一个这样的老师省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件_第1页
一个这样的老师省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件_第2页
一个这样的老师省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件_第3页
一个这样的老师省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件_第4页
一个这样的老师省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一个这样的老师

箐口完小：张小红第1页教学目标：

1.了解怀特森老师独特教育方法、思想，及其对学生产生深远影响，并写出对他正确评价。2.体会侧面描写人物作用。第2页

默读课文，说说怀特森是一个怎样老师？你是从哪些句段中感受到，画一画，读一读，批一批。教学精讲：第3页

我们饶有兴趣地传看，记笔记，有同学还画了图。我心中暗想，这回我碰到一位博学老师了。

第4页

“很简单，”怀特森老师眼里闪过狡黠光芒，解释道，“相关凯蒂旺普斯一切都是我编造，这种动物从来就没有过。你们笔记里记都是错，错当然就不能得分了。”第5页

怀特森老师摆摆手，让大家平静下来：“莫非你们自己没有想过吗？既然是‘绝迹’了，我们顶多只能发觉它骨骼化石。而我却向你们描述它夜间视力、皮毛颜色，以及许多根本不存在现象，还给它起了个可笑名字，你们竟一点也没有起疑心，这就是你们不及格原因。”第6页冰川期绝迹动物头骨冰川期绝迹动物留下来应该是化石而绝不是头骨！第7页不及格原因：不是知识性，而是没有对老师说话做认真考虑，发觉其中疑点。这么做目标：学会思索，学会质疑，学会探索。

第8页

逐步，我们知道了，书本上写，老师说，并不是一贯正确，实际上没有谁是一贯正确。我们应该时刻保持警觉，用事实，用科学方法，纠正错误，而且应该有坚持真理毅力。第9页

逐步，我们知道了，书本上写，老师说，并不是一贯正确，实际上没有谁是一贯正确。我们应该时刻保持警觉，用事实，用科学方法，纠正错误，而且应该有坚持真理毅力。第10页学贵质疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。

——（明）陈献章第11页我们把新怀疑主义带进了全部课堂，给那些不习惯质疑老师带来了烦恼。每堂课我们都十分注意听讲，有时老师讲着讲着，下面就会有同学清清嗓子说：“凯蒂旺普斯”。接着他站起来，正视着老师眼睛，说出怀疑理由。我正视着他眼睛，告诉他：“你错了。”第12页喜欢怀疑不满敬仰第13页写作特点：正面描写与侧面描写相结合，突出人物形象。第14页1、学了本文后，你最大收获是什么？请写下来。2、尝试利用正面描

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论