四年级下册语文课件-第一单元习作我的乐园省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件

习作：我乐园第1页猜成语井底之蛙第2页鹤立鸡群第3页揠苗助长第4页故事接龙开头：很久很久以前，森林里有一只老虎，它是这片森林王。……第5页诗歌朗诵小鸟，小鸟，告诉我你梦，你梦一定藏在那浩瀚天空中。花儿，花儿，告诉我你梦，你梦一定蕴育在芬芳泥土里。老师，老师，告诉我你梦，你梦一定饱含在深情目光中。父亲，妈妈，告诉我你梦，你梦一定珍藏在温暖怀抱里。我们梦第6页我要告诉你们我梦，我梦，在笔尖下流淌，在微笑中成长。像花儿在心底绽放。我梦像鸟儿，驾着飞船遨游太空。我梦如花儿，把芬芳洒满美好人间。我梦像老师，将爱希望传递。我梦如爸妈，与你们共享温暖。第7页我梦，红领巾梦，国旗下灿烂光芒梦。愿祖国美好，愿人们幸福。你梦，我梦，他梦，汇成了伟大复兴强国梦——中国梦。第8页寻找乐园我乐园班级图书角满是玩具房间村头小河边草地爷爷菜地学校篮球场家里院子第9页交流方法1.要按一定次序介绍乐园。空间次序（前、后、上、下、左、右、内、外……）时间次序（早晨、中午、下午、黄昏、深夜；春

天、夏天、秋天、冬天……）逻辑次序第10页示例：我乐园在学校里。进了大门往里走，你就能够看见张衡、陶行知雕像，这些智者好像是我们领路人，引领我们在知识海洋里遨游。再走几步，你就会看见高大教学楼。看着教学楼，我想起了张衡一句话：“人生在勤，不索何获”。教学楼后面拾级而下，你就来到操场上。操场上一片欢跃，同学们有在跳绳，有在打乒乓球，有在跑步，脸上都洋溢着高兴。第11页2.仔细观察景物并细致地描绘出来。（视觉、嗅觉、听觉、

触觉、味觉）第12页示例：春天，百花怒放，杨柳抽芽。田野里，一簇簇、一丛丛花儿，白，黄，蓝，紫……数不尽，道不完。小草儿调皮地探出脑袋，好奇地瞅着这个世界。河水哗哗地唱歌：哗啦啦，哗啦啦……杨柳晃动长长枝条，伸进河水里，向河水问好。桃花儿把小河当镜子，观赏着自己面容。小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，唱着春之歌迎接春姑娘。田野里一派生机勃勃景象。第13页3.适当地使用修辞手法。比喻拟人排比反问对偶……第14页示例：校园白杨树，挺直干，高傲枝，绿色叶，那叶，那么绿，那么深邃。你立在那儿，漠视一切，不畏毒辣阳光，你伸开坚强有力臂膀，好像一把大伞护着身下鲜花嫩草。大树啊，你贡献精神令我敬仰！第15页4.借助乐闻趣事来表示情感。示例：我乐园在菜地里。清晨，当大地刚才清醒过来时，菜园里便浮荡着我琅琅读书声。素淡蔬菜清香沁入我肺腑，和风轻拂我脸颊，朝阳给我披上了红装，一切一切，都使我感到愉快，心里高兴，读书声也大了，声音流进蔬菜清香里。当妈妈叫我吃饭时，看着自己又背了一篇课文，脑子里又充实了不少知识，心中便会有一个说不出高兴。第16页边草地村头小河草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群……在大自然中自由玩耍，多么高兴！放风筝、看天空改变晚霞……→第17页作文修改修改标准：1.没有错别字。2.标点符号利用准确。3.语句通顺。4.表示有序。5.抓住景物特征。6.文章有感情。7.书写整齐。第18页每个人都有自己乐园，而我乐园则是我家旁边一个工地。①工地面积并不算大，可那块地方里花草可不少。我乐园①开门见山，点明“我”乐园是“我家旁边一个工地”。范文点评第19页在那里有一个黄色小花，和橡皮差不多大，普通能长20—30厘米，而且把茎掐断，会有类似牛奶白色液体渗出；还有一个叫做“三叶草”植物，高两三厘米，形状像三个心形，放进嘴里嚼一下，立刻会感到一股酸味，所以也被我叫做“酸草”；第20页另外还有一些草能没过我腰，不但茎上有刺，连果子上也满是又尖又弯钩子，被我叫做“奇怪荆棘”……②那里不但是植物天堂，还是动物住所。在那些“奇怪荆棘”形成“树林”里，有一些棕色螳螂，有我一根手指那么长，扑腾着翅膀，挥舞着镰刀，一副张牙舞爪样子；②介绍乐园里花和草，突出景物特征，让人感到有趣。第21页

③写乐园里动物，利用拟人和比喻修辞手法，给人趣味感。里面还有许多蚂蚱和蝗虫，分别是绿色和棕色，蚂蚱头是尖，长着两根触角和六根细细长长腿，蝗虫有两个大眼睛，圆圆脑袋和粗壮后腿……③除了动物和植物，那里还有我们身影。我们经常去里边捉迷藏。有一次我和我朋友来抓，其它三个人来躲。第22页第一个人躲在一个房间里，锁紧门窗，不让我们进来，谁知我那朋友朝那窗户就是一个“降龙十八掌”，那窗户立刻被打出一个大洞，吓得他失声惊叫，只好出来；第二个人躲在一辆汽车旁边，结果汽车司机在里面睡着了，突然醒来，把汽车开走了，他暴露在我们眼前；第23页第三个躲在一排电动车里，但一不小心触动了报警器，被逮了个正着。④这就是我乐园，在这里有我太多美好回想和高兴。我爱我乐园！⑤④写“我们”在里面捉迷藏，这是趣事，让人捧腹大笑。⑤结尾与开头呼应，又点明了主题。第24页这是一篇挺有趣作文，作者写作思绪十分清楚：先写乐园里有着蓬勃生机，一些植物在那里生长着；