紫藤萝瀑布示范课市公开课一等奖百校联赛特等奖课件

宗璞长宁中学：林小燕第1页1、理清文章线索，把握作者思绪，了解课文蕴含人生哲理。（难点）2、品味含蓄隽永语言，学习比喻、拟人和对比描写方法。（重点）3、体会作者含蓄而深沉思想感情，以主动乐观态度对待人生。教学目标第2页紫藤萝是瀑布吗？第3页题目为何要加上“瀑布”两字？利用了什么修辞手法？（说明花开得怎样？）表现花繁茂、花藤之长形象生动。第4页第5页你见过紫藤萝吗？让我们一起来观察一下。第6页藤萝花介绍：

落叶藤本植物，缠绕茎，羽状复叶小叶长椭圆形，总状花序，花紫色，荚果长大而硬，表面有绒毛。供观赏。通称藤萝。

——《当代汉语词典》第7页第8页第9页第10页第11页第12页作者介绍

宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸收了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上梦》、《红豆》，散文集《丁香结》。中篇小说《三生石》，获全国优异中短篇小说奖。

1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。后又抱病奋力创作反应中华民族知识分子命运长篇小说《野葫芦引》，其第一部《南渡记》已于1987年问世，取得了好评。第13页读准下面红色字字音。迸溅（）沉淀（）忍俊不禁（）伶仃（）仙露琼浆（）伫立（）盘虬卧龙（）酒酿（）bèngjīnqióngqiúzhùdiànlíngdīngniàng第14页读一读，写一写迸(bèng)溅:向四处溅射。嚷嚷:喧哗喧华(rāng)沉淀（diàn）：溶液中难溶解物质，比喻凝聚，积累。忍俊不禁：忍不住笑。绽开：裂开仙露琼浆:形容使人长生不老美酒和果汁。第15页伫(zhù)立：长时间站着。腐化：过分贪图享乐而使思想行为变坏。穗(suì)伶仃：孤独，没有依靠。（孤苦伶仃）盘虬（qiú）卧龙：盘着虬，卧着龙。形容树干像虬龙那样盘旋围绕。第16页朗诵指导：长句停顿要得当；朗诵节奏要缓急适当；注意朗诵语气、语气；注意句子重音；读准字音，注意感情。朗读全文第17页1、课文围绕着“花”写了哪些内容？请在以下横线上各填上一个词。———花———花———花2、作者思想感情有什么改变?3、这篇文章是单纯写紫藤萝瀑布吗?作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样感悟?想一想：第18页

整体感知：

1、结构框架：请同学们在以下括号里各填一字。

（）花

（）花

（）花

看忆悟第19页第一段（1--6）写作者偶见一树茂盛紫藤萝。第二段（7--9）写作者睹物释怀，心上焦虑和悲痛化为精神宁静和生喜悦。第三段（10--11）写作者由此感悟到生命永恒。看花花

文章围绕紫藤萝花来抒发感情。花忆悟第20页赏花前：焦虑悲痛赏花时：宁静喜悦赏花后：振奋向前2、找出表现作者感情改变语句：

第21页1.“我”为何会“焦虑”和“悲痛”？2.“我”心情为何会变得“宁静”“喜悦”？

联络课文和背景，说说为何会有这种转变？第22页

宗璞及其家人在“文革”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直萦绕在作者心头。拨乱反正后1982年5月，作者弟弟身患绝症，作者异常悲痛，徘徊庭院中，见一株盛开紫藤萝，睹物释怀，从花盛衰感悟到生命永恒，写成此文。第23页1.“我”为何会“焦虑”和“悲痛”？

关于“生死谜、手足情”，家庭遭迫害，小弟患绝症等原因，多年来焦虑与悲痛一直压在心头。2.“我”心情为何会变得“宁静”“喜悦”？

面对生机勃勃紫藤萝花，作者深受启发和鼓舞，产生了精神上宁静和生喜悦，进而感悟出人生哲理。

联络课文和背景，说说为何会有这种转变？第24页3、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了感悟：

花和人都会碰到各种各样不幸，不过生命长河是无止境。第25页第二课时第26页

思索：作者从哪几个方面描写盛开紫藤萝树?按什么次序对盛开紫藤萝进行描写品读第一部分第27页好像在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光相互挑逗，彼此推着挤着。1、作者从哪几个方面描写盛开紫藤萝树?按什么次序对盛开紫藤萝进行描写思索：⑴色：⑵形：⑶态：一片辉煌淡紫色、深深浅浅紫、紫色大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅水花。像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光、盛开藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。第28页花瀑花穗花朵由远及近从整体到局部赏花描写次序及角度从色、形、态三个方面花树2作者从哪几个方面，按什么次序对盛开紫藤萝进行描写第29页选择你最喜欢语段或语句品读，并说说你喜欢理由。

（重点关注紫藤萝有什么特点，作者是怎样抓住它特征来描写）

2、品一品：第30页能够按照“我最观赏佳句是，它所利用修辞手法是，这么写好处于于”方式说话。2、品一品：第31页品味与鉴赏分析以下句子写景妙处何在?1、“从未看过开得这么盛藤萝,只见一片辉煌淡紫色,象一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。”

利用比喻,将一树盛开紫藤萝比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌，也形象地表现了紫藤萝繁茂。第32页2、“紫色大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡部分，在和阳光相互挑逗。”

