第12课 老房子（导学案）苏少版美术四年级上册_第1页
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第12课老房子（导学案）苏少版美术四年级上册一、学习目标理解老房子的特点；了解老房子在中国历史文化中的地位；学习绘制老房子的主要构成要素。二、学习重点老房子的特点；老房子的历史文化地位；绘制老房子的主要构成要素。三、学习难点绘制老房子的透视；树立尊重传统文化的态度。四、学习内容1.老房子的特点老房子是中国传统文化中的重要组成部分，它的建筑形式和结构体系具有独特的特点。在老房子的建造过程中，人们需要针对当地的地质环境和气候条件进行合理设计，确保房子在使用过程中能够承受各种自然环境的考验。老房子的外观通常是屋顶呈斜面，屋顶下方还悬挂着特有的风水燕尾檐。而在老房子内部，则通常设置有天井，为房子内部采光和通风提供了便利。而另一方面，老房子的室内空间分隔和功能设置也十分讲究，例如挑高和天花板的设计，能够让室内空气流通和室内气氛更为优美。2.老房子的历史文化地位老房子在中国的历史文化中占据着重要的地位。在建筑结构和建筑风格上，它代表着当时社会的科技水平和文化程度。而另一方面，老房子所蕴含的传统文化元素，也体现了中国传统文化的卓越价值和深厚底蕴。3.绘制老房子的主要构成要素绘制老房子需要掌握一定的透视和线条表现能力，同时也需要理解房子的主要构成要素。一般来说，老房子的绘画应该注意以下几个方面：屋顶和檐口的表现。屋顶通常呈现一种向上的三角形，而檐口通常采用一些圆弧和逐步变细的线条来表现。门和窗户的表现。门和窗户的形状根据具体房子的特点和功能来进行变化，但需要特别注意的是，门和窗户的位置一定要合理。外墙和屋顶的关系。在绘制老房子的时候，需要注意屋顶和外墙之间的关系，尤其是屋顶下方的风水燕尾檐，需要根据具体房子的特点来合理表现。五、教学方法组织学生观看老房子的照片和视频，帮助他们了解老房子的外观和内部结构；利用示范教学和讲解的方式，帮助学生掌握老房子的主要构成要素；组织学生绘制老房子，注重对学生的辅导和指导；帮助学生了解老房子在中国文化中的地位，引导学生对中国传统文化的尊重和了解。六、教学步骤1.观看照片和视频教师组织学生观看老房子的照片和视频，并对照片和视频中的老房子进行简要介绍。2.讲解老房子的构成要素教师通过讲解的方式，帮助学生掌握老房子的主要构成要素，包括屋顶、门、窗户、风水燕尾檐等。3.绘制老房子教师为学生准备分别用于锻炼线条和透视的练习稿和讲解稿，然后组织学生进行老房子绘制的实践操作。4.教师点评作品教师对学生完成的老房子进行点评，指出其存在的不足和值得优化的地方，并进行具体的改进指导。5.总结反思教师帮助学生总结掌握的知识点，进行反思和巩固，以便更好地应用到以后的实践中。七、教学记录日期：XXXX年XX月XX日授课班级：XXXX年XX班授课教师：XXX八、教学评价经过本次老房子绘画教学活动，学生们对于老房子的结构与构成更进

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