幼儿园艺术领域教学方案

幼儿园艺术领域教学方案幼儿园艺术领域教学方案5篇活动目标：1、生疏树叶的颜色、外形和特征，培育孩子认真观看的力量。2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。3、玩耍“帮树妈妈穿衣服“，陶冶孩子的审美情趣，培育孩子关爱树木的意识。活动重点：学会画树叶活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才秀丽教师预备：树叶的实物，课件《秀丽的树叶幼儿预备：彩色画笔活动过程:一、激趣导入让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问：“小树快长大离不开谁呀?“(树叶，树根，树干)“那大树的宝宝是谁呀?“(树叶)今日教师带着小朋友学画树叶好不好呢?二、观看树叶1、教师出示树叶：几种外形不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。2、让孩子观看树叶的颜色(红、黄、绿)不需要都说出外形的名字。4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)5、导入画树叶三、学画树叶1、让孩子认真观看教师示范画树叶的步骤2、孩子学画，教师巡察指导3、孩子练习画树叶四、玩耍“给树妈妈穿衣服“1、教师播放课件《秀丽的树叶》让孩子观看树叶的秀丽。2、大树由于有了树叶而秀丽，可是严寒的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多惦念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗?3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进展创意性的绘画，看谁画得最秀丽。4、作业展现：评比出好的作品进展鼓舞表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家赏识学习。五、户外寻树叶在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。〔二〕活动目标：了解飞机的根本特征，尝试制作纸飞机。尝试运用环保刮画的方法表现纸飞机。体验投掷纸飞机玩耍的乐趣。活动预备：图片各种飞机的图片。创作所需的工具：第一组：纸筒、卡纸、颜料、排刷、刮画笔、双面胶、订书机、剪刀、勾线笔、刮画工具盒。其次组：卡纸、剪刀、颜料、排刷、刮画笔、刮画工具盒。第三组：图画纸、颜料、排刷、刮画笔、剪刀、刮画工具盒。第四组：彩色硬纸板、颜料、排刷、油画棒、刮画笔、刮画工具盒。活动指导：玩投掷纸飞机玩耍，激发兴趣。赏识不同风格的飞机(1)赏识飞机图片(民航飞机、直升机、滑翔机等)，了解飞机的根本特征。(2等)(3)沟通争论：你宠爱什么样的飞机?他的外形是怎么样的?有什么特点?3.幼儿分组创作幼儿自由选择材料创作，教师巡回指导在制作好的飞机上运用刮画的方式装饰。颜色未干时可以运用各种刮画工具刮出各种粗细线条和图案。 共享沟通赏识幼儿制作的飞机作品，鼓舞幼儿介绍自己制作的是什么飞机，以及是怎样制作的。〔三〕活动目标1、赏识乐曲，体验乐曲美丽、舒适的意境。2、学习依据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器，并能用轻柔的动作演奏乐曲。3、体验与同伴合作演奏的欢快。活动预备1、碰铃、铃鼓、响板。2、图谱。3、磁带、录音机。活动过程一、赏识乐曲。1、讲故事《池塘里的小星星》引出课题。教师：今日教师给小朋友带来一个好听的故事《池塘里的小星星晴朗的夜空，天上的小星星觉察地上有一个秀丽的池塘。池塘里的水又清又亮。软软的荷叶真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……“扑通“一声掉进水里，凉快的池水真舒适。小星星在水里游了起来，游着游着，小星星累了，渐渐地睡着了。“师：“故事好听吗?“(好听)师：“故事里还藏着一首好听的曲子，让我们来听一听吧!“2、赏识曲子，初步感受音乐。教师：“音乐有几段?听完后你的感觉怎样?“3、再次赏识乐曲，进一步感受乐曲的意境。样“)这是一首AAB4、出示图谱，帮助幼儿把握乐曲节奏。教师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作。二、争论乐曲的配器方案。1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。