写体育课教学后记的意义_第1页
写体育课教学后记的意义_第2页
写体育课教学后记的意义_第3页
写体育课教学后记的意义_第4页
写体育课教学后记的意义_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

谈“体育课教后记”的意义利津县汀罗一中薄荫华摘要：“教学后记”是教师对自身具体教学工作的检查与评定，是课堂教学工作中的一个重要环节；是课时教案的重要组成部分。但在教学实践中，有些教师以为备课、上完课即是课时教学工作的完成，往往忽视课后对教学情况的回顾与审视，不重视教学后记这一环节。其实，及时记好教学后记，是教师迅速整合课堂教学反馈信息，适时总结经验和教训，找出教学实施过程中的成功与不足之处的重要过程。关键词：体育教学教学后记意义所谓“教学后记”，也称教学心得、课后纪录即用随笔的形式，在课后将上课的得失记录下来。体育教师上完一节课，教学工作并没有结束，而应深入地对本节课进行全面分析，做简要的整理与归纳，经常写教学后记，可以帮助体育教师提高教学智慧，为不断调整体育课堂教学策略积累可靠的依据，进而提高教学水平，优化课堂教学，并逐渐形成自己的教学特色及风格是非常有益的。一、“记成功之处”能帮助教师积累教学经验。成功的教学，体现在教师以自己创造性的教学思维，从不同的角度和深度去把握教材内容，以恰当的手法和表现力去设计教学环节。要将教学过程中自己感受深刻的、达到预期效果的和引进教学共鸣的做法记录下来，如备课钻研才使自己独到的见解、经过改进是关键和难点更为突出的示范、形象贴切并简明易懂的动作要领、给学生以新奇感的联系手段和方法的创作处理、巧妙的新旧动作连接与引入等，这些是教师在教学中的“得意之作”，写成教学后记，在以后的教学中不断的引入和完善，定会直接促进教师教学水平和教学质量。例如：某体育教师上跨栏技术课，在“教学后记”中写道：“练习开始，很多学生不敢做攻栏动作，我采用了心理训练法，效果显著，所有的男、女学生都敢做攻栏动作了，并且都基本完成了技术动作。不足之处是栏架拿少了。”这位教师课后随笔记录了经验及不足，对以后再上此项技术课，就有前车之鉴，教学效果会更好。二、“记失败之处”能帮助教师改进教学方法。体育教学内容的完成，往往由于学生身心直接参与其课堂教学的特殊性决定了教师难以真正全面把握好每一堂课。因此，教学过程中难免有疏漏失误之处，如教学内容安排不妥、技术动作重点和难点处理不当、教法选用不符合学生的身心发展特点、练习手段和方法缺乏趣味性和启发性等等。教师应当有勇气承认自己教学中的不足，面对教学中的不足，面对教学失败之处。不仅要及时将问题记录下来并积极从主观上找原因，还应请同行看课、提建议，也要以与学生交谈或问卷等方式征求意见，采取多种形式取长补短，使之成为今后教学中应吸取的教训，并在适当的时机加以弥补和解决，从而改进教学。例如：某体育教师给某班男生上“鱼跃前滚翻”时，将20人分成两组，4块体操垫。练习开始学生很感兴趣，做动作积极，经过一段练习后，做动作的兴趣下降，个别学生就在旁边观看不做了。这位教己的教学方式更具有可行性、合理性和创造性，从而取得理想的教学效果。那些喜欢反思，并且在此基础上努力提高自己教学效果的教师，也会成为技高他人一筹的教师。参考文献：（1）崔文季等编著体育教师手册中国人民大学出版社[M]1

人人文库> 全部分类> 专业文献 > 学术论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论