情绪管理-怒火消消消 （教学设计）-小学生心理健康六年级上册_第1页
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文档简介

情绪管理——怒火消消消（教学设计）-小学生心理健康六年级上册一、教学目标了解和认识怒火的表现形式。了解和认识怒火对自身和他人的影响。学会运用有效的方法来管理和控制自己的怒火。培养学生合理表达情绪的能力。二、教学内容什么是怒火怒火的表现形式怒火的影响怎样管理和控制怒火合理表达情绪的重要性三、教学方法课堂讲解视频教学分组讨论和展示组内互动和角色扮演四、教学过程第一步：导入（10分钟）老师播放视频、图片或音频，让学生了解什么是情绪和情绪管理，并引导学生描述最近某一次自己的怒火经历，以此渐进式的启发学生对怒火的感知和探究。第二步：学习和讲解（20分钟）情绪是指一种生理激活的状态，而怒火是其中一种表现。怒火可以通过口头或身体的动作表现出来，例如大喊大叫、拍桌子、踢东西等。怒火可以使人失控，导致自身和他人的不良影响。第三步：互动讨论和展示（20分钟）小组讨论：学生们分组讨论怎样才能控制怒火，并制定一份心理健康管理计划，包括怒火管理、情绪表达和思维转换。分组展示：每组学生按照自己的计划制作ppt或海报，并用角色扮演的方式展示给其他同学，大家进行互动和评价。第四步：巩固和拓展（10分钟）老师归纳总结学生的学习体会和感悟，并提醒学生在日常生活中需要注意自己的情绪和怒火的控制，建议学生在日记里记录下自己情绪变化和应对的方法，共同探讨和分享当中的心理体验和成长。五、教学评估观察课堂讨论和展示，评估学生的表达能力和思维水平。收集学生日记，查看是否有对本次教学内容的深入探究和思考。以小组为单位开展课堂测试，测试学生对本节课的掌握情况，并对测试结果进行统计和分析。六、教学展望本课学生主要学习了情绪管理中的怒火管理，为以后的情绪管理打下了重要的基础，而接下来的课程将涉及到更多的情绪管理和情绪表达方面的内容，让学生

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