五年级教材研说1省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

义务教育课程标准试验教科书英语（PEP）五年级上册

成县索池学区袁照新第1页说课标说提议说教材内容标准课程目标教材特点评价提议教学提议课程资源开发利用研说流程编排体例内容结构教材知识立体整合第2页

说课标（一）总目标第3页

培养学生综合语言利用能力总目标五六年级二级目标三四年级一级目标第4页总目标

培养学生综合语言利用能力语言技能语言知识情感态度学习策略文化意识语言技能语言技能语言知识语言知识情感态度情感态度学习策略学习策略文化意识文化意识第5页说课标（二）二级目标第6页二级目标

目标发展

听读

说写玩演

情感态度文化意识有兴趣互致问候，交换信息听读+讲述简单故事简短描述小故事、小短剧、歌谣、歌曲了解外国文化和习俗主动合作乐于参加第7页

说课标（三）内容标准第8页

合作交流

自主学习

学习策略词汇话题句法

语言知识兴趣、自信心

价值情感

了解西方文化

拓展视野

文化意识内容标准第一单元

玩演视听听

语言技能读写说

第9页内容标准第一单元

合作交流

自主学习

学习策略PairworkGroupworkTalkanddrawTasktime第10页

词汇12个新单词和1个短语

句法3种句法结构陈说句、普通疑问句特殊疑问句

话题

教师

语言知识内容标准第一单元

第11页

玩演视听

能做游戏、表演，说唱歌谣、歌曲

写能写出10个单词和问询并介绍教师句子读读准单词能读懂简单对话

说能简单描述自己教师特征听能听懂描述人物特征简单对话内容标准第一单元

语言技能第12页主动学习充分发挥主观能动性

价值情感

了解西方国家在称呼上不一样习惯

文化意识内容标准第一单元

文化意识第13页

说教材（一）教材特点及编写意图第14页教材编写特点“话题-功效-结构-任务”为编写思绪遵照国家标准落实素质教育重视能力培养理念先进书中人物与学生同龄话题来自学生实际生活切合实际生活化新奇性美术设计新奇中外教授合编多媒体配套成龙科学性易操作性第15页教材编写意图教材内容生活化学生接收轻易了话题贴近学生学生交流简单了培养能力与情操价值情感达标了提倡听说与演出学习策略形成了第16页

说教材（二）本单元内容结构与编写体例第17页内容结构主情境图partA词汇，对话partB词汇，对话PartC任务型活动，语音，评价，文化，故事，歌曲第18页主题图Let’sstartLet’schantMainscene第19页PartaLet’slearnLet’stryLet’sfindoutPairworkReadandwriteLet’stalk第20页PartbLet’slearnLet’stryLet’schantLet’stalkGroupworkReadandwriteTalkanddraw第21页PartcTasktimepronunciationLet’scheckGoodtoknowLet’ssingStorytime第22页编写体例主情境图PartaPartbPartc引入课堂教学掌握词汇，句子掌握词汇，句子选取，了解文化，合作学习第23页

说教材（三）知识和技能立体式整合第24页知识整合Unit1MynewteachersUnit3Myfriends（Book3）Partalet’slearn;let’stalkPartblet’slearn;let’stalkUnit1Mynewteachers第25页四，五，六年级知识整合五，六年级PronunciationReadandwrite第26页说提议（一）教学提议第27页教学提议营造友好气氛关注学生情感角色转变取得效果加强策略指导培养良好习惯演出比赛晨读加强任务教学培养语言能力付诸行动手口并用初课时领读齐读，学会后自读自诵小组、班级、年级第28页说提议（二）评价提议第29页课标解读评价提议.评价体系形式多样化主体多元化学生同伴家长教师第30页我提议.课堂学习活动评选流畅诵读主动问答主动演出红星---红花形式单位内容学习小组评价提议

评价形式.终止性评价第31页说提