《香菱学诗》市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件

香菱学诗曹雪芹1/27

曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。祖籍今辽宁省辽阳市。曹雪芹约于乾隆九年(1744年)前后开始写作《石头记》，以后雪芹贫病交迫，乾隆二十七年壬午(1762年)又殇子，禁不起丧子之痛，此年除夕(1763年2月12日)雪芹病逝，终年虚岁48岁。曹雪芹生于荣华，中经巨变，历尽沧桑，于世态所味甚深，而又博学通识，才华富赡，胸多波澜，笔无滞碍，才得成此绝世之作。2/27

《红楼梦》又名《石头记》，是以作者自己和亲戚家庭败落为创作素材，所以带有一定回想性质；但他创作《红楼梦》是小说而不是自传。

《红楼梦》总主题思想是反封建主义，在这个总主题下，作者经过贾宝玉、林黛玉两个经典人物，对当初现存正统封建社会秩序都表示反对，因而这两个经典就成为封建社会叛逆形象。3/27

《红楼梦》是我国18世纪中期出现一部最优异古典小说，它以贾、史、王、薛四大家族兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉爱情悲剧为根本，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰过程，揭露地主阶级贵族集团荒淫腐败、相互倾轧，暴露出他们残酷剥削压迫劳感人民罪恶，歌颂地主阶级中含有叛逆精神青年和一些奴仆反抗行为，广泛反应了当初社会矛盾和阶级斗争，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙凤、袭人、香菱等一系列富有经典性格艺术形象。全书规模宏大，结构谨严，不但镜子般地反应了封建社会晚期辽阔现实生活图景，而且广泛地包括我国古代文化常识，如官制、礼仪、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会百科全书”之称，是我国古代长篇小说中现实主义高峰。4/27香菱：原名甄英莲，甄士隐之女，四岁时丢失，小说中出场最早薄命女，她不但自幼被拐，十几岁时被呆霸王薛蟠强买；先跟薛姨妈做使唤丫头，起名为香菱，后给薛蟠做妾。以后薛蟠娶正妻夏金桂，又将香菱改为秋菱，她倍受夏金桂折磨虐待，得了干血之症，很快就被金桂折磨致死了。“甄英莲”谐音为“真应怜”。本文写薛蟠外出经商，宝钗央求母亲，把香菱带到园子里和她作伴。香菱在园子里住下后，开始求黛玉教她作诗。介绍香菱身世5/27整体初读，制订学案：本课要掌握几个目标，给人启示是什么？1.概括香菱学诗过程，了解对人物刻画上手法。2.经过香菱学诗，给我们启示是什么？3.品味语言，鉴赏人物性格。4.制订积累词语卡片。6/27

掌握以下字词读音：

仄（zè）声应瑒(yáng)庾（yǔ）信蘅（héng）芜（wú）苑(yuàn)

三昧（mèi）暧暧（ài）请柬（jiăn）胡诌（zhōu）颦（pín）姊（zĭ）妹怔怔（zhèng）暖香坞（wù）画缯（zēng）鳏鳏（guān）7/271.分析香菱学诗情节。三个步骤拜黛玉为师，品味王维诗重点解读：读杜甫诗，尝试作诗。经历两次失败，终于成功8/27香菱学诗过程拜师初作再作三作黛玉教诗“不以辞害意”，先读王维五言律，再读杜甫七言律，再次李白七言绝句“意思却有，只是措词不雅”，不要受缚，放胆去作“过于穿凿，还得另作”（宝钗：不像吟月——不扣题）呆疯魔苦志学诗，精血诚聚9/27正面描写：香菱读诗作诗神态、动作。划出文中表现香菱专心学诗语句,是用什么方法来刻画。10/27

找出文中表现香菱专心学诗语句

如“香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡。”“如此茶饭无心，坐卧不定。”“只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往人都诧异。”“至三更以后上床卧，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。”

11/27分析香菱学诗过程表现了一个什么精神。明确：专心致志，废寝忘食。12/27比较分析香菱写三首诗：13/27香菱写第一首诗：月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。

香菱作第一首诗比较幼稚，用语直露，把前人咏月习用词藻堆砌起来，凑合成篇。最大问题是，全诗没有表示真情实感，了无新意。诗中所用“月桂”“玉镜”“冰盘”等，词藻陈腐，所以黛玉说“被他缚住了”，即不能从前人套子中跳出来。14/27香菱第二首诗就有所进步了，能用“花香”“轻霜”等比喻，又用“人迹”“隔帘”等情景衬托，渐渐放开了手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题，所以黛玉说“这一首过于穿凿了”。香菱写第二首诗：非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。15/27

精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。

绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。

博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。香菱写第三首诗：

这首诗是成功。除首联外，句句都似非写月，但句句与月相关。用词典雅含蓄，设意新奇别致。尤其是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙。它最大优点，是切合香菱自己身世，借咏月而怀人，流露了真情实感。这么，诗就不是空洞而是有内容了。16/27

从文章中你以为香菱是一个怎样人？从哪里能够看出来？

精华灵秀，悟性极强。学诗时"挖心搜胆，耳不旁听，目不别视"，已到了"呆"、"疯"、"魔"程度。

她说："诗好处，有口里说不出来意思，想去却是逼真。有似乎无理，想去竟是有理有情。"

诸事不顾，只向灯下一首一首地读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。宝钗见他这般苦心，只好随他去了。

17/27

总结：香菱学诗过程，可用王国维《人间词话》中古今成就大事业者所必须经历三种境界来概括：第一境：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。第二境：为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。第三境：蓦然回首，那人在灯火阑珊处。

香菱学诗对我们学习语文，尤其是写作上启示：

做有心人，提升兴趣。转益多师，不耻下问。勤于实践，不怕失败。18/27

多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要性格特征，但在本文中她指导香菱学诗是那样热心和不厌其烦。请分析一下林黛玉在本文中表现出来性格特征。