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四年级上册语文《现代诗二首》知识点一、《木棉花开》《木棉花开》这首诗是由解放军文艺家军阀子虔所作，是一首表达思乡、思念家乡的诗。这首诗写的是一场梦境，梦中的主人公在异乡看到了故乡的木棉花，就像看到了故乡的人们一样，感到十分亲切。在文学上，“梦境”是一个可以拓展人类思想和情感的开放空间，它是现代诗中常用的表达方式之一。在学习这首诗时，我们还需要注意以下几个知识点：平仄：《木棉花开》的诗歌采用了平水韵，平水韵的诗歌中，平仄起着至关重要的作用。平仄要求每一个字的声音都必须符合规定的调式。这首诗的平仄比较平缓，整齐有序。比喻：《木棉花开》中，木棉花也被作者视作是故乡的化身，用来比喻故乡人民。在这里木棉花所具有的“亲切”寓意，让我们更加深刻地感受到了军阀子虔对故乡亲人的思念之情。创意造句：在这首诗中，作者通过创意造句的方式，巧妙地表达出了思乡之情。特别是“我在你的梦中，你在我的梦中，我们梦中走来走去”这句话，表现出了内心的真实感受，感人至深。二、《指路》《指路》这首诗，是由著名诗人艾青所作。这首诗写的是一个乡村人民为了走出困境而寻找指引的故事。整首诗有非常强烈的现实主义倾向，并在文字上阐述了一种强烈的社会责任与使命感。在学习这首诗时，我们还需要注意以下几个知识点：现实故事：《指路》描写的是一个乡村人民自我救赎的现实故事，其中所表达的思想和情感非常朴素、真实。诗人艾青把思想生活与现实生活紧紧相连，使读者们能够更为深刻地理解文学创作的精神和内涵。比兴手法：《指路》中，常常会出现一些具有比喻意义的诗句。例如“看着黑夜里临时点亮的几盏灯，众人不由自主地就认为那是手中的火把，把困境一扫而空了”，这句话通过“把困境一扫而空了”这样的比兴手法，让读者们更加深刻地感受到人民群众解决难题、摆脱困境的力量与担当。人物形象：《指路》中拓展人类思想时所描绘的人物形象比较鲜明。在诗歌中，艾青通过对人民群众的深入观察，刻画出了一群勇敢坚强、乐观向上的英雄形象。这种人物形象的塑造，使得读者们能够更为深入地感受到乡村人民的独特风貌以及他们坚持不懈、执着不断挑战的精神面貌。总结作为小学生，我们在学习语文过程中需要有耐心地看懂每一篇文学作品并从中汲取营养。《现代诗二首

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