教师：“今日我还带来了一些乐器，这首曲子配上乐器会更好听。“2、逐一争论配器方案。把争论的结果画在图谱上。三、演奏乐曲。1、看图谱，跟音乐演奏一遍。2、看指挥，演奏，并能用轻柔的动作演奏乐曲。教师：“小朋友演奏得真好，教师指挥，小朋友再一起演奏一遍，在完毕时我们的乐器应请一些“。3、交换乐器演奏。教师：“想不想换一下乐器演奏。“(想)四、整理乐器，小结完毕。〔四〕设计思路范围，因此教师在使用时常常会依据需要对音乐进展剪辑。ABACA’的盘旋曲构造，速度较快。依据以往的阅历，为了更适合幼儿赏识，一般需要对作品做进一步的处理。因此，我首先在不转变音乐性质的状况下减慢了速度，但当我试图将构造变为AB或ABA坏了，经过反复剪辑，音乐都没有原来流畅，最终我还是打算保存音乐本身的完整性。那么，怎样让超越儿童承受力量的音乐变得简洁、好玩且被孩子们所宠爱A是手指在弹奏，BC探究时间，让每个孩子都带着乐观的心情进入活动。活动目标ABACA’的盘旋曲构造。对音乐的认知。在两两互动学习表现中体验同伴合作、共同玩耍的欢快。活动预备《化石》音乐。观看过各种各样的雕塑造型。乐曲图谱。活动过程教师表达故事，引入活动。在很久很久以前有位国王，他有很多活泼得意的王子和公主。可有一天，这些王子和公主被坏心肠的巫婆用魔法变成了石头雕像，一动也不能动了。国王很难过，每天都在想方法挽救他们。最终，国王的诚意感动了天上的魔仙，魔仙用两种奇特的魔法——弹奏法和点指法，挽救了这些王子和公主。完整地感受乐曲一遍。子和公主的故事，我们认真地来听一听。(播放完整音乐)1：你听到音乐里魔仙似乎在干什么(弹奏，点指)2：魔仙使用弹奏法和点指法后，王子和公主的雕像开头怎么样了依据答复出示弹奏、点指、雕像图示。尝试用弹奏、点指等动作表现A、B、C(1)尝试用弹奏动作来表现A①尝试表现弹奏动作，并跟随教师关心语言大胆表现弹奏动作。法的手。语令：弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹(配以动作)②跟随AA③跟随A④以够用原则创编，随乐句弹奏身体的不同部位。A乐，依据孩子的答复，选择相近的四个部位随A⑤展现A师：这段音乐弹奏法一共弹了几句( 句)，我们用 奏的手表示 句，每一句换一个部位。尝试用点指动作表现B①尝摸索究魔仙点指动作。师：魔仙会怎样点指呢(我们一起来点一点，魔仙点一点，雕像就动一动，真有意思。我来点一点，你们一起来动一动。)师：音乐里魔仙有的时候点得慢，有的时候点得快，快是怎么点的，我们一起来点一点。②边赏识BB音乐，教师画图谱)下)。快的重复了几次呢( 次)都是从低往高点的。③在身体上尝试随B师：现在我们在身体上来试一试，留意什么时候点得慢，什么时候从低到高快快地点。(播放B尝试用伸展动作表现C①师幼随乐表现CC接着一只手动了，另外一只手也动了，脚动了，另外一只脚也动了。②在雕像图上画复活的简洁图不。脚动、另外一只(脚)动。教师依据幼儿的答复在雕像图上画复活的简洁图示。借助图谱感受乐曲ABACA’的盘旋曲构造。跟随教师，完整合音乐表现“魔仙的指法”故事过程。师：我们的手是魔仙富有魔法的手，我们的身体是王子和公主的石头雕像。我们一起来玩一玩，看看魔仙是怎样挽救王子和公主的(播放完整音乐)争论随乐动作的先后挨次，并依据幼儿的答复出示相应图谱。方法么方法(弹奏法)探究A师：音乐里的弹奏法消灭了几次( 次)每一次一样吗(不一样)什么不一样(第一次和其次次的弹奏法都是 句，最终的弹奏法是红色的，只有两句，而且音乐比前面的要剧烈。)师幼合乐完整用弹奏、点指、伸展的动作表现故事情节。5.创设玩耍情境，全体幼儿互动玩耍。教师扮演魔仙，请一位自告奋勇者当王子或公主的雕像，演示魔仙弹奏法弹完一句、雕像动一下的动作。师：现在我先来当魔仙，你们来当王子和公主，魔仙在雕像的一个部位弹完一句，这个部位就动一下，马上又停住不动了。谁来试一试(教师一边哼唱一边在幼儿手臂上弹奏，弹奏完一句，这位幼儿的手臂就动一下，马上又停住不动了。)教师扮演魔仙，全体幼儿扮演王子或公主，互动玩耍一遍。你又预备怎么动呢(播放完整音乐，在复活的时候魔仙学雕像动起来的样子。)教师扮演公主，请一位幼儿扮演魔仙演示挽救公主的过程。(4)幼儿两两互动，合作表现乐曲。①在位置上，一位幼儿扮演魔仙，一位幼儿扮演公主或王子，两两合作表现魔仙挽救公主或王子。合作的造型。活动延长的造型动作。〔五〕活动目标：1、让孩子在玩耍中生疏小动物2、知道每个小动物的不同特征。活动预备：音乐《儿童恰恰舞活动过程：1、亲爱的小朋友，爸爸妈妈，爷爷奶奶们欢送你们来到我的动物王国，我是今日跟你们一起玩耍的孔教师，你们也可以叫我孔雀教师。