教师新教育培训心得体会7篇

第第页教师新教育培训心得体会7篇

老师新教育培训心得体会篇1

从**年6月28日开始我参与了历时一月多的远程教育技术培训，给我的体会很深，我的教育技术技能得到了很大提高。随着信息技术渐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌控的知识不足。作为一名教育战线的中青年老师，此次有幸参与了教育信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一贯怀着饱满的热忱，仔细学习，大胆实践，在学习之余还时常提示同事抓紧时间，和他们沟通学习体会，所以彼此的教育技术技能进步很快。通过学员导师余启平老师的实时指导，班主任刘强老师的关爱，加上自己努力，取得了91.59分的好成果，在此表示感谢两位老师！参与这次培训我的心得体会总结如下：

1、提高了教育信息技术的素养

?“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，需要讨论。教育信息技术也是一门科学，更要讨论，老师要成为讨论者，讨论教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到老师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特别是中老年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，同学明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明亮化，为我的教学增加了光芒，使我对课程进展、教育信息技术有了新的认识。

2、提高了专业知识水平

这次给我们培训的老师，他们的教学阅历，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐烦细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是30多天培训所学到的东西，要在今后的教同学活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯穿。

3、教育理念不断得到更新

通过30多天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题讨论等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的技能和水平。也使我们发觉了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发觉了各自若教育教学中的差距与不足。

4、教育教学理论掌控得更为系统

通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌控得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的30多天学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充足。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我肯定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，加强同学的学习技能，提高学科教学质量。

老师新教育培训心得体会篇2

近几年来老师参与继续教育培训不再是利用老师寒暑假时间集中培训，而是利用现代远程教育进行培训。现代远程开放教育是随着现代信息技术的进展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识现代远程教育是我国的一种新的教育形式，是一种不受时间、地点制约的学习方式，利用计算机技术、网络技术、多媒体技术、卫星技术等多种高新技术，实现远距离的交互性教学和培训。它转变了传统的学习方式，使学习者在家里、单位、休闲场所都可以自主学习;因此对我们老师来说是个特别好的学习方法。但是远程教育也有他的不够地方。对于一些老年老师，由于不会操作电脑，就不可能学习，一些边远地区根本没有上网的条件，特别是农村地区的老师。还有对于一些不愿学习老师无法监控，为了完成任务他可以叫别人帮学习。使得培训得不到进一步提高。因此我觉得老师通过远程教育进行继续教育培训，首先自己要制订好学习计划，要科学运筹学习的时间和空间，不能与工作时间相摩擦，无法开展学习。要主动的学习，不能为了完成继续教育任务而被动的学习。

我们这次继续教育培训时间是从20**年6月1日到11月30日。我们选择了《老师成长》、《课堂教学》两门课程来学习。这次培训我觉得最大的优点就是不需要赶时间，我可以利用晚上坐在电脑旁尽情地看专家的新课程专题讲座，观赏一些新课程典型课例。在学习过程中可以主动跟辅导老师或其他学员进行沟通和争论，遇到问题可以将疑问发到网上让大家一起来商量。这样更加有利于提高自己的专业水平。

总的说来，现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步转变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上转变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因此我们老师来抓住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念.要赶上进展地区就需要不停的学习新教育教学方法，更新自己，适应现实的社会。通过学习掌控学习技巧、策略,最终学会学习。

老师新教育培训心得体会篇3

我参与了中学校老师全员远程继续教育培训学习。在学习中我觉得很充盈。由于通过这个远程教育平台，我学到了许多有益的东西。下面就将我所学到的归结如下：

一、对远程教育有了更进一步的领悟

刚开始对于"远程教育"这个概念并不是很清晰，只知道它是一种新型教育模式，是一种将信息技术和现代教育思想有机结合的新型教育方式。它有着开放性，技术先进性，自主敏捷性，共享性等特征，但是通过这短短一段时间的学习之后，我更进一步领悟到了它的一些特征对社会群体的影响。

首先是技术先进性，它极大地提高了远程教育的交互功能，多媒体课件，视频点播等先进的教育手段使教学的呈现形式形象生动，提高了远程教育质量，有利于学习者理解和掌控，有利于学习者潜能的发挥，启发创新意识，提高教学效果。

其次是它的自主敏捷性，它能够满意受教育者性格化学习的要求，给受教育者以更大的自主权。它转变了传统的教学方式，受教育者可以依据自己选择的方式去学习，使被动的接受变成主动的学习，把传统的以"教"为主的教学方式，转变为以"学"为主，表达了自主学习的特点;一方面，受教育者可以自主地选择学习内容，同时，它也可以针对不同的学习对象，按最有效的性格化原那么来组织学习，依据教育对象的不同需要和特点，实时调整教学内容，做到因材施教。另一方面，受教育者可以敏捷自主地安排时间进行学习，不受传统教育方式时间固定的限制。

二、教学理念的提升，新课程认识的深入

在这短时间里，通过对《感受中学新课程--与课程实施者的对话》，《感受新课程标准》的学习，我的观念和认识和以前的不一样了!