比喻手法，“银光”是紫花最浅淡部分，由深而浅，可见作者观察非常仔细，笔触细腻。“挑逗”一词是拟人使用方法，更显紫藤萝亮丽可爱，玲珑剔透，既富动感又充满情趣。第33页3、“每一朵盛开花就像是一个小小张满了帆，帆下带着尖底舱，船舱鼓鼓；又像一个忍俊不禁笑容，就要绽开似。”比喻将盛开紫藤萝比喻成帆和船，显得生机勃勃；又比喻成笑容，更显美好可爱，是作者喜悦心情表现。拟人“忍俊不禁笑容”第34页4、“紫色瀑布遮住了粗壮盘虬卧龙般枝干，不停流着，流着，流向人心底。物我交融，既写出一树繁花壮丽，又抒发愉快欢畅心情。第35页※.……淡淡芳香，香气似乎也是浅紫色，梦幻普通轻轻地笼罩着我。通感。把无形香味化成有形颜色，把嗅觉形象用视觉形象表现出来，形象生动地表现花香带给作者那种飘渺轻柔感受。通感：把人们各种感觉（视、听等）经过比喻或形容沟通起来修辞，感觉器官沟通，也可能用某种感觉去感受不属于某种感观范围而本身较抽象事。第36页学习小结1、学会抓住景物特征细致描绘

2、注意合理安排描写次序

3、注意语言优美，能够利用各种修辞手法

第37页探究赏析文中插入一段写十多年前家门外一大株紫藤萝，观察这两幅图片，从中你能探究出作者利用了哪种手法，有何作用？现在藤萝十多年前藤萝第38页用十多年前紫藤萝花稀落与现在花开得繁盛形成对比，突出了现在花生机盎然。用十多年前花不幸遭遇，与人不幸遭遇形成类比，说明花和人都会碰到各种各样不幸。第39页

这是一个对比手法，用十多年前紫藤萝花不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花生逢其时，从中波折地反应出时代发展改变、人类文明进步历史轨迹，这么写为引出作者深入思索作了铺垫。探究结果：第40页联络背景材料，试说说紫藤萝命运有什么象征意义。

紫藤萝命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运写照和象征。第41页作者由紫藤萝花荣枯对生命产生了怎样感悟？带给你怎样人生启迪？

人一生没有一帆风顺，经常会碰到坎坷，就像花一样。紫藤萝花枯荣让作者感悟到生命路径是波折，但生命存在却是美好和永恒，生命意义是顽强。第42页

《紫藤萝瀑布》为我们展示了人生画卷：藤萝不与群芳争艳，独自开在花谢时，踏春无人恋，蜂蝶亦不顾，而它们却尽情地展示着自己生命，骄傲自信地为自己漂亮生命而欢跃嬉闹。仔细品味，使人幡然悟道，只有经历过苦难人，才会珍惜生命，热爱生命，以饱满生命力投身到生命长河中，让生命愈加绚丽多彩。第43页

花瀑

1.看花花穗花花朵赏花感受

2.忆花忆花灾难人颂花生机

3.悟花：生命长河无止境生命第44页

总结：

本文是一篇哲理散文，经过富有象征意义紫藤萝花来表示对人生感悟。作者由花儿由衰到盛，联想到人生所遭碰到各种挫折与不幸，继而想到生命美好与永恒。第45页经过上面内容学习，大家能谈谈这篇文章写作方法吗？怎样写好这类文章？借景抒情（托物言志）1.多方面描写（整体、局部)2.使用各种修辞手法生动详细3.抒情、议论利用写景（描写）与抒情之间关系：（情从景出、情景交融）4.要提炼精辟语句，要有点睛之笔第46页本文对景物描写生动而细致，这些起源于他怎样能力？对于你有什么启示吗？

这些都起源于作者敏锐观察力，丰富想象力，卓越文字表现力和对生活真实体验。

启示：平时要关注人生，关注社会，热爱生活，要善于观察，勤于思索，经常练笔，不停积累，大胆想象，探索创新等等。思索：第47页联想体验

以上景物供选择。松树菊花荷花梅花第48页竹子，给你什么样印象呢？我很喜欢竹子，喜欢它对困难态度，它坚韧、挺拔、自强不息、不折不妖性格与作风。那，更是一个做人境界，值得人们去学习……第49页出淤泥而不染濯清涟而不妖第50页

梅花集高洁、秀雅、坚毅于一身，尤其是在冰中孕蕾，雪中开花品格。更为无数仁人志士所喜爱。

毛泽东主席著名《卜算子•咏梅》，既赞颂了“梅花欢喜漫天雪”那傲然挺拔铁骨，又推崇梅花那“待到山花烂漫时，她在丛中笑”高尚格调。

“不经风雪冰霜苦，哪有梅花分外香”。今天，我们应以梅花精神自励，不畏艰难，刻苦学习！第51页第52页小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

杨万里《小池》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里《晓出静祠寺送林子方》墙角数枝梅，临寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。王安石《梅花》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼《恵崇春江晚景》积累与利用第53页沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

生活就像一面镜子,你对她笑,她就对你笑。第54页用一句话说出你学习本文后最深的感受第55页

生命中会有磨难，但磨难终会过去，愿我们每个人生命都像一朵朵小小紫藤萝花，努力张满自己风帆，绽放自己生命异彩，为人类生命长河增添光彩和芳香。第56页愿你的生命盛开如花第57页作业：1、发挥想象，仿写。例：每一朵盛开花就像是一个小小涨满了帆。每一朵盛开花就