2、生疏小朋友师：呀，今日来了这么多的珍宝们，下面让教师来一一生疏下你们吧。3、音乐互动师：教师真快活今日能够和你们一起做玩耍。下面请家长们牵起珍宝们的手，让我们一起来动一动吧。播放音乐《儿童恰恰舞》4、教师逐一邀请出今日的小动物朋友跟大家见面师：今日呀，孔教师邀请了一群小动物朋友们跟大家见面，看，谁来了?出示字卡：小鸡，小朋友答复不小鸭子。逐一出示动物图片，生疏小动物以及语句：你好! 5、现在我们都生疏了这群得意的动物朋友们，下面教师呀做动作。小朋友来猜是哪个小动物。67、邀请小朋友们上来围成圈一起表演《我爱我的小动物》师：教师一个人表演呀，太孤独了，所以我想请全部的小朋友一起来跟小动8、教师总结，并请全部的家长和小朋友一起欢快舞蹈。师：今日呀，教师格外快活生疏了你们这群得意的小珍宝们，也格外快活让你们生疏了我的动物朋友们，期望下次再有时机还能和你们一起玩耍，下面珍宝们牵起爸爸妈妈爷爷奶奶的手，让我们一起舞蹈吧。幼儿园艺术领域教学方案大中小班幼儿园艺术领域教学方案大中小班活动目标：1、引导幼儿运用随便折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。2、初步培育幼儿对颜色的感受力。3、进展幼儿的想象力、制造力。4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，宠爱装饰。5、体验想象制造各种图像的欢快。活动预备：12、帆船底座人手 个、用来制作船帆的外形各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒活动过程：(一)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望1什么?2、启发幼儿观看四周的帆船，说说帆船上少了什么?(局部船没有帆)3(二)引导幼儿共同争论船帆的制作方法1、鼓舞幼儿自由争论船帆的制作方法。2、引导幼儿观看“大海”上自制的帆船，争论船帆是怎样做成的。这些折痕是通过反复折叠而产生的。)3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观看折痕。4、师生共同总结制作方法：将纸随便折叠数次，留意尽量用力折叠，使折痕明显，然后翻开，用水彩笔描出折痕，最终上色，尽可能浅色和深色相互搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。(三)幼儿制作，教师指导1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进展设计、装饰。2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓舞幼儿折出与别人不同的图案。3、鼓舞幼儿正反面均匀涂色。4、帮助幼儿将船帆插在底座上。(四)组织幼儿共同赏识1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。2、幼儿相互赏识，感受帆的造型美和颜色美，体验成功的乐趣。3〔二〕设计思路：甜甜的糖果是幼儿生疏、宠爱的食品，它不同的外形、精巧的包装、丰富的口味，都对幼儿有着巨大的_力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。因此，选择这个幼儿既生疏又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探究，获得直接阅历_，具有肯定的教育价值。活动目标：1体验生疏糖的乐趣。2、情愿大胆表述自己的觉察，与教师、同伴沟通共享。3、尝试自己动手制作棒棒糖，进展幼儿的动手力量。活动预备：各种糖果、小棒、橡皮泥假设干、大盒子。活动过程：一、教师用语言引起幼儿的兴趣。师：小朋友们，你们好，今日教师带来了一件你们最宠爱吃的礼物，你们猜猜它是什么?(出示糖)二、师生感知糖果特征，共同沟通共享。1、你们都吃过糖吗?那你吃过什么糖?还知道什么糖?(幼儿说说自己对糖果的阅历)。2、教师这里有很多糖，请小朋友挑一颗最宠爱的糖。(幼儿分散去挑糖。)3种图案和不同外形的。)4、请幼儿摸摸是硬的还是软的?(用力按一下)5、请幼儿一起闻一闻：真香，要不要尝一尝它的味道?(要求幼儿留意：1、自己动手剥糖，不会剥请旁边小朋友或教师帮助，不过要说一句好听的话。教师2、那剥下来的糖纸怎么办呢?不要乱扔，你们看糖纸多好看呀，我们把剥下来的糖纸放在筐里存起来，等以后再用。)?2、现在糖变得怎么样了?感觉糖果的变化。)