在专家们的讲座中，理论和事例都来自于我们的教学实际，使我不由自主的想去看，而且在看当中我会思索。尤其专家讲的内容对一线老师很有用，有理论依据更有典型事例。在学习之后，我会联系专家所讲的内容，结合自己的教学，多思索、多尝试、多总结、多沟通，使自己的教学水平，教学技能有一个质的飞跃。

新课程标准要求教学要面对全体同学，为同学的全面进展和终身进展奠定基础。老师要为同学提供自主学习和相互沟通的机会以及充分表现和进展自我的空间，鼓舞同学大胆地运用英语。因此在课后，我仔细地指导同学整理笔记，整理错题本，利用零星的时间，培育同学良好的.学习习惯。同时，不定期地召集部分同学沟通反馈教与学方面存在的问题。仔细地开展培优补差活动，不断鼓舞后进生，援助他们解决学习上的困难。

通过这二次的的上研修学习，阅览查看了各个教育专家的精彩和教学心得，体味了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。通过这次络老师培训，我更明确了做老师这一神圣职业的抱负，更进一步了解和掌控了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

这次培训让我了解到中学生物教育进展的最新动态、趋势;深刻领悟了生物教育的理念、新时期生物老师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点;让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法;让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作立场。身为老师，就要懂得查找规律，掌控同学的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和讨论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我仔细倾听了许多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：

1、真正的融入到同学当中去

首先，老师要懂得尊敬和理解同学。在此基础上与同学形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、技能上的交往，也是情感心灵上的沟通、沟通，首要的是老师要对同学关怀、信任、尊敬。

2、着重培育同学的学习爱好

老师不但要提出可供同学思索的问题，更应当在每节课的开始创设悬念情境，激发同学主动探究的爱好。老师导入新课的教学语言奇妙合理、生动形象，能充分吸引住同学的留意力，触发同学的兴奋点，激发同学学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住："欲知后事如何，且听下回分解。"这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个老师，假如也能使同学越听越想听，就说明同学的学习爱好被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设"问题情境"，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，老师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织同学参加学习过程，掌控学习方向，援助同学自主探究知识，寻求问题答案。

3、立足课堂，培育同学的思维技能

我着重优化生物教学方式，从数量上说，坚持少讲;从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既着重知识的系统传授，又给同学思维以充分的"自由度"。

一是提供应同学明确的思索对象，有效集中同学留意力，激发同学的学习动机。

二是提供应同学独立的思索机会，使每个同学的潜能都得到充分进展，老师不替代同学的思维。

三是提供应同学须要的启发引导，事先设计好有利于同学继续开展思维的问题，不径直给出解决问题的详细方法，如：题目要求什么问题?你是怎样想的?还有其它方法吗?有什么规律吗?

等等，使同学的思维活跃起来，使同学的脑子积极转动起来，促进思维的深入进展。

4、加强学习，不断上研修，自觉走进新课程

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

对于一个老师，通过这次上研修，让我懂得了络的重要性;让我懂得了如何运用络。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，讨论、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行详细计划。我在教学中，鼓舞同学收集身边有关的生物问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互争论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，表达数学于社会又应用于社会的一面。

随着络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了改变。听了许校长的络教研培训，使我受到了很大的启发。老师在发生着改变，同学也在发生着改变，一种新的以同学"学"为中心的教学模式正在形成和进展。老师已不再是传递信息的工具，老师更需要更高层次的教育教学技能，掌控现代教育技术、讨论教学的各个环节，才能适应将来教育的需要的。络对教育会产生肯定的影响，通过基于互联络的学习可以达到很多的目标，起到传统的教学模式和运用传统教学媒体所不能实现的作用，利用络有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。

