榆林市榆阳区中考化学模拟考试试卷

榆林市榆阳区中考化学模拟考试试卷姓名:________班级:________成绩:________一、单选题(共10题；共20分)1.（2分）(2020·平度模拟)下列属于化学变化的是（）A.工业制氧气

B.食盐溶解

C.百炼成钢

D.汽油挥发

2.（2分）保护环境就是保护我们自己．下列说法正确的是（）A.含磷洗衣粉可以让衣服更干净，应大量使用

B.用天然气代替煤作燃料，可以减少二氧化碳的排放

C.塑料制品的回收，再生与降解，可防止“白色污染”

D.农药、化肥使用量越多，农作物生长越好，对人类越有利

3.（2分）在元素周期表中，硫元素的信息如图所示，下列从图中获得的信息不正确的是（）A.在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8

B.硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2﹣

C.硫原子里，质子数=中子数=电子数=16

D.一个硫原子的相对原子质量是32.06克

4.（2分）下列有关实验基本操作或有关实验现象的描述错误的是

A.点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度

B.用胶头滴管吸取液体后，将滴管平放或倒置，以免试液污染

C.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成

D.酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖

5.（2分）(2019·滨海模拟)下列食物富含糖类的是（）A.清蒸平鱼

B.馒头

C.素炒白菜

D.红烧牛肉

6.（2分）(2019·泰安模拟)下列图象不能正确反映其对应关系的是（）A.向等质量的铁、锌中分别加入稀硫酸B.向H2SO4和MgCl2的混合溶液中逐滴加Ba（OH）2溶液至过量C.某温度时，向一定量的饱和石灰水中加入少量生石灰D.向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸7.（2分）(2015九上·白云期中)若碳﹣12的碳原子的实际质量为ag，则实际质量为2ag的一种原子的相对原子质量为（）A.2

B.2g

C.24g

D.24

8.（2分）(2017·成都模拟)常温下，下列各组物质中，X既能与Y反应又能与Z反应的是（）XYZ①CO2Ca(OH)2溶液H2O②H2O2CuO③Ba(NO3)2溶液稀硫酸Na2CO3溶液④Fe2O3CO稀盐酸A.①②

B.①③

C.①③④

D.①②③④

9.（2分）甲、乙、丙是酸或碱的水溶液，其pH甲=0、pH乙=5、pH丙=14，下列图形合理的是（）A.甲中滴入乙

B.水中滴入丙

C.丙中滴入乙

D.乙中滴入丙

10.（2分）如图所示是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线．下列叙述错误的是（）A.t1℃时，三种物质的溶解度大小顺序为：丙＞乙＞甲B.t2℃时，甲、丙两种物质的溶液中溶质的质量分数一定相等C.若甲物质中混有少量的乙物质，可用降温结晶的方法提纯甲D.若要将N点的甲溶液转变为M点的甲溶液，可以采用恒温蒸发溶剂的方法二、简答题(共2题；共11分)11.（6分）(2011·盐城)根据要求回答问题：（1）根据方框内左侧的描述，找出右侧对应的化学符号，用线将它们连接起来．①一种可用于治疗胃酸过多的盐________

a．Al②一种复合肥，能提供植物必需的两种营养元素________

b．NaHCO3③地壳中含量最高的金属元素，其合金用于制造飞机、火箭、轮船等________

c．NH4H2PO4（2）“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法．按要求填空．①原子结构示意图表示________（填写元素符号）；②若“”表示一个氮原子，则“”表示________（填写物质化学式）；③符号“SO42﹣”表示________（填写粒子名称）．________

12.（5分）我国古代纺织业常将草木灰（主要成分K2CO3）和生石灰在水中混合，用上层清液漂白织物．（资料）①K2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2KOH

②Ca（OH）2，K2CO3和KOH的部分溶解度如下表．

温度/℃010203050

溶解度/gCa（OH）20.180.170.160.150.14k2CO3107109110114121KOH97103112126140（1）20℃时，100g水中最多可溶解K2CO3的质量是________g．溶质的质量分数为50%的K2CO3溶液属于________溶液（填“饱和”或“不饱和”）（2）某温度时，向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量生石灰，恢复到原温度，某些量随时间变化的关系如图所示．则纵坐标可能表示的是________（填序号）a．溶质的质量