7保护好牙齿。)三、制作棒棒糖。1、出示棒棒糖，教师示范。2、幼儿自由选择颜色制作棒棒糖，教师巡回指导。3、请幼儿将做好的棒棒糖插进盒子里，说一说：你做的棒棒糖是什么味道的?以后我们把它放到“糖果商店”玩耍中去玩。〔三〕活动目标1、了解篱笆的用途。2、学习使用剪刀剪直纸条。活动预备1、每人一张操作材料和剪刀一把。2、背景图一份、动物图片假设干。活动过程一、听故事《战胜大灰狼》1、师出示背景图表达故事：大灰狼就住在四周，实在太危急了，我们怎么办呢?2、小结：宝宝真勇敢，想了这么多方法!二、剪剪贴贴1、教师示范讲解剪贴“篱笆“复习剪刀的使用方法：小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。(3)小手拿在纸的下面，从下往上沿着直线剪下来，留神不要剪歪掉。(4)用固体胶把篱笆粘贴好，要直直的贴，不要让大灰狼钻进来。2、请个别幼儿试着来剪贴“篱笆“。3、幼儿动手剪贴“篱笆“(1)小动物们也想回家给自己造一些“篱笆“，我们小朋友来帮助好吗?(2)教师巡察指导力量弱的孩子，帮助他们一起完成剪贴“篱笆“的任务。三、共享赏识1、将幼儿的作品展现出来，赏识剪好的“篱笆“。2、请幼儿来选一选哪个“篱笆“造的最牢。〔四〕一、指导思想：为了进一步推动我园艺术教育教学改革和进展，展现幼儿艺术教育的成果，在“六一”儿童节降临之际，我园将开展美术周活动，这次活动主要以激发幼儿审美情趣、表达自我表现和制造的成就感为指导思想，使家长通过亲子活动，感悟幼儿教育的观念，从中对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展现幼儿的美术作品，更好塑造我园的良好园风园貌，让全员孩子在乐观、开心的参与活动中体验幼儿生活的欢快!二、活动主题：“阳光下成长”美术周活动。1、幼儿绘画作品展2、亲子活动及幼儿自绘t3、幼儿现场作画三、活动目标家长及小朋友看激发幼儿宠爱画画的兴趣并学会疼惜好自己及别人的作品培育幼儿的动手力量4、增进幼儿与家人的感情，让幼儿懂得和谐相处。四、活动预备幼儿画展：活动前，各班按各自的风格把幼儿的作品进展装裱。亲子活动：各班在自定时间内，开展亲子活动，家长与幼儿一起按本班特色要求进展t现场作画：1、幼小连接班：水墨画、水粉画、儿童画现场作画2、大班：大一班亲子京剧脸谱秀、大二班废旧材料大变身、大三班手绘t恤、特长课幼儿现场作画3签点画)四、场地安排及作品展现时间长廊。)中班组：在艺术长廊方向设置展区。大班组：在靠厨房方向及教学楼方向设置展区。幼小连接班：以旗台方向为主设置展区五、活动时间安排1、幼儿画展： 月 日~ 月 日2、亲子活动：(1) 月 日早上(周二)8:20~9:30：幼小连接班：现场儿童画创作中一：现场长卷印画(2) 月 日早上(周三)8:20~9:30幼小连接班：现场水粉画创作中二班：现场长卷作画大三班： 月 日下午(3) 月 日早上(周四)8:20~9:30大二班：废旧材料大变身中三班：现场随便作画(4) 月 日早上(周五)8:20~9:30幼小连接班：现场水墨画创作大一班：现场亲子京剧脸谱创作3、自绘t恤走秀： 月 日上午(周五)10:00~11:30五、活动过程及要求幼儿画展：1、各年级组在指定的区域，将预备好的作品呈现在展区内。2、疼惜作品，不得把作品撕破。3、幼儿主动请家长观看自己及其他幼儿的作品，亲子活动：在操场中心设置tt自己的自绘t六、活动完毕，整理睬场。〔五〕主题领域：艺术活动主题《爱我你就画画我》亲子美术活动参与人员：小班组 个班幼儿及家长。活动目标：1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的欢快，加强家长与孩子之间的情感沟通。并在活动中增加幼儿团结协作、遵守规章的意识。2、通过活动提升幼儿对奇特事物的感知，体验艺术活动的奇特过程，充共享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。活动预备：24棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一(家长自带)。2走美丽的背景轻音乐每班选 名家委会成员帮助维持秩序或进展效劳。3、活动前各班召开家长发动大会，讲活动须知：活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长伴随参与，另一个可以在一旁进展拍照，活动完毕后欢送摄影高手将照片发给教师!亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