辽宁农职院在高职院校双创高峰论坛发言170427

创新创业教育融入专业教育全程

促进大学生创新创业辽宁农职院·王志利

2017.04.27丹东内容要点辽宁农业职业技术学院简介1对创新创业教育理念思考2创新创业教育改革与实践3创新创业教育成效突出4创新创业教育特色鲜明5辽宁农业职业技术学院简介成立于1948年在校生9372人，18个省招生辽宁创业教育示范校(2006)国家信息化建设试点校国家人才培养水平评估优秀校国家示范高职院校国家就业工作典型经验50强2013年就业竞争力示范校1948学校成立创业史办学理念：开放求活力，实践出真知育人理念：优者成才，能者成功，人人成长教改理念：走出教室练，进入项目干，跟着企业走，随着季节转就业工作理念：教育改变命运，就业成就人生辽宁农业职业技术学院简介对双创教育理念的思考思考：进入大众创业万众创新的新时期，

高职院校如何认识创新与创业、如何理解双创教育与专业教育的关系？怎样深化创新创业教育改革，办学定位和服务面向是否调整？搭建创新平台，学校、教师不断创新，才能培育创新的土壤，学生才可能创新，而后创业。双创教育不是“企业家速成教育”，是基于“创建新事业”的意识和能力的培养，是创新创业教育文化的培育。不能狭隘理解双创教育理念。双创教育不是针对少数创业者的“精英教育”，而是面向全体学生的“大众化教育”、“普及性教育”。不能狭隘理解双创教育受益面。创新创业教育与专业教育有机衔接，深度融合，才能培养出创新型、应用型、复合型人才。不能两层皮、相互脱节和各自为政，对双创教育理念的思考树立“三教融合实施，共促大学生创新创业”和“创新促进创业，创业带动就业”创新创业教育理念以创新创业教育改革为抓手，系统推进教育教学改革，培养学生创新精神、创业意识和创造能力。对双创教育理念的思考教育创新，理念先行运用互联网思维—解决供需侧对接问题把握两个关键词：融合、协同

融合—创新创业教育与专业教育融合；学校资源与社会资源融合。

协同—协同育人，协同创新，协同服务，教育界与产业界同频共振。

清楚改革的目的--提高育人质量，促进高质量创业就业，促进人才链、创新链与产业链对接与融合创新创业教育改革与实践探索创新创业教育与专业教育融合

五进入创新创业教育改革与实践探索进人才培养体系进人才培养方案进课程体系进课程内容进基地加强教育提高能力促进实践三教融合、三业融通、校企协同育人构建“三位一体”培养体系三教融合三业融通全程推进创新创业教育进人才培养体系基于行业需求，重新确定专业人才培养目标和规格构建了协同育人机制，即探索出校企贯通“4-1-1”工学交替特征的人才培养模式和“二元三体系”教学模式。创新创业教育进人才培养方案构建校企贯通“4-1-1”工学交替人才培养模式

1-4学期校企工学交替校内理实一体第5学期工学结合第6学期工学结合校企贯通培养职业能力与创业能力同步提升课程体系项目体系企业实践体系实现创业教育与专业教育的育人目标上叠加、内容上相融、实施上并行融通、考核上同步。创新创业教育进人才培养方案创新校企贯通“二元三体系”教学模式

企业体验实习企业主修课企业典型案例教学企业创新创业实践顶岗实训就业实习企业实践体系学校企业工学交替创新创业教育进人才培养方案项目实施创新创业教育进人才培养方案专业典型项目作品例举通识教育类创新创业基础课程

《职业发展与就业指导》、《创业基础》2门必修课(72学时，4.5学分)+6门公共选修课专业教育类创新创业课程

专题研讨课、专业项目课融入创新创业教育内容的专业课等实践教育类创新创业课程

企业主修课、融入创新创业内容的专业实践课企业创新创业教育实践课，科研实践、素质教育实践、社会实践、学生创业等隐性项目课程◆构建“三类并重”课程体系创新创业教育进课程学生类别通识类课程专业教育类课程实践教育类课程面向全体学生职业发展与就业指导(必修)创业基础(必修)专业课专业典型项目专业综合项目企业主修课专业实践等对于有较强创新、创业意愿和潜质的学生KAB创业基础(选修)创业起步(选修)企业经营管理专业技能项目专业创新项目等对于拟创业学生创业管理(选修)专业拓展课基地管理与生产实践课外实践类隐性课程三类显隐性课程按照创新创业教育、创业培训、创业实训、创业实践四个层级，分专业、分类别、多线条交叉式设计，并行融通式培养，普适性与个性化相结合，并贯穿全学程。◆构建“三类并重”创新创业课程体系创新创业教育进课程在专业项目和课程中增加创新性、设计性和综合性内容引入企业模拟管理、项目推演等创业培训内容将创新创业观念、原则和方法，以及互联网、物联网思维等融入专业教学、基地生产和项目管理。选聘企业兼职教师，在实践教学中融入职场文化、职业素质教育内容。创新创业教育进教学内容实训基地项目生产、生产性实训和日常值班，主要由学生负责，企业班组式完成从种到收和产品销售的全过程，专业能力、方法能力和社会能力、创新精神、创业素质和创新创业能力全方位得到系统培养、锻炼和强化。创新创业教育进基地辽宁兴科中小企业服务中心辽宁现代农业协同创新中心辽宁动物健康养殖研究中心辽宁现代养猪研究中心营口区域经济发展研究中心辽宁蛋鸡健康养殖重点实验室辽宁园艺重点实验室河北峪禽大学辽宁分校企业培训班22个现代学徒试点班6个科技创新平台(五中心两室一校)231家企业实训实践基地12家校外创新创业实践基地“一主两辅”校内外创业孵化基地3个校内外创新创业学院2个社会实践基地4个校内创新创业实践基地75个，实训室、工作室91个，20.83万平；自主创业基地14个，2.2万平方米

多元协同，搭建实践平台

--项目体系(100%参与项目设计与创新实践)--科技创新平台(学生作科研小助手)--教师科研课题(100%课题13%学生参与)--企业培训班(22个)--社团协会活动(57个协会)--多级大赛平台(系、校、省、职教集团)--创业讲堂(60次以上)--可传承创业项目品牌(10个，500多人受益)--基地与项目管理(100%涉农学生参与)--社会实践(获省级团队4个、先进6人)

创设载体，开展创新创业实践活动

实践载体(10个)

打造“一台五化三体系”创业

指导服务体系一台：校企共建大学生创新创业服务中心，依托建设创业工作站、创客空间，打造集创业培训、创业交流、项目路演、创业咨询、企业开办服务、成果展示等多功能于一体的一站式、综合性指导服务平台。五化：100%专业教师为职业(创业)导师，组建专兼结合师资队伍，创新“导师+项目+团队”形式，并依托“一网二群”，实现创业指导服务“全程化”、“全员化”、“全面化”、“信息