建设法规说课

建设工程法规建筑工程系：王超说课内容12教学单元说课1课程整体设计说课课程整体设计说课1课程定位与目标学情分析教学理念与思路课程内容选取和教学组织安排教学方法手段课程对教学条件的要求及现状1234561课程定位与目标1课程地位人才培养规格适用对象专业基础课运用所学的建筑法规指导实际工作；培养学生解决工程建设中相关法律问题的能力工程技术专业二年级学生1课程定位与目标1知识目标技能目标1.了解建筑法规的基本概念和表现形式；2.掌握建筑法规的基本要求和基本原则1.运用所学的建筑法规指导实际工作；2.培养学生解决工程建设中相关法律问题的能力1.树立建筑法律法规意识；2.培训学生遵循建筑法规、运用建筑法规的能力情感目标1学情分析2

对建筑法规不感兴趣，重视不够，存在畏难心理23

一般动手能力强，形象思维比较发达，而且兴趣广泛，具有较强的参与意识。1理论基础相对薄弱，逻辑思维能力不强，对理论知识的接受力和理解力不高。

1教学理念与思路3理念坚持“教、学、做”融合教学理念。学时分配共30学时，理论讲授26学时，课内案例讨论4学时。教学方法讲授法、案例教学法、小组讨论法等。考核方式理论考核方式：笔试，平时成绩30%+期末考试成绩70%。1课程内容选取和教学组织安排4教材特点：系统完整、思路清晰、重点突出。

本书大部分的章节都有与教学内容相结合的案例。教学材料：自编教材1课程内容选取和教学组织安排4概论：建设工程基本法律知识施工许可法律制度建设工程发承包法律制度建设工程合同与劳动合同法律制度建设工程施工环境保护、节约能源和文物保护

建设工程质量法律制度＊＊＊课程内容建设工程安全生产法律制度解决建设工程纠纷法律制度＊＊（1）教学形式结合开放教育“自学、导学、助学”的特点，根据教学内容，通过学生自学、教师课堂教学、案例讨论和观看有关建筑法律法规的电视录像等形式，提高学生对建筑法规知识，重点与难点的理解和掌握；（2）典型案例的分析与讨论；（3）结合练习题加深学生对知识的理解和掌握；（4）根据我国不断增加和修改建筑法律法规的实际情况，不断的补充新的法律法规知识，扩充相关法律知识。

1课程内容选取和教学组织安排41教学方法手段5多元化的教学方法讲授法案例教学法情景教学法小组讨论法1课程对教学条件的要求及现状6

教材：本课程的文字教材为自编教材在实际教学过程中，可以结合工程实际，选择有代表性的案例进行教学讨论。提高学生对建筑法律法规的理解和掌握。教学设施：多媒体教室教学内容改革：在教学过程中，需要适时更新教学内容，将新的信息，研究成果适时的介绍给学生。这就要求教师能够阶段性的完成对教学内容的修改完善，随时对课程教学大纲修改补充，对教学内容做出增删调整。1课程对教学条件的要求及现状6教学方法改革：在课程教学中，围绕技能培养，灵活采用各种教学方法开展教学，特别是注重项目导向，调动学生学习的兴趣。理论教学中精讲多练，采用案例式、启发式教学方法，网上答疑，启发学生思考；实践教学中广泛地开展体验性学习，增强学生的工程实践经验。1课程对教学条件的要求及现状6教学单元说课1教学内容教学目标教学过程123教学单元：建设工程合同制度1教学内容1教学内容建设工程合同的分类勘察合同设计合同施工合同施工合同法定形式施工合同内容建设工程工期和支付价款的规定建设工程赔偿损失的规定无效合同和效力待定合同的规定合同的履行、变更、转让、撤销和终止1教学内容2教学重点与难点合同的履行、变更、转让、撤销和终止无效合同和效力待定合同的相关规定及二者的区别1教学目标3教学目标：要求学生了解建设工程合同的内容，及工期和支付款的