以同学为中心，强调同学对知识的主动探究、主动发觉和对所学知识意义的主动建构。建构主义强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的须要前提，而互联络那么淡化了课堂与"真实世界"之间的距离，扩展了同学的学习空间，在真正意义上实现了同学与真实世界的接触与联系。同学在互联络上，可以获得到大量的资料(包括文本、图片与视音频等)，可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中，同学可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，有利于同学的知识与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为同学批判性思维与制造性思维的培育搭建平台，所以基于络的学习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习情境。

自主学习是同学自主进行知识建构、意义建构的学习模式，其核心是要发挥同学学习的主动性、积极性，充分表达同学的认知主体地位和作用。同学由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。基于络的学习能够予以同学一个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。在络的教学中，老师不必再给出每个问题的答案，而由同学自主进行查找，从而能够培育同学的自主建构、自主学习的技能。同时络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合同学按需所取，按需所学，为同学主动去搜集并分析相关资料与信息提供了条件，有助于同学自主学习技能的培育。

在以后的工作中，我要更加努力地络知识，应用到教育教学当中，争取取得更大的成果。

老师新教育培训心得体会篇4

通过听教学专家教授的讲座，结合自已从教的教学阅历，我深深地认识到上好一堂体育课并不是一件轻易的事，这里面需要任教老师付出辛勤的汗水和聪慧。下面我说一说学习的感受：

一、新的课标对老师提出新的要求，体育老师要支持“健康第一”的指导思想，要着重激发同学的运动爱好，培育同学终身熬炼的意识。

二、我认为老师上好一堂体育课应有一个明确的目标。就是通过上这堂课，我让同学学会了哪些内容，达到了什么样的目的。假如教学目标没有完成，那么，不管教法多好，教态多么漂亮动人，这堂课注定是不胜利的。一堂课上完，同学学会没有，有多少人基本学会老师肯定要心中有数。

三、在教学过程中，肯定要充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用。教学过程要求是师生互动，这里面需要解决两个问题：一是老师包教，老师在教学过程中，大量地向同学传授一些技能、技巧和熬炼方法，而同学缺少主动参加、探究和合作学习。另一个问题是采用“放羊式“教学，老师上课后给同学发放体育器材，让同学自已去玩，这就简单发生安全事故。由于同学的身心进展究竟还不成熟，尤其对学校生来说。所以，老师在教学过程中肯定要深入到同学中去，起到组织、主导作用。

四、爱好是最好的老师。同学在体育学习过程中充斥爱好，这个学习过程是开心的，学习结果也会令人满足。但要避开片面追求喧闹场面，简约地认为同学笑了、动了、气氛激烈了这就是好课。体育课不是单纯的玩，它要求在玩的过程中，学会体育知识和技能，教会同学怎样学习。

五、教学内容更贴近生活、贴近实际，尤其是学校体育教学。比如在跳跃这节课中，我就采纳了仿照青蛙跳为教学内容。由于孩子们都见过青蛙，而且也喜欢青蛙，在这节课中，我用情景式教学法，通过讲解并描述故事、创设情境，结合现实涌现的“捕蛙”状况，让同学去争论讨论和处理。同学在这节课中练习了各种跳跃动作，掌控了跳跃动作的技巧的同时也培育了孩子们在情感、合作、环保几方面的意识。

六、组织纪律性是同学学习的保证。俗话说“没有规则，不成方圆”，体育课上对同学服装、整队集合、解散、练习中等，肯定要严格要求，使同学养成良好的纪律习惯，否那么就简单产生教学事故、突发事项等，给正常的教学工作带来隐患。

七、场地、器材是体育课教学中的重要帮助手段。老师在教学过程中要选择相宜的运动项目，充分利用、开发觉有的场地、器材资源，最大限度地让同学掌控体育知识和熬炼身体。

总之，我认为上好体育课的一个重要前提就是老师本人要爱岗敬业、喜爱本职工作，这样才会释放自已全身的能量，扑到教学工作中去，才会教好课，才能教好同学。

老师新教育培训心得体会篇5

通过这段时间的政治学习，我收获很大。内心感想许多。我是个踏上工作岗位才几年的年轻老师，但经过几年的工作使我认识到对同学充斥爱是做好老师工作的关键。记得有位老老师说过：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”可见，爱是通往教育胜利的桥梁，也是一条基本准那么。

一、纯真的爱心是“施爱”的基础

有人说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对同学无比喜爱的酷热心灵中。因此作为一名老师，首先应当做到爱孩子。对全班同学，无论他是诞生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是德才兼备的好同学或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让同学信服。

