定中心。写景，首先要确定自己要写的是什么地方，想要表现这个地方的什么特点。如：这篇文章，自己要写的是林垟公园，想要表现林垟公园的美丽。二、选景点。确定好地方后，接下来便需要选择几个（2—3）有代表性的景点来突出中心。三、定顺序。景点选好后，接着要思考的就是按什么顺序来写啦。四、写具体。景点选好了，写的顺序也确定了，最后便是思考如何让把所选景点写具体了。所选的美景点写具体了，写生动了，自己所要表达的主题（中心）我的家乡白城市虽然没有大城市那样繁华美丽，但是位于市中心的公园却很美。公园的早晨很热闹，我和我妈妈去打球，每次打累了总会去公园的金鱼湖边散步。湖边的树林里有放着音乐打太极的，湖边传来了一阵阵熟悉的“嗷、嗷”的狮子吼的声音，那是在干什么?原来他是在练江湖上令人闻风丧胆的武功——狮吼功，据说这种武功练成后，吼出的声音可震碎玻璃，甚至可以震碎人的五脏六腑。我又听到了一阵阵“啪、啪”的响声，我走过去一看，原来是有人在耍长鞭，他用力把长鞭抡起来，然后使劲一甩，那条钢鞭就发出了清脆的“啪啪”声。湖边又新建了许多各式各样的运动器械，有：室外跑步器、角力器、按摩器……在器械上活动的人真不少，我们来到了金鱼湖的东边，看到了孔子写的一卷大书《论语》，是放在石桌上的，这卷书好像是用甲骨文写的，我看不懂，猛然我发现那绿色的山连着绿色的水，绿色的水倒映着绿色的山，再加上山顶白塔耸立，岸旁杨柳拂动，湖光山色，熙熙攘攘的人群，异常美丽，这仿佛就像是一幅现代版的淡雅的水墨画。到了傍晚，宁静的公园又热闹起来了。新修的路灯给金鱼湖嵌上了一圈金黄色的相框，这时“流动大军”来了，他们有的玩运动器械，有的散步，谈笑风生，这又是一幅水墨画。这两幅水墨画令人难以忘怀，你们喜欢吗?家乡的滨河公园景色宜人、美不胜收。盛夏的傍晚，这里的人群都络绎不绝、接踵摩肩犹如一股股山泉源源不断地流向这里，汇成了一片人海。有的避暑，有的乘凉，有的散步，有的闲聊……而我最喜欢去的景点要数滨河公园中央色彩缤纷、变化多端的喷泉。说色彩缤纷吧，大家都知道，喷泉发射出来的地方总是有一两盏彩灯照着。有的是蓝色，有的是红色，有的是粉色和绿色……有的是一盏灯在喷口处，一射出来就像是天然似的，越高颜色越浅，那种难以言表;有的是两盏在喷口处，射出来时，两种颜色旋转着，交换着，颜色交换着，颜色难以表达了，而且在两种颜色的交界处，似乎多了一种新颜色，但因为太快了，看不清，因此增添了一份神秘的色彩。变化多端嘛，我仔细观察过了，有的是射得高高的，下面是红色的灯，看似一把被火烧得通红的宝剑。要是你是蚊虫的话，一定会想：这真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天，”呐;有的是边喷边转，水变成曲线抛出，到了一定的高度就转成弧度抛下，激起一圈圈的水纹;较高的就更棒了，像坦克宝贝里法师出的二级招数一样，两条水带相互旋转，在绚烂的灯光下落幕;有的相对高高射出，中间的小桥被射得湿漉漉，有些人带着兴奋、好奇等不同的心情在其间穿梭，踩得水“啪啪“响。有些人更是来回好几次跑着玩，好像在雨中没拿伞的路人们。有些更是干脆在桥上不走了，被水淋得像落汤鸡。一些小孩顶着会感冒的借口，眼巴巴地在一旁看着(例如我，虽然真的可能会感冒)。再配上音乐，呵，很romantic吧;有的像防护罩似的，从上到下罩住，朦胧中还透着蓝光，也许像从外太空看地球时的大气层，又有点像荷叶往下垂，有些没罩全，就像残叶一般，看色彩分辨;有的水柱较粗，加上到极顶就下洒大滴彩珠，像装饰好了的圣诞树，又像染色了的宝塔松;有的一喷一停的，