b.溶剂的质量c.溶液的质量d.溶质的质量分数e．氢氧化钙的溶解度．（3）20℃时，将1.38gK2CO3固体放入100g水中，并加入一定量的氢氧化钙，搅拌使其充分反应，恢复到原温度，过滤，得到质量为1.1g的固体．所得滤液中的溶质是________，生成碳酸钙的质量是________g．三、实验题(共2题；共17分)13.（12分）(2018九上·夏邑期末)某兴趣小组利用下列实验装置，开展O2、CO2的实验室制取和有关性质的研究。（1）写出A、C装置编号仪器的名称：①________；②________。（2）甲同学用稀盐酸和大理石在B装置中反应，该反应的化学方程式为________，观察到试管中紫色石蕊试液________（填现象）。（3）乙同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的________装置（填字母），该反应的化学方程式为________；在完成“氧气的制取与性质”的基础实验后，他还想进行蜡烛在不同浓度的氧气中燃烧情况的探究，现要较简便地获得两瓶不同浓度的氧气，应选择收集氧气的方法是________。（4）把干燥纯净的KClO3和MnO2的混合物3.45g装入大试管中，加热制取O2，待反应完全后，将试管冷却，得到2.49g固体物质。试计算混合物中MnO2的质量。14.（5分）(2018九上·顺义期末)实验室一般用锌和稀硫酸反应制取氢气。小明用此法制取氢气时发现问题：制得的氢气有刺激性气味。提出问题：气味是哪来的？查阅资料：锌与浓硫酸发生如下反应：Zn+H2SO4ZnSO4+SO2↑+H2OSO2无色有刺激性气味的气体，化学性质与二氧化碳相似，且能使品红溶液退色。猜想与假设：可能是硫酸的浓度过高，产生了有刺激性气味的SO2设计实验：小明试设计了如下实验装置，用于探究活动。探究1：小明将发生装置与C、E连接，用1：2、1：3、1：4等不同浓度的硫酸进行实验。（温馨提示：上述比值是稀释浓硫酸时，浓硫酸与水的体积比）回答下列问题：（1）C应连接的发生装置是________。（2）利用该组实验探究二氧化硫的产生与硫酸浓度的关系，小明判断有SO2产生的依据是________。（3）小明的该设计中，应该还有后续装置，其作用是________。（4）探究2：探究SO2的体积含量。小明想用C装置中测定收集到的气体中SO2的体积含量。应进行的操作是________。计算二氧化硫含量的方法是________。四、流程题(共1题；共7分)15.（7分）(2019·泰安模拟)有一瓶标签受损、没盖瓶盖且装有无色液体的试剂瓶，如图所示。老师告诉大家，瓶内原有的液体只能是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、蒸馏水中的一种。为了判断瓶内是何种溶质，并确定试剂瓶的标签，化学小组的同学进行了如下探究活动。【实验探究】（1）从受损的标签信息看，大家一致认为该液体不可能是________

。（2）甲同学设计了如下方案进行探究。实验操作实验现象实验结论取适量瓶内液体加入试管中，滴加足量的稀盐酸________该液体是碳酸钠溶液（3）乙同学认为甲同学的结论不准确，又设计了如下方案进行探究。实验操作实验现象实验结论取适量瓶内液体加入试管中，滴加过量Ca（OH）2溶液。静置后，取上层清液，滴加酚酞溶液________

。该液体中的溶质为氢氧化钠和碳酸钠。（4）丙同学认为乙同学的实验方案有不足之处，于是丙同学只改用了一种与乙同学所加物质类别不同的溶液，重新按照乙的方法进行实验，得到的实验现象和结论与乙同学的完全一致，且结论完全正确。则丙同学改用的试剂为________

。【实验结论】实验后，最终得到的结论是：原试剂瓶标签10%________溶液。（5）【反思与交流】为了不使标签破损，倾倒液体时应如何正确操作________

。（6）药品取完之后应及时________保存。五、科学探究题(共1题；共8分)16.（8分）(2018九上·奉贤模拟)如图A为碳还原氧化铜的实验装置图。老师指出反应物不同的质量比可能会影响生成物的种类,在学习时,可以从定性观察和定量分析两个角度来判断生成物。请你跟随老师的思路,探究碳还原氧化铜生成的气体.(浓硫酸具有吸水性)【提出问题】：碳还原氧化铜生成的气体是什么?【作出猜想】：猜想①：CO

猜想②：CO2

猜想③：________

【实验设计】：装置图如图：方案一：从定性观察角度判断：若猜想3成立Ⅰ、B处的现象是________，D处发生反应的化学反应方程式________Ⅱ、该实验装置存在的缺陷是________。方案二：从定量计算角度判断：测定表格中的四个数据：反应前的质量反应后的质量装置Am1m2装置Bm3m4Ⅰ、若猜想②成立,则m4−m3________m1−m2(选填“>”、“<”或“=”)，此时A中的现象是________B发生反应的化学方程式为________Ⅱ、实际测量中B增加的质量小于理论值，请你分析可能的原因________参考答案一