刚接触新同学他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，观赏他们的可爱之处，爱护他们宝贵的自尊心。同学在师爱的沐浴下轻松欢乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严苛批判时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关怀你、爱惜你的，是为你着想才如此严格要求这样，在严师面前他就不会产生逆反心理或蔑视心情，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。真挚的情感是“施爱”的前提老师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，老师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的沟通，达到思想感情上的联系和信任，老师真挚的情感在同学的心情上就会产生共鸣。打开同学的心扉，引导他们走上一条充斥自信，充斥快乐的人生大道，这比什么都重要。

二、尊敬同学是“施爱”的关键

优秀的老师给同学以长辈式的关怀和爱惜，从不以家长式的立场对待同学。在“施爱”的过程中始终坚持对同学持尊敬的立场。即：尊敬同学的人格，尊敬同学的感情，有礼貌地对待同学。严苛的责怪和不适当的批判都会招来失败，甚至导致师生的对立。由于他们的自尊心强，对他们的最好的教育方法是：避开严励的径直批判，尽量和风细雨，劝服教育。

三、了解同学是“施爱”的途径

老师对同学的状况要深入了解，对同学的心理改变要细致观测，只有这样，老师才能以更好地接触到同学情感的点子上，这种接触点就似乎是心窍，是个突破口，它往往是老师传授爱的门路。老师上心去多方面地了解自己的同学，然后适时地进行鼓舞，这可能转变同学的一生，究竟，一个人人品好，老实，最珍贵。

四、面对大多数，是“施爱”的良法

老师生活在同学中间，深知同学需要老师的关怀与爱惜。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个同学，而是所教的全部同学。但老师只有一个，时间和精力都有限，这就需要调动集体的能量，通过集体的关怀使同学感到暖和，相互影响、援助、扩大和深化师爱的作用。老师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个同学。老师要擅长掌握自己的情感，不能对优秀同学偏爱，对后进生另眼相待。老师对优秀生要严格要求，对后进生要予以更多的关怀。

“投之以桃，报之以李”。相信同学、理解同学、尊敬同学，微笑着面对同学，同学会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也肯定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动老师自身内部能量和聪慧的能源；爱，是通向同学心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的珍宝。对同学喜爱、理解、尊敬、关注他们丰富而繁复的内心世界，只有这样才能将老师的爱通向同学的心灵。

最末，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界或许很小很小，心的领域却很大很大。老师是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应当是神圣的。愿我们以神圣的立场，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的同学，以使我们的同学无愧于生命长河中的那段青春年华。

老师新教育培训心得体会篇6

我参与了县研训中心进行的中学校老师培训活动。通过这次培训学习，我积极学习，仔细作笔记，学到了很多理论知识，使自己的教学业务和自身素养得到了提升。

一、培训学习使我更新了观念

听了王校长的精彩讲座后，让我拓宽了教学的思路，对语文课程有了一个全新的见解。我深深体会到一位老师不单单是教书，传授知识，还得教育同学怎样做人。老师在教学过程中，要更新教学理念和教学思路，努力提高自己的课堂教学水平，让教学活动变得有效。

二、学以致用，在实践反思中提高教学水平

在培训中倾听了专家的讲座，迸发出了很多新的火花。我们作为老师在课堂上要更多引导同学参加，真正发挥同学的主体性。老师的讲授应少而精，多引导同学读，让同学把掌控的知识学熟学透。作为一名一线的老师，要努力提高自己的专业知识和责任感，勇于一边学习一边实践，把所学的所悟的运用到教学实践中，在自己日常的课堂教学中仔细检验。把教学实践与理论指导结合起来，应用教学实践检验所学的理论的科学性。从而加深对理论的理解，促进教学活动的成长。

三、老师要乐于合作、擅长合作

参与培训后，让我懂得老师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育进展，为教育增加了活力。老师的工作就是奉献，“为人师表，教书育人”。让我们用行动去播撒爱。为同学树起前进的风帆，指明前进的方向。老师的精诚合作，塑造了一支积极向上的老师队伍，用丰富的知识，人格的魅力影响教育同学，让同学健康成长成才。

通过这次培训学习，我收获不少。这样的培训学习让我们这些农村老师有了“暑假充电”的机会，多了一次沟通，多了一份收获。

老师新教育培训心得体会篇7

通过学校的安排，我参与了本市组织的为期两天的“中学校老师心理健康教育培育”。此次培训为周六和周日两天，本市各个学校都有安排老师过来参加这一次的培训。这一次市里面组织的老师培训，邀请来了全国闻名的心理专家**过来给我们进行培训讲座，专家的培